第1课《我们班四岁了》同步练习A卷（含答案）

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第1课《我们班四岁了》同步练习A卷
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．对自己的班级有正确认识的是（ ）。
A．我们班是优秀班级，没有什么不足 B．我不是班委，班里的事与我无关
C．我和班长闹矛盾了，我觉得我们班不团结 D．我们要更加努力，让班级更棒
2．下列有关班徽的说法正确的是（ ）。
①一个班级的标志②班集体的象征③代表一个班的奋斗目标④是集体智慧的结晶。
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
3．设计班徽的正确步骤是（ ）。
①把选定的图案有机地组合起来②确定能体现班级奋斗目标的主题词③写上解说词④选定体现主题词的象征图案和颜色
A．①④③② B．②④①③ C．③②④① D．④②①③
4．每个班都有属于自己的优点，下列不属于班级优点的是（ ）。
A．同学之间坦诚相待，互相帮助
B．每个同学都有自己的个性特点，不受班级纪律约束
C．同学之间善于合作，也敢于竞争
D．每个同学都充满活力，积极阳光，学习上互相督促
5．下列不属于班级成长足迹的是（ ）。
A．假期时我们一家人去旅游
B．建队日时我们成为光荣的少先队员
C．二年级时学校组织全班同学看菊展
D．一年级时我们班在学校运动会中获得优秀团体奖
二、填空题
6．设计班徽要首先确定能够体现班级( )的主题词。
7．每个班级都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起__________，__________和__________美好的校园生活。
8．每个班都有自己的优点和不足。我发现我们班的优点是( )；我们班的不足是( )。
9．不知不觉中，我们班已经四岁了。为让班级更棒，我们每一个人都应该针对自己班级的问题与不足，积极出( )、想( )，用自己的( )为班级献计献策。
10．经过( )年多的小学生活，我们对自己的同学、班级都已经很熟悉了，现在我们都是( )年级的小学生了，我们是一个团结、友爱的班集体。
三、判断题
11．我们学校每个班的班徽都是一样的。( )
12．四（1）班同学设计班徽时，先选定他们喜欢的图案和颜色，再依此设定班级奋斗目标，最后配上解说词。( )
13．从一年级到四年级我的班级没有任何变化。( )
14．我们每一个人都应该发挥自己的长处，为班级做贡献。( )
15．我们班每次考试都是第一名，所以我们班没有缺点。( )
四、简答题
16．每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班存在哪些问题吧。
我班存在的问题与不足
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
（3）_________________________________________
17．班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。如果让你设计一个班徽，你会怎样设计呢？请你先画一画，再写一写其中的含义。
五、综合题
18．记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了；记得入队日那天，我们在队旗下庄严宣布，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员；记得第一次参加学校升国旅仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起；记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班争光。一个团结向上的班集体产生了。
（1）在你的班级里发生过哪些有趣或难忘的事呢？（写一件事情）
（2）你能说出自己班级的优点吗？还存在哪些问题呢？（优点和问题各两条）
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．B
5．A
6．奋斗目标
7． 合作 共同创造 分享
8． 学习成绩好 运动成绩差
9． 主意 办法 智慧
10． 三 四
11．×
12．×
13．×
14．√
15．×
16． 有的同学不热爱班集体。 有的同学值日不认真。 有的同学纪律不好。
17．
班徽设计为圆形象征我们班团结一致。上面是我们的班训：自信、奋发、团结、向上、友爱。图案是向征我们班正扬帆远航，橙色的“3”即代表我们三班，也代表小船的帆。
18．（1）竞选班干部。
（2）优点：在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，通到困难总有同学无私相助。
我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班于部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。
我们班的学习氛围很好。大家在课代表的带领下，都积极地学习。………
不足：班上纪律比较松散，同学们守纪律的意识不强。
班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。
班上有个别同学上课总是迟到。
参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。
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