第1课《我们班四岁了》同步练习B卷（含答案）

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第1课《我们班四岁了》同步练习B卷
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．以下各项，是班级优点的有（ ）。
①在我们班，人人都有自己的岗位
②班里建立了“小岗位轮换”制度
③地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助
④大家都不想参加学校组织的活动
A．①②③ B．①③ C．②③④
2．我为班级献计献策，（ ）不是金点子。
A．班级干部岗位轮换 B．帮好朋友写作业 C．课间注意保持卫生
3．（ ）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
A．班徽 B．班规 C．班会
4．班级设计班徽时，你会（ ）。
A．积极参加，说出自己的想法
B．看别人画就好了，反正有那么多的人在设计
C．我画画不好，还是不要参加了
5．关于班徽， 下面说法正确的是（ ）。
A．班徽就是一个符号 B．班徽代表一个班的奋斗目标 C．设计班徽就是一种负担
二、填空题
6．班徽是一个( )的标志，是班集体的象征，代表了一个班的( )。
7．我们学习、生活在一个共同的集体中，那就是__________________。在那里发生过很多让我们__________________的事。
8．回忆你们班发生的趣事：______________、______________等。
9．设计班徽时，首先要确定能体现班级奋斗目标的_________________。
10．我今年已经是( )小学生了，我所在的班是四年级一班。
三、判断题
11．班级的种种优点是全班同学一起努力的结果。( )
12．评价班徽设计的主要标准是：老师同学们的满意程度。( )
13．每个班都有每个班的长处，所以，大家要相互学习。( )
14．我们班是一个非常优秀的班集体，只有优点，没有不足。( )
15．四年的班级生活有很多美好的回忆。( )
四、简答题
16．我们班有哪些优点和不足？你有哪些金点子让我们班变得更好呢？
（1）我们班的优点有：
（2）我们班的不足有：
（3）我的金点子：
五、综合题
17．班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。看看下列班徽体现了什么样的奋斗目标。
设计理念：蓝色圆形象征深邃的大海，希望卓越班学生拥有大海博大的胸襟。手印象征46名同学团结友善，齐心协力，为班争光树下书本象征知识的沃土，希望学生以学习为根本，积极汲取知识之源，成就梦想。
设计理念：绿色半圆代表班级朝气蓬勃，奋发向上，红黄蓝三种颜色组成的半圆代表真、善、美。他们合二为一，团结在一起，拼搏奋斗，乘风破浪，博学多才，勇争第一。
设计理念：标志采用了向日葵和书本作为表现对象，向日葵寓意孩子的阳光、努力向上、健康、朝气蓬勃，笑脸寓意着快乐一直伴随着孩子的美好、快乐的童年时光。书本则体现作为学校、老师的责任与使命感，让孩子们在这沃土中汲取营养并茁壮成长。花舞代表班级的每一位的同学团结有爱，让快乐伴随着我们每一天。
（1）设计一个班徽需要哪些步骤？
（2）请你为班级设计一个班徽，注意：设计主题明确，简洁美观。
参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．A
5．B
6． 班级 奋斗目标
7． 班级 难忘
8． 冬季拔河比赛 国庆节诗歌朗诵比赛
9．主题词
10．四年级
11．√
12．×
13．√
14．×
15．√
16．（1）我们班的优点有：
1.团结和睦，同学们之间都互相友爱；
2.成绩很好，纪律保持得也很好；
3.是一个充满爱心与奉献精神的集体，不管谁有困难，我们都会互相帮助；
4.同学上课都很认真，学习都很努力。
5.同学都尊敬师长。
（2）我们班的不足有：
1.缺乏很强的班级凝聚力；
2.部分班级同学的消极态度；
3.部分学生不积极参加班级及学校活动。
（3）我的金点子：
1.管理班级一定要以德服人，这样才能和同学搞好关系；
2.努力和班里爱捣蛋、不好惹的同学成为朋友，并常聊聊天，开导他们；
3.班长全面抓好班级的纪律、学习、卫生等工作。
17．（1）设计班徽可以有以下四步：
第一步：确定能提现班级奋斗目标的主题词。
第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步：把选定的图案有机组合起来。
第四步：写上解说词。
（2）我设计的班徽
班徽上有一个小螺号，它象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
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