第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共21张PPT）

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著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”
叶圣陶先生二三事
张中行
知其事
五分钟的时间快速阅读课文，找一找哪一句话是作者对叶圣陶先生总体的评价呢？
因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。
知其事
就叶老的哪两个方面可以堪称是“人之师表”呢？
就这待人宽和律己严的两个方面，文中写到了哪些“二三事”？
知其事
小组合作，以叶圣陶为主语概括事件，语言简洁即可：
叶圣陶
。
小 组 P K
①叶圣陶先生 。
②叶圣陶先生 。
③叶圣陶先生 。
④叶圣陶先生 。
律己严
待人厚
⑤叶圣陶先生 。
⑥叶圣陶先生 。
⑦叶圣陶先生 。
小 组 P K
①叶圣陶先生为吕叔湘先生描文章的标点。
②叶圣陶先生请“我”修润普通话。
③叶圣陶先生有礼貌地送别客人。
④叶圣陶先生悔恨没和“我”见面，回信关心“我”。
律己严
待人厚
⑤叶圣陶先生写作讲究如话。
⑥叶圣陶先生写作讲究简洁。
⑦叶圣陶先生提出“做”和“作”应定标准，并且监督执行。
品其德
在阅读中读出自己的体会和感受，才能使人物的形象立体而丰满。
小组合作，你从（ ）件事的背后读出了怎样的叶圣陶，结合文本进行分析。
品其德
第3自然段：可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说:"您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。"他说:"好，就这样。"可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
我从②看出叶圣陶先生是一个礼貌、谦虚的人。
亲自
谦虚而恳切地
照样
品其德
在阅读中读出自己的体会和感受，才能使人物的形象立体而丰满。
小组合作，你从（ ）件事的背后读出了怎样的叶圣陶，结合文本进行分析。
叶 圣 陶 先 生 人 之 师 表
品其德
以 小 见 大
因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”
问题探究：你读懂了吗？
课文第五自然段：第二天就接到他的信，他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。
课文第五自然段开头删减文字：
文革的大风暴来了，还见了一次给他贴的大字报，幸而这有如阵风阵雨，不到片刻就过去。但交往总是不便了，何况其时我更是自顾不暇。所以只能默祝老人能够如《尚书》所说:"皇天无亲，惟德是辅。"
问题探究：你读懂了吗？
我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
问题探究：你读懂了吗？
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世 。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
升华主题——读真情
常常想：常想常新
常常做：唯做唯实
尊敬、怀念
拓展阅读——触灵魂
自己的后事要一切从简，“非但不要开追悼会，别的什么会也不要开。象（像）我这样一个平凡的人，为我开无论什么会都是不适宜的……如有医学院校需要，把尸体赠与（予）。如果火化，骨灰不要捡（拣）回”。
叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
叶 圣 陶 先 生 人 之 师 表