19 月光曲 同步练习（含答案）

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19 月光曲
基础过关
1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是( )
A.谱写(pǔ) 幽静(yōu) 茅屋(máo)
B.弹琴(tán) 蜡烛(là) 访佛(fú)
C.纯熟(chún) 垠纱(shā) 恬静(tián)
D.汹涌(xiōng) 霎时(chà) 微弱(wēi)
2.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.从岸边望过去，微波粼粼，点点河灯，别提有多美了。
B.妹妹面貌清秀，干净勤快，是个人见人爱的孩子。
C.江水平静下来，月亮正从水天相接的地方升起来，霎时间江面上洒满了银光。
D.公路上发生了一起交通事故，他目睹了整个事件，深深陶醉了。
3.下列语句的描写方法判断有误的一项是( )
A.贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。(动作描写)
B.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(环境描写)
C.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。(动作描写)
D.一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”(语言描写)
4.下列语句不是比喻句的一项是( )
A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
C.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D.月亮像一个圆盘，高高地挂在夜空中。
5.下列有关《月光曲》的说法有误的一项是( )
A.《月光曲》，即《月光奏鸣曲》，是德国音乐家贝多芬于1801年创作的钢琴独奏作品。
B.《月光曲》告诉人们，美好乐曲的产生不仅要靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
C.《月光曲》为了表现贝多芬的艺术才华和高超技艺，充分运用了正面描写的手法。
D.贝多芬能够即兴创作出《月光曲》，至少有两方面原因，一是极高的音乐天赋，二是对底层人民的悲悯情怀，二者缺一不可。
能力提升
6.阅读下面文字,按要求答题。(5分)
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高穿过lǚlǚ轻纱似的微云。……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(1)请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(3分)
月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(2)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分)
一lǚ一lǚ___________ 微波粼粼__________
7.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )
A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B.他问盲姑娘：“您爱听吗 我再给您弹一首吧。”
C.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
D.他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——“月光曲”记录了下来。
8.阅读下文,完成题目。(16分)
我在教丁香树开花
刘继荣
①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。
②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”
③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。
④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。
⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。
⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢
⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀 ”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。
⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。
⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。
⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”
老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。
掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。
我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心里最明净的温柔。
(有删改)
(1)文章题目中“丁香树开花”有哪些含义 (3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑨段中画线句子反映了男孩__________、__________、_________的情绪。(3分)
(3)纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人” (3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)纵观全文，“我”与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。(3分)
→ →
(5)结合全文，解释第 段中画线句子的含义。(4分)
我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心里最明净的温柔。
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.班级举行“走进戏曲”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面题目。
(1)请你为本次实践活动设计一段开场白。
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)请写出你感兴趣的戏曲节目并简要阐明你感兴趣的原因。
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)在这次实践活动中，特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，班级大屏幕正在播放演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。请你说出这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
基础过关
1.A B.访→仿。C.垠→银。D.霎shà
2.D 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。用在句中，不合语境。
3.C 应为神态描写。
4.B “仿佛”在这里表示联想。
5.C 运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。
能力提升
6.答案 (1)月光照耀下的波涛汹涌的大海。(2)缕 缕 lín
7.D 句中的引号应为书名号。
8.答案 (1)小店门前的丁香树开出花朵；男孩成长为一个普通人；小城中的“我们”彼此守护，彼此温暖。
(2)紧张 着急 恼怒
(3)一直陪伴，默默承担；逐步放手，循序渐进；善选环境，鼓励沟通。
(4)淡漠 亲近 融洽
(5)“我们”尝试着敞开心扉，积极沟通(或彼此鼓励)，尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意(或善待彼此)。
解析 (1)根据“店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树”“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了”可知，“丁香树开花”的表层含义是指小店门前的丁香树开出花朵。根据“父亲平静地告诉我……他能变成一个像大家一样的普通人”可知，“丁香树开花”的深层含义是指男孩成长为一个普通人。根据“在这座小城里 彼此学习”可知，“丁香树开花”的更深层含义是指小城中的“我们”彼此守护，彼此温暖。
(2)由“男孩神色愈发紧张”可见，男孩听见有人要挖树时的紧张；由“嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”这些神态描写可见，男孩的紧张、着急；由“男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”这些动作描写可见，男孩此时表达不出心中要说的话时的恼怒的情绪。
(3)根据“他一直都在努力学习说话、购物……他能变成一个像大家一样的普通人”可知，父亲一直陪伴，默默承担；根据“爸爸渐渐拉开与儿子的距离……他退到店外”“男孩居然独自来到蛋糕店”可知，父亲采取逐步放手、循序渐进的方法帮助儿子；根据“店旁有所小学，放学后，煞是热闹”“男孩喜欢站在丁香树下……他很像很像一个普通人”“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他”可知，父亲善于选择蛋糕店人多以及店主人和蔼待人的环境，鼓励儿子与人沟通。据此概括作答即可。
(4)梳理全文脉络，提炼重点词语作答即可。
(5)理解句子的含义要结合文章主题。文章的主题是赞美那对父子逆境中向上的力量，赞美周围人们对孩子的善意呵护，是对人性的讴歌。据此分析作答即可。
9.答案 (1)(示例)同学们，中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人民群众喜闻乐见的文艺形式。这次实践活动，可以使我们更多地了解中国戏曲的有关知识，增强我们对戏曲文化的兴趣，从而提高我们的文艺素养。
(2)(示例)我对《生生不息梨园情》很感兴趣。这是集合了多剧种的经典名段，各路名家新秀轮番登台，凸显出戏韵悠长、薪火相传的特色。
(3)涂成黑脸挂着长胡子的男子是老生，咿咿呀呀唱戏的年轻女子是小旦。
解析 (1)设计开场白要简单介绍这次实践活动的意义及目的，语言要简洁、有感染力，能够调动气氛、引起大家的共鸣。
(2)写出你感兴趣的戏曲节目，结合对戏曲内容的把握和对表演者的了解阐明自己感兴趣的原因即可。
(3)生，主要扮演的是男性角色；旦角，则全为女性。据此，“长胡子的男子”很显然应是“老生”，“年轻女子”应是“小旦”。
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