3不懂就要问语文课件(共20张PPT)

文档属性

名称 3不懂就要问语文课件(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-26 08:36:09

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文档简介

(共20张PPT)
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3*
不懂就要问
背、诵”等13个生字,读准多音字“背、圖'
2.通过阅读课文,了解课文主要内容,感受孙中山宁可冒 着挨打的危险,也要提出自己不懂问题的做法,培养学习 中不懂就问的精神。
3.在阅读课文的过程中,关注并积累有新鲜感的词语和句子
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教学目标
中国近代民主主义革命先驱,中华民国和中 国国民党创始人,三民主义的倡导者。
孙中山首举彻底反封建的旗帜,“起共和而 终帝制”。
1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后 被推举为中华民国临时大总统。
今天,我们就来学习一篇介绍孙中山先生
少年时期学习的故事!
(iy不懂就要问
: 默读课文.想想课文讲了一件什么事.和同学交流你
I对这件事的看法二把有新绊感的词句両下来和同学交流J
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孙中山小时候在私垫读 书。那时篌上课,先生念,学 生跟着念.W噌呀呀,像唱敏 一样。学生读熟了.先生就让 他们一个一个地穽湍t至于书 里的意思,先生从来不讲。
一天,科中山来列学校, 熙讪把书放到先生而前,流利 地背出昨天所学的功课,先生
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听了.连连点头。拉着.先生在孙中山的书上又圈了一段. 他念一句.叫王卜中山念一句。孙中山会读了 .此回到座位 Kin
上孫习背诵,孙中山读了几遍.就背下来了。可是]书里* 的是什么意思.他一点儿也不懂。孙中山想:这样必里栩策 地背,冇什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生. 您刚才让我背的这&书是什么髭思?请您给我讲讲吧!”
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先生拿着袤尺,走到孙中 山跟疏,嘉声冋道:“你会背了
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把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起成尺,揺摆手让孙中山坐下,议:“我原想,
书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们吒然想 听.我就讲讲吧!”
先生讲得很详细,大家听得很认真一,
后来,有个同学问玉卜中山:“你向先生提出问题,不怕 联打吗?”
孙中山笑了笑,说:“学问学冋,不懂就要问。为了弄 chu
清楚道理.就是挨打也值得了
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略读课文的学习方法
1)关注课前学习提示。
2)如果有个别的字不认识、个别的词语不理解,也没有关系。
略读课文可以读得粗略一些,了解课文大意就行。
3*不懂就要问
①默读课文,想想课文讲了一件什么事,和同学 交流你对这件事的看法。
②把有新鲜感的词句画下来和同学交流。
(3/不懂就要问
獸读课文.想想课文讲了一件什么事.和同学交流你 对这件事的看法。把有新绊感的词句画下来和同学交流.
①孙中山小时候在私垫读 书。那时候+课.先生念,学 生跟着念 心咖呀呀,像咁歌
一样。学生读熟了,先生就让 b^*>6og
他们一个一个地背诵。至于书
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照例把书放到先生面前.流利
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听了.连连点头。接着.
先生在孙中山的书上又圈了一段.
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您刚才让我背的这我书是什么意思?请您给我讲讲吧!
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④ 先生“枚尺:走到孙中 山跟前,寿声问道:“你会背了
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第二部分
第三部分
⑥ )先生收起成尺,摆抿手让孙中山坐下,说:“我原想, 书中的道理.你们长大了自然会知道的。现在
听,我就讲讲吧!”
⑦ 先生讲得很详如,大家听得很认真,,
回后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题.不怕 哀打吗?”
保孙中山笑了笑,说:“学问学冋■不懂扰妥问。为了并
我道理,就是挨打也值得。”|| /
段意合并法
少年孙中山在私塾读书,他背诵得很流利却不懂书 里的意思,向先生提问,吓呆其他同学。
先生检查完孙中山的背诵后,向同学讲解这段话 的意思。
通过孙中山和同学之间的问答,表现了孙中山“不懂就要问"这一认真学习的态度。
孙中山小时候在巴读 书。那时候上课,先生念,学 生跟普念,号押呀呀,似唱歌 -样。学生读熟了,先生此让 他们一个一个地背诵,至于书 里的意思,先生从来不讲' 一天,孙中山来到学校. 熙例把书放到先生面前.流利 地许岀咋大所学的功课先生
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听了.还还点央。按着.先生在孙中山的书上又圏了一段, 他念一句.叫孙中山念一句。孙中山会读了.就I可到座位 上&习背诚.孙中山读了几遍,就背下来了.可是.书里讽 局 的是什么 ,他一点儿也不懂)孙中山想:it样陶电棚涂 地背,有什么用呢?于是.他壮着脾子站起来,问:“先生. 您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
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先生拿着 尺,*到升中 山跟札 赤声何遑:“你会背了 吗?”
“会肯了广升中山说4, . 把邪我书一字不溷地背了出来。
给词语宝宝分类
背心背包
背地
背带
背负
背景
(圆圈)
圈 (圈住)
(羊圈)
---—
多音字
他把羊圈在新修好的羊圈里O
请同学们放飞想象说一说吧!
有的同学( )
有的同学( )
有的同学( )
—请把正确的词语拖到()里。
鸦雀无声
壮着胆子
),连一根针掉在地上都听得见。
1.教室里(
2.我的同桌爱写诗,作诗时(
),
3.看着路边的一条大狗,小丽(
从旁边绕过。
)
)地背出来。
3
4.小明记性很好,看了几遍课文就能(
摇头晃脑 一字不漏
宾像个小诗人。
课后作业
1 借助课文插图说出课文讲了一件什么事,并写 一写对这件事的看法。
2.搜集与勤学善问有关的小故事,跟家人分享。