17. 松鼠 第一课时课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版语文五年级上册课件
第1课时
17 松鼠
这是什么，能给大家讲讲你的理解吗？
弓背，短腿，细长尾；利齿，尖嘴，洞里睡。
今天我们学习一篇带有“鼠”字的小动物：松鼠。
活泼可爱
自主识字，整体感知
自由朗读课文，要求：
读准字音，读通句子，并圈出文中的新词和不理解的地方，小组交流，尝试解决。
驯良
矫健
苔藓
分杈
狭窄
勉强
圆锥
歇凉
xùn
jiǎo
xiē
chà
xiǎn
xiá
miǎn
zhuī
口渴 揭开 竭尽全力
土堆 维持 唯 一
鼠
秀
歇
玲
珑
滑
拾
勉
狭
窝
梳
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
鼠
shǔ
结构：独体
组词：老鼠 鼠目寸光
音序：S 部首：鼠
笔画：十三
上边是“臼”不是“白”。
下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。
易错提示：上面千万不要写成白哦！
秀
xiù
结构：上下
组词：秀丽 眉清目秀
音序：X 部首：禾
笔画：七
“禾”字要扁。
“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。
比较：秀 季
玲
líng
结构：左右
组词：玲珑
音序：L 部首：王
笔画：九
左窄右宽。
“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下的点稍大。
易错提示：千万不要忘记最后一笔点哦！
珑
lóng
结构：左右
组词：玲珑
音序：L 部首：王
笔画：九
左窄右宽。
“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角有一点。
歇
xiē
结构：左右
组词：歇息 停歇
音序：X 部首：欠
笔画：十三
“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。
右部末尾捺舒展。
易错提示：左下部千万不要写成“凶”哦！
窝
wō
结构：上下
组词：鸡窝 狗窝
音序：W 部首：穴
笔画：十二
“宀”的横画要长、下边撇和点要小。
“口”字扁窄， 下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。
易错提示：下部是“内”哦！
拾
shí
结构：左右
组词：拾取　拾金不昧
音序：S 部首：扌
笔画：九
左窄右宽。
右边“ 人” 字要舒展，下边有一短横，“ 口” 字稍扁宽。
滑
huá
结构：左右
组词：滑动 油嘴滑舌
音序：H 部首：氵
笔画：十二
左窄右宽。
“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是“冖”、横段稍长，最下边框内有两短横。
易错提示：右上中间是横折不是竖哦！
狭
xiá
结构：左右
组词：狭窄 狭路相逢
音序：X 部首：犭
笔画：九
“犭”要窄长。
“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要长，里边是左点右短撇。
勉
miǎn
结构：半包围
组词：勉励 勉强
音序：M 部首：力
笔画：九
“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。
“力”的撇注意避让。
易错提示：第七笔是竖弯钩要宽，托起上面的“力”哦！
梳
shū
结构：左右
组词：梳洗 梳妆打扮
音序：S 部首：木
笔画：十一
左右笔画穿插避让。
右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排列，中间有一短竖。
易错提示：右上部横折上的点不要丢哦！
再读课文，整体感知
默读思考，课文是围绕哪句话写的？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
特点
善良、温顺
同桌之间讨论：如果把课文分成四部分，该怎样分？为什么这样分？
第一部分（第一自然段）：先总写松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢，再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。
第二部分（第二自然段）：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。
同桌之间讨论：如果把课文分成四部分，该怎样分？为什么这样分？
第三部分（第三、四自然段）：从松鼠的行动、储备食物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。
第四部分（第五自然段）：介绍了松鼠的繁殖、换毛及爱干净的生活习性。
朗读课文，梳理思路
自由朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？从哪几方面写的？
《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。这篇课文作者就是从外形、活动、吃食、搭窝、其它习性这几个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧）、（驯良），很讨人喜欢。接着从（面容）、（眼睛）、（身体）、（四肢）、
（尾巴）和（吃食）姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
第二自然段从松鼠的活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重
填空
介绍了其性格特征——（驯良）。
第三、四自然段侧重写了松鼠的行动特征——（乖巧）。从（“有人触动大树”）时的反应来表现它的警觉；从（储备食物过冬）来表现它的聪明；从
（蹦跳的动作）来表现它的轻快；作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，
进一步突出了它的乖巧。最后在第五自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。
思考：课文是按照什么说明顺序来写松鼠的？
先总后分的顺序
梳理文本，提取信息
快速浏览第一自然段，聚焦松鼠的外形。
（1）作者从哪些方面写出了松鼠的“漂亮”？
面容 眼睛 身体 四肢 尾巴
（2）出示表格，填写信息。
外 形 特 征 （漂亮） 面容
眼睛
身体
四肢
尾巴
清秀
闪闪发光
矫健
轻快
帽缨形的 美丽
“缨”是指武江帽子上面象征高贵身份的装饰品，材质有毛、羽、革等，颜色很多，历朝历代根据自己的喜好定制。“帽缨”指系在帽子上的穗状装饰物
再读课文，小组合作，完成下列图表
松鼠 相关信息
外形特点 漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，吃相好。
活动范围和生活规律
行为特点
搭窝
其他习性
树上，不接近人类住宅，喜欢夜间活动。
行动轻快敏捷。
搭窝精心、精巧、干净、暖和。
一胎生三四个，过了冬季换毛，干净。
课堂小结
读熟了课文
生字
乖巧驯良的外形特点
机警敏捷的行为特征
精心、精巧的搭窝技巧
喜爱
布置作业
（1）抄写本课词语表中的词语。
（2）课下了解与松鼠有关的更多知识。