部编版语文四年级上册 语文园地四 优质课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
语文园地四
本单元我们学习了四篇中外神话故事，你有什么收获和体会？
我认识了许多有名的神话人物。
我知道了许多神话故事是先人对世界起源的一种认识。
我发现神话故事中的想象气魄宏伟，让我心生敬畏。
梳理神话的特点
大家谈到了自己在这个单元的收获，确实很有感受。让我们看看课本上交流平台中是怎样说的吧！
课堂小结
这三段话分别讲了神话的什么特点？
·充满神奇的想象。
·人物个性鲜明。
·表达古人对世界的认识。
这些家喻户晓的神话故事，让你感受到了神话怎样的特点？
古老的神话，展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话，能把我们带到一个个神奇美妙的世界，去了解古人对世界的认识，去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。
小结升华
认读词语，读准字音。
玫瑰、茉莉、牡丹、海棠
花圃、花卉、花蕾、花蕊
“牡”，读mǔ，不读 mǒu。
“玫瑰”的“瑰”读轻声。
“圃、蕾、蕊”读第三声。
自主识记生字
花圃是栽培花草等的园地。
所有的花合起来有个共同的名字——花卉。
花蕾是没有开放的花，通称花骨朵儿。
花蕊是花的雄蕊和雌蕊的统称。
花圃　　 花卉　　 花蕾　　 花蕊
玫瑰　　 茉莉　　 牡丹　　 海棠
这些词语有什么特点？
都和“花”有关。
从字形特点看，你有什么好办法记住它们？哪几个字是形声字？
奔－大＝卉
圃、蕾、茉、莉、棠
牡＝牛＋土
杜＝木＋土
堂－土＋木＝棠
“丹”比“舟”字上面少一撇，里面少一点。
花圃　　 花卉　　 花蕾　　 花蕊
玫瑰　　 茉莉　　 牡丹　　 海棠
这两行词语有什么不同？
第一行的词义都和花有关
第二行的词语都是花名。
腾云驾雾　　上天入地　　神机妙算　　各显神通
三头六臂　　神通广大　　未卜先知　　刀枪不入
读了这些词语，你想到了哪些人物或者哪个故事？这个人物有什么特点？这个故事什么地方吸引了你？
联想人物故事
“腾云驾雾”，想到了孙悟空腾云驾雾在空中自由飞行的画面。
“三头六臂”这个词语让我想到了哪吒，他脚蹬风火轮，手握金枪，带着乾坤圈化为三头六臂的样子。
读到“神机妙算”，我想到了《三国演义》里的诸葛亮，他使用空城计战胜了司马懿。
你还知道哪些表现人物本领高超的词语？
开天辟地、火眼金睛、点石成金、百步穿杨、呼风唤雨……
选词填空。
①孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。
②孙悟空再（ ），也逃不出如来佛祖的手掌心。
③只见哪吒变出（ ），手持六种兵器，朝大圣打来。
④才艺展示会上，同学们八仙过海，（ ）。
腾云驾雾
神通广大
三头六臂
各显神通
·轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
·当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
·女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
哪句话让你感受最深，这句话哪些地方让你感到很神奇？
在其他神话故事中，你读到过让你感到神奇的地方吗？
夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气把渭水喝光了。
《夸父追日》
背诵《嫦娥》
视频链接
嫦 娥
李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
背诵《嫦娥》
（1）深：暗。
（2）长河：银河。
（3）应的读音是yīng。
（4）碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
（5）夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
你从中体会到人物怎样的心情？
前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。
云母/屏风/烛影深，
长河/渐落/晓星沉。
嫦娥/应悔/偷灵药，
碧海/青天/夜夜心。
朗读古诗，背诵积累古诗。
语文园地
交流平台——梳理神话的特点
识字加油站——自主识记生字
词句段运用——联想人物故事
词句段运用——感受想象的神奇
日积月累——背诵《嫦娥》
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