统编版五年级上册第八单元 习作：推荐一本书 教案

推荐一本书
教学 要求 　　1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。（重点） 2.能把重要的理由写具体。（难点）
教学 课时 　　一课时。
1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。
2.能把重要的理由写具体。
课件。
一、谈话导入，激发兴趣
教师：同学们，你最喜欢的书是什么？把这本书介绍给大家。
学生畅所欲言。
教师：这次习作就是向大家推荐一本书。（板书：推荐一本书）
设计意图：在轻松的谈话中引入“书”的话题，激发学生的学习兴趣，引起学生学习的欲望。
二、阅读“习作”，明确要求
1.读教材的相关内容，明确写作要求。（出示课件2）
　　（1）介绍清楚基本信息。
（2）抓住书籍的具体特点写推荐理由。
（3）分段写，把重要的理由写具体。
2.思考：我们可以向别人推荐哪些内容？
学生畅所欲言：可以推荐书中吸引人的情节或者个性鲜明的人物等。
设计意图：明确要求是习作的第一步，只有读懂了要求，学生习作的时候才不至于跑题、偏题，这样也降低了写作难度。
三、小组活动，交流选材
1.小组活动，把自己喜欢的书推荐给大家。
（1）要介绍清楚书的基本信息。
（2）要说清楚推荐的理由。
2.学生在小组内互相推荐自己喜欢的书，听的同学可以提问题或者提意见。
3.评价其他同学的介绍，注意他们是否说清楚了推荐的原因。
4.学生独立完成习作。
设计意图：组织学生互相交流各自推荐的书，实现组内资源共享。
四、交流收获，习作评改
1.请学生读读自己的习作，其他学生提出修改意见。
2.教师：你们觉得他写得怎样？ 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？推荐的理由写清楚了吗？你对他的书感兴趣吗？（学生互评）
设计意图：让学生参与习作评价，使学生在评价中学会思考，学会分析，学会倾听，学会表达与交流，从而提高学生的听说能力和思维能力。