高中语文统编版选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》课件（共32张ppt）
文档属性
| 名称 | 高中语文统编版选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》课件（共32张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-25 15:06:09 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
记念刘和珍君
1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。
写作背景（大沽口事件）
3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。
写作背景（大沽口事件）
浩 气 长 存
一个苦难的民族需要什么样的人
记 念 刘 和 珍 君
聆
听
鲁迅的声音
整体把握之一：
1. 记念缘起（一、二）
2. 追述惨案（三、四、五）
3. 惨案意义（六、七）
思路和线索
整体把握之二：
本文的中心事件是
__________________。
“三·一八”惨案
围绕这一中心，作者写了几类人？
分别是怎样的态度和情感？
反动势力
爱国青年
中间状态的“庸人”
围绕这一中心，作者写了几类人？
分别是怎样的态度和情感？
（当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）
反动势力
愤怒
控诉
痛斥
（刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）
爱国青年
沉痛哀悼
热烈颂扬
激励告诫
（无恶意的闲人）
中间状态的“庸人”
失望
批评
呼唤
他们不一定没有爱国心，但是害怕官府；他们可能同情革命者，但是不敢冒死；他们不满现实，但是苟且偷安；他们从皇民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗忘……
整体把握之三：刘和珍
身份：
学生
外貌：
始终微笑着的，和蔼的（四次）
事迹：
预订《莽原》
反抗校长
心忧母校
欣然请愿
结果：
被虐杀、被诬蔑
渴求真理
富有斗争精神
有远见，有思想
和蔼善良
为中国而死的中国的青年
“
”
悲剧 是将美的东西毁灭了给人看
刘和珍(1904一1926)，江西南昌人。出身贫民，好学上进。就读的南昌女师校规森严，她与进步同学一起成立了女师学生自治会，学校被迫取消了不合理的校规，而带头人之一的刘和珍，则受到了“记大过”处分。1921年，刘和珍继续带领同学们向封建势力公开宣战，在江西首倡女子剪发，学校当局认为她“首倡剪发，有伤风化”，被勒令退学。1923年秋，考入国立北京女子高等师范，被大家推选为学生自治会主席。校长杨荫榆由于极力维护封建礼教而引起进步师生的不满，于1924年11月爆发了驱杨运动，这就是我国妇女运动史上著名的女师大风潮。刘和珍作为女师大学生自治会主席，是这次风潮的主要组织者和参加者。她受同学们的委托起草驱杨宣言。在教育总长章士钊的唆使下，杨荫榆竟然率领军警闯进学校，雇佣女流氓打手百余人殴伤学生，刘和珍组织学生奋力彻夜护校。
1926年3月18日这天，刘和珍正患病，时时呕吐，她不顾病痛，进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同学们，发表了简短而激昂的演说，然后高擎校旗，带队出发。正午12时，两千多群众开始示威游行，刘和珍担任女师大队伍的指挥。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷枪实弹，如临大敌，几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点点，把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助。她说：“你们快走吧，我不行了，不要管我了。” 一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍……刘和珍牺牲时年仅22岁。
当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“如此残虐险狠的行为，不但在禽兽中所未曾见，便是在人类中也极少有的” ；“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，他写下了著名的《记念刘和珍君》。
语段赏析
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
真正的革命者
直接面对，不回避
直接面对，不回避
为国家、民族的不幸而哀痛
有是非观，但易忘记烈士鲜血的民众
记念的缘由
1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”
2.“可是我实在无话可说”
情感线索
纪念烈士，寄托哀思。
对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝到达极点，难以用语言表达。
3.“我也早觉得有写一点东西的必要了”
“我正有写一点东西的必要了”
认清世界面目，不要忘记烈士的鲜血，警醒“庸人”世界保持记性，唤醒“沉睡”的易忘的民众觉醒。表达了痛苦感和责任感。
情感线索
4.“我还有什么话可说呢？”
执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点，以此来呼吁衰亡民族奋起反抗。
5.“我还有要说的话”
欲揭露事实真相，表达了揭露黑暗，记录历史的勇气和责任感。
情感线索
6.“呜呼，我说不出话”
蕴蓄了作者深重难抑的哀痛和愤慨。
情感线索
一曲赞歌
一支号角
一篇檄文
一记警钟
记 念 刘 和 珍 君
郁达夫
《怀鲁迅》
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
鲁迅的魅力
清醒的
孤独的
深刻的
悲凉的
力量之声
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3.哀其不幸，怒其不争。
4.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
5.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
鲁迅名言
7.史家之绝唱，无韵之《离骚》。——鲁迅评《史记》
8.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
9.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
10.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
11.时间就是生命，无端地空耗别人的时间，无异于谋财害命。
12.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
13.真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血
鲁迅名言
小结全文
鲁迅先生在《记念刘和珍君》中对“庸人”是哀其不幸，怒其不争。对反动政府御用文人是愤怒憎恨；对爱国青年表达了他的悲哀和尊敬，告诫爱国青年要注意斗争的方式，颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。
作业
关于“三 一八”惨案，
除本课介绍的之外，
你还了解哪些？
与同学交流、讨论。
记念刘和珍君
1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。
写作背景（大沽口事件）
3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。
写作背景（大沽口事件）
浩 气 长 存
一个苦难的民族需要什么样的人
记 念 刘 和 珍 君
聆
听
鲁迅的声音
整体把握之一：
1. 记念缘起（一、二）
2. 追述惨案（三、四、五）
3. 惨案意义（六、七）
思路和线索
整体把握之二：
本文的中心事件是
__________________。
“三·一八”惨案
围绕这一中心，作者写了几类人？
分别是怎样的态度和情感？
反动势力
爱国青年
中间状态的“庸人”
围绕这一中心，作者写了几类人？
分别是怎样的态度和情感？
（当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）
反动势力
愤怒
控诉
痛斥
（刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）
爱国青年
沉痛哀悼
热烈颂扬
激励告诫
（无恶意的闲人）
中间状态的“庸人”
失望
批评
呼唤
他们不一定没有爱国心，但是害怕官府；他们可能同情革命者，但是不敢冒死；他们不满现实，但是苟且偷安；他们从皇民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗忘……
整体把握之三：刘和珍
身份：
学生
外貌：
始终微笑着的，和蔼的（四次）
事迹：
预订《莽原》
反抗校长
心忧母校
欣然请愿
结果：
被虐杀、被诬蔑
渴求真理
富有斗争精神
有远见，有思想
和蔼善良
为中国而死的中国的青年
“
”
悲剧 是将美的东西毁灭了给人看
刘和珍(1904一1926)，江西南昌人。出身贫民，好学上进。就读的南昌女师校规森严，她与进步同学一起成立了女师学生自治会，学校被迫取消了不合理的校规，而带头人之一的刘和珍，则受到了“记大过”处分。1921年，刘和珍继续带领同学们向封建势力公开宣战，在江西首倡女子剪发，学校当局认为她“首倡剪发，有伤风化”，被勒令退学。1923年秋，考入国立北京女子高等师范，被大家推选为学生自治会主席。校长杨荫榆由于极力维护封建礼教而引起进步师生的不满，于1924年11月爆发了驱杨运动，这就是我国妇女运动史上著名的女师大风潮。刘和珍作为女师大学生自治会主席，是这次风潮的主要组织者和参加者。她受同学们的委托起草驱杨宣言。在教育总长章士钊的唆使下，杨荫榆竟然率领军警闯进学校，雇佣女流氓打手百余人殴伤学生，刘和珍组织学生奋力彻夜护校。
1926年3月18日这天，刘和珍正患病，时时呕吐，她不顾病痛，进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同学们，发表了简短而激昂的演说，然后高擎校旗，带队出发。正午12时，两千多群众开始示威游行，刘和珍担任女师大队伍的指挥。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷枪实弹，如临大敌，几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点点，把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助。她说：“你们快走吧，我不行了，不要管我了。” 一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍……刘和珍牺牲时年仅22岁。
当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“如此残虐险狠的行为，不但在禽兽中所未曾见，便是在人类中也极少有的” ；“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，他写下了著名的《记念刘和珍君》。
语段赏析
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
真正的革命者
直接面对，不回避
直接面对，不回避
为国家、民族的不幸而哀痛
有是非观，但易忘记烈士鲜血的民众
记念的缘由
1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”
2.“可是我实在无话可说”
情感线索
纪念烈士，寄托哀思。
对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝到达极点，难以用语言表达。
3.“我也早觉得有写一点东西的必要了”
“我正有写一点东西的必要了”
认清世界面目，不要忘记烈士的鲜血，警醒“庸人”世界保持记性，唤醒“沉睡”的易忘的民众觉醒。表达了痛苦感和责任感。
情感线索
4.“我还有什么话可说呢？”
执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点，以此来呼吁衰亡民族奋起反抗。
5.“我还有要说的话”
欲揭露事实真相，表达了揭露黑暗，记录历史的勇气和责任感。
情感线索
6.“呜呼，我说不出话”
蕴蓄了作者深重难抑的哀痛和愤慨。
情感线索
一曲赞歌
一支号角
一篇檄文
一记警钟
记 念 刘 和 珍 君
郁达夫
《怀鲁迅》
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
鲁迅的魅力
清醒的
孤独的
深刻的
悲凉的
力量之声
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3.哀其不幸，怒其不争。
4.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
5.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
鲁迅名言
7.史家之绝唱，无韵之《离骚》。——鲁迅评《史记》
8.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
9.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
10.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
11.时间就是生命，无端地空耗别人的时间，无异于谋财害命。
12.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
13.真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血
鲁迅名言
小结全文
鲁迅先生在《记念刘和珍君》中对“庸人”是哀其不幸，怒其不争。对反动政府御用文人是愤怒憎恨；对爱国青年表达了他的悲哀和尊敬，告诫爱国青年要注意斗争的方式，颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。
作业
关于“三 一八”惨案，
除本课介绍的之外，
你还了解哪些？
与同学交流、讨论。