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题号 一 二 三 总分
得分
第一单元走进化学世界能力测评卷
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题只有一个符合题意的答案，每小题3分，共45分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1.我国传统文化源远流长。下列文化技艺中一定发生化学变化的是（ ）。
A. 制作泥塑 B.扎制风筝 C. 编中国结 D. 烧制瓷器
2. 化学在社会发展中起着重要的作用。化学不涉及的研究领域是（ ）。
A. 开发新能源 B. 物质气、液、固三态互变的条件
C. 合成新的物质 D. 防治环境污染
3.化学变化的判断依据是（ ）。
A. 放热 B. 发光 C. 生成新物质 D. 有沉淀产生
4. 下列有关物质变化的说法，正确的是（ ）。
A. 物理变化中一定包含化学变化 B. 化学变化中一定包含物理变化
C. 物理变化中一定不包含化学变化 D.化学变化中不一定包含物理变化
5. 在日常抗疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒。下列关于酒精的性质中，属于化学性质的是（ )。
A.易挥发 B.具有可燃性 C. 熔点-114℃、沸点78℃ D.具有特殊香味
6.下列实验基本操作符合规范要求的是（ ）。
A.量取液体时读数 B.倾倒废液 C.塞紧橡皮塞 D.倾倒液体
7.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是( )。
A.木柴燃烧时产生的气体 B. 人体呼出的气体
C. 蜡烛燃烧后生成的气体 D.氧气
8. 做实验时不小心将酒精灯碰倒，酒出的酒精桌上燃烧起来，合理、简单的灭火方法是( )。
A.用水冲灭 B. 用泡沫灭火器扑灭 C. 用嘴吹灭 D.用湿抹布扑盖
9. 下图所示的基本实验操作中，正确的是( D )。
A B C D
10.下列仪器中，既能用来给固体加热又能用来给液体加热的是（ ）。
A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶
11.发现元素周期律的科学家是（ ）。
A.门捷列夫 B. 道尔顿 C.拉瓦锡 D. 道尔顿和阿伏伽德罗
12. 下列对蜡烛燃烧过程中的实验现象的描述，错误的是（ D ）。
A.火焰分为三层 B. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C. 蜡烛逐渐变短 D.生成了二氧化碳气体
13. 小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究中的（ ）。
A. 猜想与假设 B.设计实验 C. 收集证据 D. 交流反思
14. 下列实验基本操作正确的是（ ）。
A. 给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的2/3
B. 将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶
C.用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触
D.将锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部
15. 给60ml.液体加热，需要使用的仪器是( )。
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳
A.①③④ B. ②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. ④⑤⑧
化学 九年级
二、填空题(每空1分，共37分)
16.化学是一门以实验为基础的科学，主要研究物质的 、 性质及变化规律。物质的性质包括物质的
和 。
17.做化学实验要有良好的习惯。取用药品时不能用手 药品；液体药品取用完毕，要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回 。
18. 认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，是学好化学的前提。选择适当的仪器序号填空。
A B C D E F G H
图1 图2
写出仪器的名称：A ，D ,H 。
量取一定液体除了需要图中某仪器，还需要 （填仪器名称）。
用上述仪器的编号回答：
①能作为热源的是 ；能直接放在酒精灯火焰上加热的是 ；要放在石棉网上加热的是
。
②吸取和滴加少量液体时要用到 。
③用排水法收集气体时，需要用 和 。
上图2所示是某同学中加热试管里的液体时的操作，请写出他在操作中的两个错误：
错误1： ；
错误1： 。
19.请将体现下列实验操作目的的选项的字母序号，填在对应的横线上。
A.防止药品污染 B. 防止试管破裂 C. 减小实验误差 D.防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热 。
(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 。
(3)过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中 。
(4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视 。
20.通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究可知，吸入的空气中含有的 氧气 比呼出的气体多，而含有的 和 比呼出的气体少。
21.洗过的玻璃仪器时内壁附着的水既不 ，也不 时，表示仪器已洗干净。
22.生活中处处有化学，请你根据下列所给的情景和所学的化学知识及生活经验回答下列问题：
用面粉和小苏打发酵做馒头，发生了 变化，原因是 。
（2）冬日白雪缓慢消融，发生了 变化，理由是 。
（3）用粮食酿白酒，发生了 变化，理由是 。
22.经过一阶段的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
（1）如图所示，甲是一盏燃着的酒精灯，灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的 ，点燃酒精灯的 焰，当实验结束需停止加热时，正确的盖灭方法是 。
如图所示，乙仪器的用途是 ，在量取液体
体积时，若视线偏高，则读数将 。
23.在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用 扑盖。
三、实验探究题[24题(1)(2)小题每空1分，其余每空2分，共18分]
24.（9分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。
(1)人吸气时，应将活塞A (填“打开”或“关闭”，下同)，
活塞B 。
人呼气时，应将活塞A ，活塞B ，此时可观
察到Ⅱ瓶内的现象是 。
(3)（4分）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是 ，Ⅱ瓶中所装试剂的作用是 。
将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
25.（9分）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究。
【探究活动1】酒精灯火焰的哪部分温度最高？
【猜想】猜想Ⅰ：焰心温度最高；
猜想Ⅱ：内焰温度最高；
猜想Ⅲ：外焰温度最高 。
【实验1】甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图所示)，1～2s后取出，观察到火柴梗的 （填图中字母）处明显烧焦。
【结论】酒精灯火焰的外焰温度最高，你认为原因是 。
【探究活动2】酒精灯燃烧生成什么物质？
【查阅资料】酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，当点燃酒精灯时，酒精燃烧生成水和二氧化碳。
【实验2】将一只干燥的烧杯罩在酒精灯火焰上方，烧杯内壁出现_ _， 迅速取下烧杯，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水 。
【结论】酒精燃烧生成水和二氧化碳。
【拓展应用】根据探究活动所获取的知识，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 (填字母序号)，在加热时还应注意 （填一条即可）。
第一单元《走进化学世界》能力测评卷参考答案
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题只有一个符合题意的答案，每小题3分，共45分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1.我国传统文化源远流长。下列文化技艺中一定发生化学变化的是（ D ）。
A. 制作泥塑 B.扎制风筝 C. 编中国结 D. 烧制瓷器
2. 化学在社会发展中起着重要的作用。化学不涉及的研究领域是（ B ）。
A. 开发新能源 B. 物质气、液、固三态互变的条件
C. 合成新的物质 D. 防治环境污染
3.化学变化的判断依据是（ C ）。
A. 放热 B. 发光 C. 生成新物质 D. 有沉淀产生
4. 下列有关物质变化的说法，正确的是（ B ）。
A. 物理变化中一定包含化学变化 B. 化学变化中一定包含物理变化
C. 物理变化中一定不包含化学变化 D.化学变化中不一定包含物理变化
5. 在日常抗疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒。下列关于酒精的性质中，属于化学性质的是（ B )。
A.易挥发 B.具有可燃性 C. 熔点-114℃、沸点78℃ D.具有特殊香味
6.下列实验基本操作符合规范要求的是（ D ）。
A.量取液体时读数 B.倾倒废液 C.塞紧橡皮塞 D.倾倒液体
7.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是( D )。
A.木柴燃烧时产生的气体 B. 人体呼出的气体
C. 蜡烛燃烧后生成的气体 D.氧气
8. 做实换时不小心将酒精灯碰倒，酒出的酒精在桌面上燃烧起来，合理简单的灭火方法是( D )。
A.用水冲灭 B. 用泡沫灭火器扑灭 C. 用嘴吹灭 D.用湿抹布扑盖
9. 下图所示的基本实验操作中，正确的是( D )。
A B C D
10.下列仪器中，既能用来给固体加热又能用来给液体加热的是（ B ）。
A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶
11.发现元素周期律的科学家是（ A ）。
A.门捷列夫 B. 道尔顿 C.拉瓦锡 D. 道尔顿和阿伏伽德罗
12. 下列对蜡烛燃烧过程中的实验现象的描述，错误的是（ D ）。
A.火焰分为三层 B. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C. 蜡烛逐渐变短 D.生成了二氧化碳气体
13. 小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究中的（ B ）。
A. 猜想与假设 B.设计实验 C. 收集证据 D. 交流反思
14. 下列实验基本操作正确的是（ D ）。
A. 给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的2/3
B. 将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶
C.用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触
D.将锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部
15. 给60ml.液体加热，需要使用的仪器是( C )。
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳
A.①③④ B. ②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. ④⑤⑧
化学 九年级
二、填空题(每空1分，共37分)
16.化学是一门以实验为基础的科学，主要研究物质的 组成 、 结构 性质及变化规律。物质的性质包括物质的
物理性质 和 化学性质 。
17.做化学实验要有良好的习惯。取用药品时不能用手 接触 药品；液体药品取用完毕，要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回 原处 。
18. 认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，是学好化学的前提。选择适当的仪器序号填空。
A B C D E F G H
图1 图2
写出仪器的名称：A 试管 ，D 漏斗 ,H 铁架台 。
量取一定液体除了需要图中某仪器，还需要 量筒 （填仪器名称）。
用上述仪器的编号回答：
①能作为热源的是 酒精灯 ；能直接放在酒精灯火焰上加热的是 试管 ；要放在石棉网上加热的是
烧杯 。
②吸取和滴加少量液体时要用到 胶头滴管 。
③用排水法收集气体时，需要用 集气瓶 和 水槽 。
上图2所示是某同学中加热试管里的液体时的操作，请写出他在操作中的两个错误：
错误1： 没有用试管夹夹持试管 ；
错误1： 没有用外焰加热 。
19.请将体现下列实验操作目的的选项的字母序号，填在对应的横线上。
A.防止药品污染 B. 防止试管破裂 C. 减小实验误差 D.防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热 B 。
(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 A 。
(3)过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中 D 。
(4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视 C 。
20.通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究可知，吸入的空气中含有的 氧气 比呼出的气体多，而含有的二氧化碳 和水蒸气比呼出的气体少。
21.洗过的玻璃仪器时内壁附着的水既不 聚成水滴 ，也不 成股流下 时，表示仪器已洗干净。
22.生活中处处有化学，请你根据下列所给的情景和所学的化学知识及生活经验回答下列问题：
用面粉和小苏打发酵做馒头，发生了 化学 变化，原因是 反应后生成了新物质 。
（2）冬日白雪缓慢消融，发生了 物理 变化，理由是 反应后没有生成新物质 。
（3）用粮食酿白酒，发生了 化学 变化，理由是 反应后生成了新物质 。
22.经过一阶段的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
（1）如图所示，甲是一盏燃着的酒精灯，灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的 2/3 ，点燃酒精灯的 外 焰，当实验结束需停止加热时，正确的盖灭方法是
用灯冒盖灭，盖灭后要把灯冒轻轻提起 。
如图所示，乙仪器的用途是 量取液体体积 ，在量取液体
体积时，若视线偏高，则读数将 偏大 。
23.在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用 湿抹布 扑盖。
三、实验探究题[24题(1)(2)小题每空1分，其余每空2分，共18分]
24.（9分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。
(1)人吸气时，应将活塞A 打开 (填“打开”或“关闭”，下同)，
活塞B 关闭 。
人呼气时，应将活塞A 关闭 ，活塞B 打开 ，此时可观
察到Ⅱ瓶内的现象是 澄清石灰水变浑浊 。
(3)（4分）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是 除去吸入空气中的二氧化碳 ，Ⅱ瓶中所装试剂的作用是 验证呼出气体中的二氧化碳为人体代谢产物 。
将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
25.（9分）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究。
【探究活动1】酒精灯火焰的哪部分温度最高？
【猜想】猜想Ⅰ：焰心温度最高；
猜想Ⅱ：内焰温度最高；
猜想Ⅲ：外焰温度最高 。
【实验1】甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图所示)，1～2s后取出，观察到火柴梗的 c （填图中字母）处明显烧焦。
【结论】酒精灯火焰的外焰温度最高，你认为原因是 酒精蒸气与氧气接触面积大，燃烧充分 。
【探究活动2】酒精灯燃烧生成什么物质？
【查阅资料】酒精是一种无*透明、具有特殊气味的液体，易挥发，易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，当点燃酒精灯时，酒精燃烧生成水和二氧化碳。
【实验2】将一只干燥的烧杯罩在酒精灯火焰上方，烧杯内壁出现_有水珠出现_， 迅速取下烧杯，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水 变浑浊 。
【结论】酒精燃烧生成水和二氧化碳。
【拓展应用】根据探究活动所获取的知识，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 a (填字母序号)，在加热时还应注意 试管口不能对着旁人（或液体量不能超过试管容积的三分之一）（填一条即可）。中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元走进化学世界：提分训练2(课题3)
时间：30分钟 满分：30分 班级： 姓名： 得分：
一、选择题(本大题共8个小题，每小题1分，共8分。每小题只有一个选项符合题意)
1.下列仪器名称书写不正确的是（ ）
A.长颈漏斗 B.石绵网 C.镊子 D.坩埚钳
2. 化学实验室中存放有毒物质的药品柜上应张贴的标志是（ ）
A B C D
3.实验室加热50mL液体，下列仪器中一定不会用到的是（ ）
序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
仪器
A.②⑥ B.④⑤ C.①③ D.②④
4.下列实验操作正确的是（ ）
A.闻气体 气味 B.点燃酒精灯 C.滴加 液体 D.放置滴管
5.下列做法符合实验室中化学药品取用规则的是 （ ）
A.固体药品可直接用手取用
B.将未用完的固体药品丢弃或带出实验室
C.用未经清洗的滴管直接吸取其他试剂
D.没有说明用量，固体药品只需盖满试管底部即可
6. 化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器与其用途不对应的是（ ）
A.可测量液体体积， B.可作少量试剂 的反应容器 C.可配制溶液， D.收集气体
也可作反应容器 也可作反应容器
7.下列有关实验安全的应急措施正确的是（ ）
A.洒在实验台上的酒精失火，应立即用湿抹布盖灭
B.实验药液溅到眼睛里，应立即用纸巾擦拭
C.实验室加热后的试管，立即用水冲洗
D.通过品尝来鉴别实验室中的某种药品
8.下列各图所示装置的气密性检查中，能说明装置漏气的是（ ）
② ③ ④
A.装置①中用手握住试管，导管口有气泡冒出
B.装置②中用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内液面稳定不变
C.装置③中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端管口产生气泡
D.装置④中夹紧弹簧夹后，上下移动左侧玻璃管，两边液面始终相平
二、填空与简答题(本大题共4个小题，每空1分，共22分)
9. (7分)如图是实验室常见的仪器，请回答相关问题。
生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称
酱油瓶 盛放酱油 __________________
洗脸盆 盛放清水 __________________
陶瓷小勺 取用食盐 __________________
一根筷子 搅拌糖水 __________________
A B C D E F G
(1)仪器的识别及用途。
①仪器B的名称是 。
②可用于夹持试管的是 (填字母，下同)。
③可用于滴加少量液体药品的是 。
(2)生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在上图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。
10.(4分)如图是化学实验中常见的实验操作，请据图回答下列问题。
A B C
(1)上述实验操作不正确的是 (填字母)。
(2)如图B所示，用完酒精灯后必须及时熄灭，正确的操作方法是 _________；给物质加热时应用酒精灯的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)加热。
(3)如图C所示，清洗试管时，试管洗净的标准是 _______。
11.(5分)规范的实验操作是化学实验成功的关键，请根据所学知识回答下列问题。
(1)闻药品气味的正确操作是__________________________________。
(2)给试管中的液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的 ____-，试管口不要对着自己或他人。
(3)使用酒精灯时有两个“禁止”，一是禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，二是禁止___________________。
(4)给试管中固体物质加热时，试管破裂，可能的原因是 __________________________。
12.(6分)如图所示是某化学小组实验过程中的部分装置图，请结合装置图回答下列问题。
食盐 10g
(1)甲中所称食盐的质量为__ g，若食盐与砝码位置颠倒，游码示数仍如图甲所示，则所称食盐的质量为_____g。
(2)如图乙所示操作，可能造成的后果是 ___ 。
(3)欲准确量取47 mL水，需要用到的仪器有 _ (填“25”“50”或“100”)mL量筒和____。图丙中正确的读数方式是 ____（填字母） 。
第一单元走进化学世界：提分训练2(课题3)
时间：30分钟 满分：30分 班级： 姓名： 得分：
一、选择题(本大题共8个小题，每小题1分，共8分。每小题只有一个选项符合题意)
1.下列仪器名称书写不正确的是（ B ）
A.长颈漏斗 B.石绵网 C.镊子 D.坩埚钳
2. 化学实验室中存放有毒物质的药品柜上应张贴的标志是（ A ）
A B C D
3.实验室加热50mL液体，下列仪器中一定不会用到的是（ D ）
序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
仪器
A.②⑥ B.④⑤ C.①③ D.②④
4.下列实验操作正确的是（ C ）
A.闻气体 气味 B.点燃酒精灯 C.滴加 液体 D.放置滴管
5.下列做法符合实验室中化学药品取用规则的是 （ D ）
A.固体药品可直接用手取用
B.将未用完的固体药品丢弃或带出实验室
C.用未经清洗的滴管直接吸取其他试剂
D.没有说明用量，固体药品只需盖满试管底部即可
6. 化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器与其用途不对应的是（ A ）
A.可测量液体体积， B.可作少量试剂 的反应容器 C.可配制溶液， D.收集气体
也可作反应容器 也可作反应容器
7.下列有关实验安全的应急措施正确的是（ A ）
A.洒在实验台上的酒精失火，应立即用湿抹布盖灭
B.实验药液溅到眼睛里，应立即用纸巾擦拭
C.实验室加热后的试管，立即用水冲洗
D.通过品尝来鉴别实验室中的某种药品
8.下列各图所示装置的气密性检查中，能说明装置漏气的是（ D ）
② ③ ④
A.装置①中用手握住试管，导管口有气泡冒出
B.装置②中用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内液面稳定不变
C.装置③中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端管口产生气泡
D.装置④中夹紧弹簧夹后，上下移动左侧玻璃管，两边液面始终相平
二、填空与简答题(本大题共4个小题，每空1分，共22分)
9. (7分)如图是实验室常见的仪器，请回答相关问题。
生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称
酱油瓶 盛放酱油 细口瓶
洗脸盆 盛放清水 水槽
陶瓷小勺 取用食盐 药匙
一根筷子 搅拌糖水 玻璃棒
A B C D E F G
(1)仪器的识别及用途。
①仪器B的名称是 漏斗 。
②可用于夹持试管的是 E (填字母，下同)。
③可用于滴加少量液体药品的是 A 。
(2)生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在上图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。
10.(4分)如图是化学实验中常见的实验操作，请据图回答下列问题。
A B C
(1)上述实验操作不正确的是 A (填字母)。
(2)如图B所示，用完酒精灯后必须及时熄灭，正确的操作方法是 用灯冒盖灭 ，盖灭后轻提一下灯冒 ；给物质加热时应用酒精灯的 外焰 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)加热。
(3)如图C所示，清洗试管时，试管洗净的标准是 试管内壁的水既不聚成水滴也不成股流下 。
11.(5分)规范的实验操作是化学实验成功的关键，请根据所学知识回答下列问题。
(1)闻药品气味的正确操作是用手轻轻地在瓶口扇动，让极少量的气体飘进鼻孔 。
(2)给试管中的液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的 1/3 ，试管口不要对着自己或他人。
(3)使用酒精灯时有两个“禁止”，一是禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，二是禁止 向燃着的酒精灯里面添加酒精 。
(4)给试管中固体物质加热时，试管破裂，可能的原因是 试管外壁有水（或试管未预热） 。
12.(6分)如图所示是某化学小组实验过程中的部分装置图，请结合装置图回答下列问题。
食盐 10g
(1)甲中所称食盐的质量为13.3 g，若食盐与砝码位置颠倒，游码示数仍如图甲所示，则所称食盐的质量为 6.7 g。
(2)如图乙所示操作，可能造成的后果是 打破试管底部 。
(3)欲准确量取47 mL水，需要用到的仪器有 50 (填“25”“50”或“100”)mL量筒和 胶头滴管 。图丙中正确的读数方式是 B （填字母） 。中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元走进化学世界
提分基础训练1(课题1-2)
时间：30分钟 满分：30分
班级： 姓名： 得分：
一、选择题(本大题共9个小题，每小题1分，共9分。每小题只有一个选项符合题意)
1.化学来源于生活又服务于生活。下列有关食品的研究不属于化学研究范畴的是（ ）
A.食品的营养成分 B.食品的保存方法
C.食品包装的图案 D.食品存储的期限
2.化学变化的基本特征是（ ）
A.颜色发生变化 B.发光、放热或吸热
C.形状发生变化 D.生成其他物质
3.生活中的下列变化属于物理变化的是（ ）
A.汽油挥发 B.铁钉生锈 C.木材燃烧 D. 面包发霉
4.航天探测器中所用的燃料之一为液氢(液态氢气)。下列关于氢气性质的描述中属于化学性质的是( )
A.氢气常温下是无色气体 B.氢气难溶于水
C.氢气是密度最小的气体 D.氢气可以燃烧
5.中华民族的发明创造为人类文明的进步作出了巨大贡献，下列过程主要发生化学变化的是（ ）
A.雕刻石像 B.烧制陶瓷 C.磁石指南 D.活字印刷
6.有同学提出：可对着干燥的玻璃片哈气以探究吸入和呼出气体中水的含量，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A.作出猜想 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论
7.人体呼出气体与空气相比较，含量明显降低的是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
8.下列物质的用途利用了其物理性质的是（ ）
A.氮气用作保护气 B.铜丝用作导线 C.液氧用于医疗急救 D.乙醇用作燃料
9.“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩。下列有关说法正确的是（ ）
A.充分利用绿色原料进行化工生产,生产绿颜色产品
B.推广使用一次性木筷，以确保饮食卫生
C.化学是环境污染的主因,没有化学就不会产生环境问题
D.提高粒子的利用率，使所有作为原料的粒子都被利用，实现“零排放”
二、填空与简答题(本大题共3个小题，每空1分，共15分）
10.(4分)人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程。
(1)化学是在分子、原子层次上研究物质的 、组成、 与变化规律的科学。
(2) 的创立，奠定了近代化学的基础； 发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
11.(5分)阅读下列短文，回答相关问题。
酒精是一种①无色透明、②具有特殊气味的液体，③易挥发，④能与水以任意比例互溶，⑤能溶解碘等物质。酒精⑥易燃烧，⑦常用作酒精灯和内燃机的燃料。点燃酒精灯时，⑧酒精在灯芯上汽化，⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有 (填序号，下同)；
化学性质有 ；用途有 ；发生的物理变化有 ；发生的化学变化有 。
12.(6分)如图是某同学对蜡烛燃烧实验过程的项目式探究，请回答下列问题。
(1)点燃蜡烛后蜡烛受热熔化，蜡烛熔化的过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)如图A取一根火柴梗，将一端迅速平放入火焰中，约1s后
取出，观察到火柴梗的 处最先变黑，说明蜡烛
火焰的 (填“字母”)处温度最高。
(3)如图B取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯
内壁 ，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁
涂有 (填物质名称)的烧杯代替，通过观察现象，
可得出蜡烛燃烧也有二氧化碳生成。
(4）如图C实验结束后，蜡烛熄灭时会观察到产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛 (填“能”或“不能”)重新燃烧，通过该实验推测白烟是石蜡固体小颗粒。
三、实验与探究题(本大题共1个小题，每空1分，共6分)
13.(6分)某化学兴趣小组同学用如图装置对人体吸入的空气和呼出气体进行探究，请回答下列问题。
(1)向d中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如下表所示：
操作 c处现象 d 处现象
Ⅰ.从a处缓缓吸气5次 无明显现象 石灰水不变浑浊
Ⅱ.从b处 。 出现无色液滴 石灰水变浑浊
①填写表格中的空格。
②吸气、吹气时，c处现象不同的原因是 。
③对比吸气、吹气时d处的不同现象可得出结论：呼出气体中二氧化碳的含量 (填“高于”或“低于”)吸入空气中二氧化碳的含量。
(2)有同学认为此实验无法比较吸入的空气和呼出气体中氧气含量的相对大小，于是又进行以下实验。
①取两个完全相同的集气瓶，其中一个用玻璃片盖好，目的是 ；将另一个集气瓶装满水，放入水槽中，用导管向集气瓶中吹气，在水下立即用玻璃片将瓶口盖好，取出集气瓶。
②将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，可观察到 。
③由此得出结论：呼出气体中氧气含量比吸入的空气中氧气含量 (填“高”或“低”)。
第一单元走进化学世界
提分基础训练1(课题1-2)参考答案
时间：30分钟 满分：30分
班级： 姓名： 得分：
一、选择题(本大题共9个小题，每小题1分，共9分。每小题只有一个选项符合题意)
1.化学来源于生活又服务于生活。下列有关食品的研究不属于化学研究范畴的是（ C ）
A.食品的营养成分 B.食品的保存方法
C.食品包装的图案 D.食品存储的期限
2.化学变化的基本特征是（ D ）
A.颜色发生变化 B.发光、放热或吸热
C.形状发生变化 D.生成其他物质
3.生活中的下列变化属于物理变化的是（ A ）
A.汽油挥发 B.铁钉生锈 C.木材燃烧 D. 面包发霉
4.航天探测器中所用的燃料之一为液氢(液态氢气)。下列关于氢气性质的描述中属于化学性质的是( D )
A.氢气常温下是无色气体 B.氢气难溶于水
C.氢气是密度最小的气体 D.氢气可以燃烧
5.中华民族的发明创造为人类文明的进步作出了巨大贡献，下列过程主要发生化学变化的是（ B ）
A.雕刻石像 B.烧制陶瓷 C.磁石指南 D.活字印刷
6.有同学提出：可对着干燥的玻璃片哈气以探究吸入和呼出气体中水的含量，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ C ）
A.作出猜想 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论
7.人体呼出气体与空气相比较，含量明显降低的是（ B ）
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
8.下列物质的用途利用了其物理性质的是（ B ）
A.氮气用作保护气 B.铜丝用作导线 C.液氧用于医疗急救 D.乙醇用作燃料
9.“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩。下列有关说法正确的是（ D ）
A.充分利用绿色原料进行化工生产,生产绿颜色产品
B.推广使用一次性木筷，以确保饮食卫生
C.化学是环境污染的主因,没有化学就不会产生环境问题
D.提高粒子的利用率，使所有作为原料的粒子都被利用，实现“零排放”
二、填空与简答题(本大题共3个小题，每空1分，共15分）
10.(4分)人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程。
(1)化学是在分子、原子层次上研究物质的 结构 、组成、 性质 与变化规律的科学。
(2) 原子学说与分子论 的创立，奠定了近代化学的基础； 门捷列夫 发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
11.(5分)阅读下列短文，回答相关问题。
酒精是一种①无色透明、②具有特殊气味的液体，③易挥发，④能与水以任意比例互溶，⑤能溶解碘等物质。酒精⑥易燃烧，⑦常用作酒精灯和内燃机的燃料。点燃酒精灯时，⑧酒精在灯芯上汽化，⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有 ①②③④⑤ (填序号，下同)；
化学性质有 ⑥ ；用途有 ⑦ ；发生的物理变化有 ⑧ ；发生的化学变化有 ⑨ 。
12.(6分)如图是某同学对蜡烛燃烧实验过程的项目式探究，请回答下列问题。
(1)点燃蜡烛后蜡烛受热熔化，蜡烛熔化的过程属于 物理变化 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)如图A取一根火柴梗，将一端迅速平放入火焰中，约1s后
取出，观察到火柴梗的 与外焰接触 处最先变黑，说明蜡烛
火焰的 a (填“字母”)处温度最高。
(3)如图B取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯
内壁 出现水珠 ，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁
涂有 澄清石灰水 (填物质名称)的烧杯代替，通过观察现象，
可得出蜡烛燃烧也有二氧化碳生成。
(4）如图C实验结束后，蜡烛熄灭时会观察到产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛 能 (填“能”或“不能”)重新燃烧，通过该实验推测白烟是石蜡固体小颗粒。
三、实验与探究题(本大题共1个小题，每空1分，共6分)
13.(6分)某化学兴趣小组同学用如图装置对人体吸入的空气和呼出气体进行探究，请回答下列问题。
(1)向d中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如下表所示：
操作 c处现象 d 处现象
Ⅰ.从a处缓缓吸气5次 无明显现象 石灰水不变浑浊
Ⅱ.从b处 缓缓吹气5次 。 出现无色液滴 石灰水变浑浊
①填写表格中的空格。
②吸气、吹气时，c处现象不同的原因是 呼出气体中水蒸气含量大于吸入的空气中水蒸气含量 。
③对比吸气、吹气时d处的不同现象可得出结论：呼出气体中二氧化碳的含量 高于 (填“高于”或“低于”)吸入空气中二氧化碳的含量。
(2)有同学认为此实验无法比较吸入的空气和呼出气体中氧气含量的相对大小，于是又进行以下实验。
①取两个完全相同的集气瓶，其中一个用玻璃片盖好，目的是 收集一瓶空气 ；将另一个集气瓶装满水，放入水槽中，用导管向集气瓶中吹气，在水下立即用玻璃片将瓶口盖好，取出集气瓶。
②将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，可观察到 木条在盛有空气的集气瓶中继续燃烧，在盛有呼出气体的集气瓶中燃烧变弱 。
③由此得出结论：呼出气体中氧气含量比吸入的空气中氧气含量 低 (填“高”或“低”)。
