10 牛郎织女（一）课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼。
终日不成章，
泣涕零如雨;
河汉清且浅，
相去复几许!
盈盈一水间，
脉脉不得语。
走近作者
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叶圣陶(1894-1988 ),原名叶绍 钧，江苏苏州人，著名作家、教育家如 有“优秀的语言艺术家”之称。
主要作品：长篇小说《倪焕之》， 短篇小说《潘先生在难中》《多收了三 五斗》，散文集《脚步集》《未厌居习 作》，童话《稻草人》《古代英雄的石
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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理解词语
好歹:好坏。
稀罕：稀奇
一五一十:形容叙述时清楚有序而无遗漏。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
初读课文，整体感知
1 .默读课文，边读边思考：课文写了什么？
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活 和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及 他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事。
2.说说初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格。
理清思路
第一部分（1 4）:牛郎身世。
第二部分（5-8）:牛郎离家。
第三部分（9-13）:老牛说话。
第四部分（14.21）:结为夫妻。
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品读课文
课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容
牛郎身世
照看老牛
老牛说话
织女下凡 相识织女
讨论交流:
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品读课文
第1、2自然段:写牛郎的凄苦身世。
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥.嫂子 待他很不好，叫他吃剰饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛栅里 没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用 温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思 的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就满身 不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。
他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
既写出牛郎与牛的 亲密关系，又反衬了 牛郎的孤苦无依。
思考：默读课文，说说牛郎是怎么照顾老牛的？
从中你感受到牛郎是一个怎样的人
牛郎和老牛
牛郎照看那头牛挺周到。一来是
牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么
□
反问句写出牛郎认真照顾牛的原因, 也看出牛和牛郎都非常的勤劳。
从哪些地方，大家感受到了牛郎照看老牛很周到？
勤勤恳恳地干活,不好好照看它，怎
么对得起它呢？
, 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可 是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听 他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他 的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛， 有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然 没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
感受到牛郎与老牛的相依为命。
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"装满""盖"”开辟”可 看出牛郎很勤劳。
他就牵着老牛，拉着破车，头也不回， 一直往前走，走出村子，走过树林，走到山 里。从那以后，他白天上山打柴，柴满一 车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜 晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。
思考：请仔细阅读课文第9自然段
第17自然段。牛郎和织女是怎么认识
的？
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老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座 折 山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时 候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子，这个好机会你可别错过了—----
感受到老牛对牛郎的好。。
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老牛向牛郎透露了织女下凡的消 ，息，引导牛郎找到织女。
牛郎与织女
姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑发，一边跟 牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说:
姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他就把 自己的情形也告诉了他。
牛郎高尚品格感动了织女, 们走到一起的原因。
这也是他
织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子呢？
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IV/
王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天， 成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老 在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自 由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。
织女厌倦了这种生活，她敢于摆脱受压迫 的生活和牛郎走到了 一起。
□课堂小结
课文主旨
本文叙述了牛郎织女在老牛的帮助下结成夫妻 的故事，表现了牛郎和织女勤劳、善良的品质， 表达了人们对美好幸福生活的追求。