8静夜思教案

教学总目标：
1、有感情的朗读全诗并背诵。
2、通过学习诗的意思认识理解四个生字。
3、会观察夜晚的星空，把看到的说给别人听。
教学重点：
正确流利的朗读古诗，读出故事节奏。
教学难点：
知景、悟情，积累语言。
教学方法：
讲授法
教学手段：
图片 多媒体 视频
课型课时：新授课
教学过程：
导入
小朋友们，通过观看以下的图片你能知道我们今天学习的古诗是与什么有关的吗？很多小朋友非常聪明，一眼就看到了都有月亮。
新授
1.月亮出现在晚上。在古代的时候没有电的，古人都有赏月的爱好，喜欢对着月亮来抒发自己的情感。相信大家和诗人一样都很喜欢月亮，对着月亮能想起很多，我们一起走进这首诗。你们听说过这首古诗吗？（静夜思）
作者讲解
这首诗的作者是唐代诗人李白，李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
3.那么你们知道这首诗写的是什么事吗？想不想每个人都会背这首诗，会讲这首诗的故事？接下来我们学习这首诗。首先请允许老师来泛读一下，同学们注意听。
4.下面我们将重点的字词进行一个深入的讲解，通过实物图片的展示想象这些字的动作。
5.下面通过讲故事的方式一起理解诗的意思，体会诗人的感情。并想象自己此时此刻的心理变化。
6.诗的表现形式多种多样，观看视频从不同的角度学习诗。借助舞蹈和歌曲的形式背诵古诗。
三、小结
1、观察观看视频和听老师的讲解你感受到了怎样的夜晚，把看到的想到的说给同学听。
四、作业布置
1、把这首古诗唱给自己的爸爸妈妈听。
五、板书设计
静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
五、课后反思
通过不同的方式来呈现这首诗，对于低段的学生这首诗只需要掌握朗读并能背诵就可以，通过学习能理解诗的大致意思，知道诗人表达的感情就可以。