北师大版生物八年级上册 17.1 动物在生物圈中的作用 学案（无答案）

17.1 动物在生物圈中的作用
主备：________ 初审：_________ 备课时间：
主审：_________ 班级：八年级 _____ 班 姓名_________
一.成功学习
1. 成功目标（学习要高效，目标不可少）
(1) 概括动物在生物圈中的作用。
(2) 描述食物链和食物网。
(3) 阅读教材活动内容，按照活动指导完成建立食物链和食物网的活动。
(4) 认同在生物圈中每种生命存在的价值和意义。
重点：①概括动物在生物圈中的作用。②动物对植物生活产生的积极作用。
难点：①动物是食物链的结构成分。
考点：①动物是食物链的结构成分。
2. 成功自学（目标已明确，高效来自学）
知识板块
（认真自学课本37-42页内容，完成下列问题）
(1) 生物圈中的动物必须_______或_______地以绿色植物为__________，通过消耗绿色植物合成的______________来维持生活，所以，动物是生物圈中的__________。
(2) 直接以绿色植物为食的消费者称为__________；以其他动物为食的消费者称为__________；即能吃植物，又能吃动物的消费者称为__________。
(3) 在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的_______与_______的关系，这种营养联系形成了__________。
(4) 在食物链的组成中，_______一方面以植物或其他的__________为食，同时自己也会成为其他动物的食物，是食物链结构中___________的组成部分。
(5) 食物链和食物网中的各种生物之间存在着__________、__________的关系。
(6) 动物不仅__________，从环境中获得生活必须的________和_______，而且能够______和_______环境。
(7) 动物能促进植物的________与________，如蛾类传粉，有些动物对植物的生活也产生__________，如蝗虫。
能力训练
(8) 讨论生物圈中哪些是分解者，哪些是消费者？
(9) 讨论食物链和食物网的含义，并能正确写出一条食物链？
二.成功示学
1. 成功合作（小组面对面，交流更方便）
同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。
小组合作 小组讨论成功自学（8）（9）
2. 成功展示（展示大舞台，有我更精彩）
个人展示 （1）我来说成功自学的答案。
小组展示 （2）我能说出生物圈中哪些是分解者，哪些是消费者。
（3）我能说出食物链和食物网的含义。
三.成功测学（效果好不好，检测才知道）
基础题（实验班＋精英班）
(1) 下列动物的食性与其他三种不同的是 （ ）
A．山羊 B．猫头鹰 C．野马 D．兔子
(2) 下列各项中属于食物链的是 （ ）
A．草→ 食草昆虫→青蛙 B．青蛙→蛇→猫头鹰
C．草←实操昆虫←青蛙 D．阳光→草→食草昆虫
(3) 植食动物在生物圈中的角色属于 （ ）
A．分解者 B．生产者
C．消费者 D．消费者和分解者
(4) 人吃的牛肉干来自于以玉米为饲料的牛。盖过程中，牛和人所扮演的角色分别是
（ ）
A．生产者、消费者 B．消费者、生产者
C．分解者、消费者 D．消费者、消费者
拓展题（精英班）
(5) 下列关于动物对植物的积极作用的叙述最确切的是 （ ）
A．帮助植物传粉 B．有助于植物种子的散布
C．使植物进化 D．促进植物的繁殖和分布
(6) 在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭里所有的狐，鼠的数量会 （ ）
A．缓慢上升 B．迅速上升
C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降
中考链接（精英班）
(江苏真题)在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。
下列能正确表示一条食物链的是 （　 　）
A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰
C．草←鼠←蛇←鹰 D．阳光→草→鼠→蛇→鹰
四.教学反思
_____________________________________________________________