Unit 8 Is there a post office near here-There be 句型表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 初中英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版新目标
课题名称 There be 句型的用法
难点名称 There be 句型的用法，就近原则，句型转换
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：就近原则的使用，句子中主语有好几个，很容易混淆。
从学生角度分析为什么难 学生如果只记住了单词的中文意思，单纯从字面意思是很难理解be动词的区别，学生在使用There be 句型的时候，很容易用中式的思维方式，写出的句子就不正确。
难点教学方法 通过例句层层深入，由易到难，让学生熟悉和掌握There be 句型的用法； 讲解之后，及时当堂练习，巩固知识点。
教学环节 教学过程
导入 以例句的形式，直接引出话题，呈现There be 句型的结构。
知识讲解 （难点突破） 1.通过两个例句，让学生讨论和思考be动词应该怎么填。 There ＿＿ a pencil and four books on the desk. There ＿＿ four books and a pencil on the desk. 2.讲解There be 句型的就近原则：句子中出现几个并列主语时，be动词由离其最近的主语决定。 There be 句型的否定句：找出be动词，在be动词后面加一个not。 There be 句型的一般疑问句：将be动词置于句首。
课堂练习 （难点巩固） 1、There _____ a pencil in the pencil box. 2、There _______ some flowers on the desk. 3、There _______ four people in my family. 4、There _______ a picture and two maps on the wall. 5、A: _______ there a cat under the tree B: Yes,there _______.
小结 本节微课是利用多媒体作辅助教学的，而且对教材也做了一定的整合，设计上思路非常明晰，由简单的例句入手，再到句型学习，层层递进，教师带领着学生一步一个脚印，完成一个个任务，让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活，听说读写有效的结合，有趣又实用，提高了学生的学习兴趣，达到了预期的效果。