北师大版生物八年级上册 19.3 植物的生殖方式 学案（无答案）

19.3植物的生殖方式
主备：________ 初审：_________ 备课时间：
主审：_________ 班级：八年级 _____ 班 姓名_________
一.成功学习
1. 成功目标（学习要高效，目标不可少）
(1) 阐明有性生殖的概念。
(2) 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。
(3) 进行植物营养繁殖的实际操作，体会无性繁殖技术在生产中的应用。
重点：① 有性生殖和无性生殖的概念②植物营养繁殖。
难点：①植物营养繁殖。③植物的组织培养技术。
考点：植物的营养繁殖
2. 成功自学（目标已明确，高效来自学）
知识板块
（认真自学课本87-94页内容，完成下列问题）
(1) 人、鸟类、蛙类和大多数昆虫的生殖方式，即由亲体产生的________________结合成受精卵，由受精卵发育成新个体，这种生殖方式叫做____________。
(2) 马铃薯的生殖方式，不经过两性生殖细胞的结合，由_________直接产生新个体，这种生殖方式叫做____________。无性生殖的优点是：产生的________个体数量多，_____________快，而且子代能稳定的保持__________的遗传性状。缺点是：无性生殖后代的_________可能有下降的趋势。
(3) 绿色开花植物能用其_________繁殖新个体，这种方式叫做营养生殖，属于无生殖，常用的方法有________、_______、_______等，嫁接成活的关键是 ____________________
____________________。
(4) 植物的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有________________的潜力能力。
(5) 植物进行组织培养原理是植物细胞具有________性。 在______条件下，把_______、_______、_______、_____或_____的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的_________，这就是植物组织培养技术。这些接种到培养基上的植物材料统称为__________。
能力训练
植物的营养繁殖和植物的种子繁殖有何不同？
生物通过有性繁殖产生的后代有什么特点？
二.成功示学
1. 成功合作（小组面对面，交流更方便）
同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。
小组合作 小组讨论成功自学（6）（7）
2. 成功展示（展示大舞台，有我更精彩）
个人展示（1）我来说成功自学的答案。
小组展示（2）我能说出植物的营养繁殖和植物的种子繁殖有何不同。
（3）我能说出生物通过有性繁殖产生的后代有什么特点。
三.成功测学（效果好不好，检测才知道）
基础题（实验班＋精英班）
(1) 益阳是竹子之乡。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹
笋长成新的竹子，这种生殖方式为 ( )
A.有性生殖 B.营养生殖 C.嫁接 D.压条
(2) 大樱桃是我国北方落叶果树树种，是继中国樱桃之后果实成熟最早的果树树种。因此，
早有“春果第一枝”的美誉。下列描述大樱桃的成熟过程正确的是 ( )
A.开花→受精→传粉→结果 B.传粉→开花→受精→结果
C.传粉→受精→开花→结果 D.开花→传粉→受精→结果
(3)下列关于有性生殖的叙述，错误的是 ( )
A.有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程
B.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体
C.有性生殖后代有更强的生活力
D.有性生殖后代变异性更强
(4)下列能使后代具有较大的变异性和生活力，更有利于生物进化的生殖方式是( )
A.种子繁殖 B.营养生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖
拓展题（精英班）
(5) 下列植物中，常用扦插繁殖的是 ( )
A.甘薯和银杉 B.葡萄和月季 C.梨和苹果 D.菊花和金鱼藻
(6) 如图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片，请据图完成下列问题： Ⅰ. 图中的这种生殖方式是在生产实践中常见的______方式，属于______生殖。 Ⅱ. 图中的蟹爪兰是______，仙人掌是______。要使二者的 ______紧密地结合在一起，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率。
四.教学反思
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