【新课标】部编版四上第四单元 习作 导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版四年级语文上册导学案
我和________过一天
【素养目标】
文化自信：组织语言文字，表达自己的核心价值观。
语言运用：能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。
思维能力：能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。
审美创造：学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。
教学重难点：
重点：能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。
难点：学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。
【导学检测】
一、习作指导
1．审题：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)本次习作要求写一篇想象故事，是虚构的。( )
(2)本次习作要求只写一天内发生的事，时间要交代清楚。( )
(3)本次习作可以写多件事，也可以写一件事。( )
(4)所写事件是“我”变成一位神话或童话里的人物后所经历的事。( )
2．选材：下列哪些材料立意是积极向上的？( )(多选)
A．我想和玉皇大帝过一天，体会高高在上的感觉。
B．我想和孙悟空过一天，共同去解决城市的交通拥堵问题。
C．我想和女娲过一天，去看看她是怎样辛苦补天的。
D．我想和二郎神过一天，和他学习武艺，好在同学们面前炫耀。
3．思路：
我拟定的题目是：我和__________过一天
(1)起因：(我为什么想和这个人过一天)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)经过：(我们在这一天的主要经历)
____________________________________________________________________________________________________________________________
(3)结果：____________________________________________________
二、阅读中学习方法
(一)哆啦A梦到我家
我最喜欢的是哆啦A梦，我常常幻想要是哆啦A梦能来到我的身边，那该多好啊！
嘿嘿！这一天终于来到了。哆啦A梦来到了我家。我可乐坏了，立马拿出南京特产——板鸭，款待他。哆啦A梦一下子就迷上了板鸭。为了报答我，他说：“兄弟，你现在可以随便提出一个愿望，我可以帮你实现它。”“太好了！”我眉飞色舞地说，“那么就请几个人代我写作业吧！不过，不要机器人，以免出故障。”“OK！”哆啦A梦爽快地答应了。他在自己的口袋里飞快地搜索着，我的眼睛也跟着他的手不停地转着。突然他好像摸到了什么，便慢慢地拉了出来。“时空门！”哆啦A梦大叫一声。我也高兴得不知所措。他告诉我用法后，我立马行动了起来。不到一分钟，李白、阿基米德、毕加索、比尔·盖茨纷纷从里面跳了出来。
本以为这是一组天才们的杰作，可是第二天却出乎我的意料。语文课下课后，我被老师叫到办公室：“你的作文是谁写的？”我支支吾吾地说不出话来。“想都不用想一定是你爷爷，不然谁会用这令人头疼的繁体字？”这时，一旁的数学老师发话了：“你这数学作业是谁做的？还在旁边出了道超级难的数学题。我想了整整一个晚上，到现在还没绕出弯来呢？”美术老师举起美术本说：“你看你，画的是什么画？乱七八糟的。”我怯怯地嘀咕道：“这叫艺术。”“你还想做盗版微软呀！”刚从机房回来的计算机老师一看是我，惊愕地说。这让我真正有了双拳难敌四手的感觉。唉，看来自己的事还得自己做呀！
1．哆啦A梦来到“我”家，“我”心情怎样？“我”是怎么做的？
____________________________________________________________________________________________
2．“我”的愿望是( )
A．让哆啦A梦送个机器人给“我”。
B．让哆啦A梦陪“我”玩游戏。
C．让哆啦A梦请几个人代“我”写作业。
3．哆啦A梦是如何报答“我”的？
____________________________________________________________________________________________
4．他们分别是怎样的人物？连一连。
阿基米德 比尔·盖茨 毕加索
软件工程师 画家 数学家
5．最后结果如何？“我”从中得到了什么启发？
____________________________________________________________________________________________
(二)我和哪吒过一天
“小孩，你是从哪里来的？”我睡得正香，突然被人叫醒了。只见眼前的人一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。这不是我最喜欢的哪吒吗？我见到哪吒特别兴奋，便央求他带我去东海龙宫参观，哪吒二话没说便答应了。
一眨眼的工夫，哪吒就带着我来到了东海的上空。我们低头一看，大吃一惊：黑乎乎的海面上漂浮着各类垃圾，海滩上到处是死鱼烂虾。哪吒带着我进了东海龙宫。“咦，东海怎么会变成这样？往日巡逻的虾兵蟹将去哪儿了？”哪吒感到很奇怪，我也很惊讶。这时，面黄肌瘦的龙王拄着拐杖颤巍巍地走了出来，以前威风的气势荡然无存。哪吒不解地问：“龙王，你的龙宫怎么变成这样了？”龙王有气无力地回答：“这几年，人类把东海当成了天然垃圾场，往海里肆意排放污水、倒垃圾，东海的水已经变黑、变臭了，我们都快要生存不下去了。”“龙王，你别担心，我来帮你们清理垃圾。”哪吒说道。
霎时间，只见金光一闪，哪吒便把他的乾坤圈投进了海里，乾坤圈顿时变大了几十倍，把整个东海囊括其中。紧接着哪吒又拿出了混天绫，混天绫在空中打了个转，围成一个圈，把东海的垃圾全部吸了进去。不一会儿，东海便焕然一新了。
龙王千恩万谢，哪吒对龙王说：“治标不治本可不行，重点是得强化人类保护环境的意识，不再往东海里扔垃圾。这样吧，我们给人类写一封倡议书，让他们认识到保护环境的重要性。”不一会儿，龙王和哪吒便写好了倡议书。天色渐晚，哪吒便踩着风火轮将我送回了家，并托我把倡议书带给人类。
1．请找出短文中描写哪吒外貌的句子，画“ ”。
2．“我”和哪吒去了哪里？“我们”看到了怎样的景象？这样的景象是怎样形成的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．哪吒是怎样帮助东海龙王的？( )(多选)
A．用法宝帮助东海龙王清理东海里的垃圾。
B．帮助东海龙王治好了病。
C．帮助东海龙王给人类写倡议书。
【参考答案】
一、1.（1）√ （2）√ （3）√ （4）×
2.BC
3.孙悟空
（1）因为我特别崇拜孙悟空，他神通广大，无所不能。
（2）我们游览了天庭，去了花果山，还去了水帘洞，看了瀑布。
（3）这其实是我做的一个梦。
二、（一）1.“我”非常高兴，乐坏了，拿出南京特产板鸭款待他。
2.C
3.哆啦A梦帮“我”实现愿望，给了“我”时空门，请来李白、阿基米德、毕加索、比尔·盖茨代“我”写作业。
4.
5.结果作业被做得一塌糊涂。“我”从中明白了自己的事还得自己做。
（二）1.只见眼前的人一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。
2.“我”和哪吒去了东海龙宫。　东海黑乎乎的海面上漂浮着各类垃圾，海滩上到处是死鱼烂虾。　人类把东海当成了天然垃圾场，往海里肆意排放污水，乱倒垃圾。
3.AC
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)