部编版语文九年级下册第六单元拔高练习（全国通用）(word版含答案)

部编版语文九年级下册第六单元拔高练习（全国通用）
一、选择题
1．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《傅雷家书》一书中傅雷现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要周到，遭到困难不气馁，获得大奖不骄傲。
B．《儒林外史》中既有对儒林丑恶的揭露和讽刺，也有对正面人物的肯定和歌颂，王冕和杜少卿就是其中的典型代表。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，在车站食堂这个微缩的小社会里，保尔窥见了人性的黑暗与世道的艰难，庆幸的是，还有零星的光亮温暖着少年保尔的心灵。
D．《简·爱》采用的第三人称叙述方式，塑造了一个坚强、朴实、独立自主、积极进取的女性形象。
2．对下而这首词理解分析不正确的一项是（ ）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲凉，感人至深。
B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，诗句运用比喻，生动形象贴切。
C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。
D．尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱。
3．下列加点词的意义相同的一组是（ ）
A．战于长勺 皆以美于徐公 B．公将鼓之 辍耕之垄上
C．故克之 故临崩寄臣以大事也 D．可以一战 以光先帝遗德
4．选出下列对张养浩《山坡羊·潼关怀古》赏析有误的一项（ ）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
A．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”写出山河壮美，动态意象中暗含千军相聚、万马嘶鸣的历史画卷，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。这三句是历史和空间和意象的再现。
B．“山河表里潼关路”，潼关外面是华山，里面是黄河，着重描写潼关地势的险要，“望西都，意踌躇”是从潼关向西遥望，作者感慨万千，陷入历史的沉思。
C．“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”是途中所见秦汉宫殿的遗址，万千宫殿化为焦土。“宫阙万间”修了又毁，毁了又修，剥夺了大量的民脂民膏。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”写出兴亡后面的真谛，为“曲眼”，升华主题，“兴”朝廷必不顾百姓的死活，大兴土木，奢侈浪费，“亡”必民不聊生，表达了对统治者的不满，对劳动人民的同情。
5．下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《简·爱》是一部带有自传色彩的小说，作者夏洛蒂·勃朗特成功塑造了心灵强大、人格独立的主人公简·爱形象。《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，鲁迅先生真挚回忆了藤野先生、寿镜吾、杨二嫂和范爱农等人物。
B．年号纪年法是按照君王即位的年次纪年，如“元丰六年”“庆历四年春”；干支纪年法是把天干地支按照一定顺序不重复搭配起来，如“丙辰中秋”“壬戌秋日”。
C．《与朱元思书》的“书”指书信：《出师表》的“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体；《醉翁亭记》的“记”是古代一种议论体裁，在议论的基础上，可叙事，可写景，可状物。
D．“往来无白丁”中的“白丁”指没有功名的人；“迁客骚人”中的“骚人”指诗人；“伛偻提携”中的“提携”指老人；“不问苍生问鬼神”中的“苍生”指百姓。
6．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．这首词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。
B．这首词把写景与抒情、议论密切结合起来，围绕“登北固楼”的主题，大处落墨，视野开阔。
C．上阕借景抒情，作者登楼远望，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。
D．下阕采用了反问的修辞，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌，表达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
二、基础知识综合
7．阅读下面的文字，完成后面小题
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但总以为读一本好书，是面对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤巧秀弱，或深远空灵或雄伟磅礴的风韵。当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心kuànɡ神怡、养心浴德的境地恐怕就不再是难事了。此时，书已超脱出它本身的价值，婉若一个睿智的长者，一个推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，便可得“山光悦鸟性，潭影空人心”的好处了。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
流露( ) 磅礴( ) 心kuànɡ神怡( )
(2)划线句有错别字的一个词语是“___________”，这个词语的正确写法是“________________”。
(3)“不可遏制”中“遏制”的意思是_____________；“娓娓而谈”中“娓娓”的意思是____________
(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
但总以为读一本好书，是面对着一处好风景。
_____________________________________
三、综合性学习
8．晚上全家要为妈妈过四十岁生日，不巧，你的一位同学又邀请你去看篮球赛。这是你该怎么说，才能既不伤害同学感请，又拒绝对方的邀请。你说：__________________。
四、课内阅读
阅读《曹刿论战》，完成下面小题。
曹刿论战《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：“小信未孚， 神弗福也。”公曰：“小大之狱， 虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9．下列各句加点词意思相同的一项是（ ）
A．弗敢加也，必以信 小信未孚，神弗福也
B．肉食者鄙，未能远谋 亲贤臣，远小人
C．隶而从者，崔氏二小生 择其善者而从之
D．一鼓作气 若有作奸犯科及为忠善者
10．下列各句中加点词语古今含义相同的一项是（ ）
A．小大之狱，虽不能察 B．牺牲玉帛，弗敢加也
C．阡陌交通，鸡犬相闻 D．公将战，曹刿请见
11．下面对文意理解，不正确的一项是（ ）
A．选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。
B．“忠之属也，可以一战。”这句话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是战胜齐军的政治保证。
C．从写法上说，选文第一段主要记述了鲁庄公和曹刿的对话，叙述、议论都有，曹刿的“战则请从”起了承上启下的作用。
D．选文通过鲁庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。
五、课外阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
景公与晏子游于少海，登柏寝之台而还望其国曰：“美哉！后世将孰有此？”晏子对曰：“其田成氏乎！”景公曰：“寡人有此国也，而曰田成氏有之，何也？”晏子对曰：“夫田成氏甚得齐民。其于民也杀一牛取一豆肉余以食士。终岁，布帛取二制①焉，余以衣士。君重敛，而田成氏厚施。齐尝大饥，道旁饿死者不可胜数也，父子相牵而趋田成氏者，不闻不生。故曰：‘其田成氏乎！’”公泫然②出涕曰：“寡人有国而田成氏有之，今为之奈何？”晏子对曰：“君何患焉？若君欲夺之，则近贤而远不肖，治其烦乱，缓其刑罚，振贫穷而恤孤寡，行恩惠而给不足，民将归君，则虽有十田成氏，其如君何？”
（节选自《韩非子》，有删改）
[注]①制：长度单位。②泫然：眼泪滴下的样子。
12．解释下列句子中加点的词。
（1）还望其国曰
（2）道旁饿死者不可胜数也
（3）君何患焉
（4）则近贤而远不肖
13．下列句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A．其于民也 还于旧都
B．余以食士 以是人多以书假余
C．今为之奈何 愚以为宫中之事
D．则虽有十田成氏 虽乘奔御风，不以疾也
14．请用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
其 于 民 也 杀 一 牛 取 一 豆 肉 余 以 食 士
15．把下面的句子翻译成现代汉语。
行恩惠而给不足，民将归君，则虽有十田成氏，其如君何？
16．晏子为什么说齐景公守不住国土？又提出了什么建议？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．C
3．C
4．B
5．B
6．D
7． （1） lù bó 旷 （2）婉若 宛若 （3）制止，控制； 形容谈论不倦或说话动听 （4）但总以为读一本好书，不正是面对着一处好风景吗？（但总以为读一本好书，难道不是面对着一处好风景吗？）
8．示例：谢谢你，能和你一块儿看篮球赛真的很过瘾，可是今晚我们全家要为我妈妈过四十岁生日，我是一定要为妈妈祝寿的，真对不起，只能对你说抱歉了。
9．C
10．D
11．A
12．（1）国都。（2）尽。（3）担忧，忧虑。（4）远避，疏远。
13．D
14．其于民也/杀一牛/取一豆肉/余以食士
15．施行恩惠并且资助不富裕的人，民众就会归顺于您，那么即使有十个田成氏，又能把您怎么样呢？
16．齐景公收取租税多，不得民心，所以守不住国土。对此，晏子提出要亲近贤人，远离不贤的人，治理乱局，放宽刑罚，救济贫困，抚恤孤寡，施行恩惠，并且资助不富裕的人，从而使民心归于国君。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页