新课标核心素养目标人教版四上1.3《亿以内数的写法》（教学设计）
文档属性
| 名称 | 新课标核心素养目标人教版四上1.3《亿以内数的写法》（教学设计） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-25 16:14:28 | ||
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文档简介
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人教版数学四年级上第一单元第三课时教学设计
课题 亿以内数的写法 单元 一 学 科 数 学 年 级 四
教材分析 《亿以内数的写法》是人教版教科书小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》的第三课时，在学习本课之前，学生在前一课已经掌握了亿以内数的读法，读数和写数都是认识大数的基础，也是必须掌握的数学基础之一。
学习目标 1.学习目标描述：结合具体情境，借助数位顺序表，掌握数的写法，能正确的写数，同时培养认真写数的良好习惯。2.学习内容分析：根据学生的思维发展特点，在已经学过万以内的数位顺序表，理解万以内数的意义，以及万以内数的写法的基础上，认识亿以内数的写法。3.学科核心素养分析：经历自主探索大数的写法的过程，提升归纳与概括的思维能力，密切大数与社会生活的联系，用数学的眼光观察生活。
重点 掌握亿及亿以上数的写法，能正确书写亿及亿以上的数。
难点 掌握中间或末尾有“0”的数的写法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、练习导入。 1、开花---写出下面的数。 2、我 会 填 。 万以内的数怎样写？万以内数的写法，从（ ）起，按照（ ）写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写（ ）。二、教师谈话：今天我们学习亿以内数的写法。 学生写数。 通过写数,复习万以内数的读法，复习万以内数的读法。为本节课的学习做准备。
讲授新课 一、学习亿以内数的写法。1、课件出示：北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。（1）教师讲解写出横线上的数。（2）想一想，填一填。这个数有（ ），先在万级上写（ ），再在个级上写（ ），千位上一个单位也没有，写（ ）。2、写出下面的数。十二万二千三百四十五 写作三百零二万六千 写作三千零四十万零七百 写作3、议一议：亿以内的数怎样写？教师总结：先写万级,再写个级。哪位上一个单位也没有,就在那一位上写零。二、课堂练习。 1、我会写下面的数。 两亿四千八百零七万零六千三百 写作：二十三亿零五万六千 写作：二十万零八 写作： 四千万五千 写作：2、找朋友。3、我是小迷糊，遇事糊涂。1、三千零八写作：30008（ ）2、四千零六十万零四百零一写作：4060041（ ）4、组数练习。（1）9个百万和6个一千和7个十。 读作： 写作：（2）五亿、三千万、六万和三。 读作： 写作5、看 一 看，写 一 写。四、拓展提高。亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？ 学生聆听.师生共同填写。学生仿照上面的写法写数。学生小组讨论，展示汇报。学生独立完成。 培养学生良好的学习习惯。帮助学生总结写法。巩固整万数的写法。培养学生的总结能力。同时培养学生的语言表达能力和合作意识。对本课内容进行巩固练习。
课堂小结 说一说：你学会了那些知识？亿以内数的写法。 学生畅所欲言说一说。 总结本课所学内容，使学生养成总结的习惯。
板书 亿以内数的写法二十三万零一百八十四 写作：230184先写万级,再写个级。哪位上一个单位也没有,就在那一位上写零。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版数学四年级上第一单元第三课时教学设计
课题 亿以内数的写法 单元 一 学 科 数 学 年 级 四
教材分析 《亿以内数的写法》是人教版教科书小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》的第三课时，在学习本课之前，学生在前一课已经掌握了亿以内数的读法，读数和写数都是认识大数的基础，也是必须掌握的数学基础之一。
学习目标 1.学习目标描述：结合具体情境，借助数位顺序表，掌握数的写法，能正确的写数，同时培养认真写数的良好习惯。2.学习内容分析：根据学生的思维发展特点，在已经学过万以内的数位顺序表，理解万以内数的意义，以及万以内数的写法的基础上，认识亿以内数的写法。3.学科核心素养分析：经历自主探索大数的写法的过程，提升归纳与概括的思维能力，密切大数与社会生活的联系，用数学的眼光观察生活。
重点 掌握亿及亿以上数的写法，能正确书写亿及亿以上的数。
难点 掌握中间或末尾有“0”的数的写法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、练习导入。 1、开花---写出下面的数。 2、我 会 填 。 万以内的数怎样写？万以内数的写法，从（ ）起，按照（ ）写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写（ ）。二、教师谈话：今天我们学习亿以内数的写法。 学生写数。 通过写数,复习万以内数的读法，复习万以内数的读法。为本节课的学习做准备。
讲授新课 一、学习亿以内数的写法。1、课件出示：北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。（1）教师讲解写出横线上的数。（2）想一想，填一填。这个数有（ ），先在万级上写（ ），再在个级上写（ ），千位上一个单位也没有，写（ ）。2、写出下面的数。十二万二千三百四十五 写作三百零二万六千 写作三千零四十万零七百 写作3、议一议：亿以内的数怎样写？教师总结：先写万级,再写个级。哪位上一个单位也没有,就在那一位上写零。二、课堂练习。 1、我会写下面的数。 两亿四千八百零七万零六千三百 写作：二十三亿零五万六千 写作：二十万零八 写作： 四千万五千 写作：2、找朋友。3、我是小迷糊，遇事糊涂。1、三千零八写作：30008（ ）2、四千零六十万零四百零一写作：4060041（ ）4、组数练习。（1）9个百万和6个一千和7个十。 读作： 写作：（2）五亿、三千万、六万和三。 读作： 写作5、看 一 看，写 一 写。四、拓展提高。亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？ 学生聆听.师生共同填写。学生仿照上面的写法写数。学生小组讨论，展示汇报。学生独立完成。 培养学生良好的学习习惯。帮助学生总结写法。巩固整万数的写法。培养学生的总结能力。同时培养学生的语言表达能力和合作意识。对本课内容进行巩固练习。
课堂小结 说一说：你学会了那些知识？亿以内数的写法。 学生畅所欲言说一说。 总结本课所学内容，使学生养成总结的习惯。
板书 亿以内数的写法二十三万零一百八十四 写作：230184先写万级,再写个级。哪位上一个单位也没有,就在那一位上写零。
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