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（人教版）生物八年级上学期同步培优练第五单元第一章 动物的主要类群 单元检测
一、单选题
1．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于( )
A．爬行 B．吸收营养
C．辅助呼吸 D．减少体内水分的蒸发
2．（2021八上·紫金期末）青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是 （ ）
A．体温不恒定 B．生殖发育离不开水
C．皮肤辅助呼吸 D．蝌蚪的结构像鱼，有尾
3．（2021八上·吉林期末）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”下列关于鸟类适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（ ）
A．前肢变为翼——翼是飞行器官
B．体内有许多气囊——进行气体交换
C．骨中空或愈合——既轻便又牢固
D．胸肌发达——牵动羽翼完成飞行
4．（2021八上·紫金期末）鸟儿是天地间的精灵，在天空中飞翔。与鸟类飞行生活相适应的特点有（ ）
①前肢变成翼②长骨中空 ③胸肌发达④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
5．（2022八上·中山期末）如图分别为兔和狼的牙齿，下列观点正确的是（ ）
A．①是狼的牙齿，②是兔的牙齿 B．②有门齿、犬齿、臼齿的分化
C．①适于肉食，②适于草食 D．人类牙齿的分化更接近①
6．（2021八上·大石桥期末）2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”是一只可爱的熊猫形象，它属于哺乳动物的主要原因是（ ）
A．体温恒定 B．胎生哺乳
C．用肺呼吸 D．有发达的神经系统
二、填空题（每空1分）
7．水螅为 动物的代表动物，身体呈 ，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；水螅的身体由内外两层细胞—— 和 ，内胚层细胞所围成的空腔叫做 ．消化腔与口相连，由口吃进去的食物被消化后残渣由 排出体外．
三、综合题（共3题，共14分）
8．（2021八上·克东期末）请据图回答：
（1）家鸽的身体呈 型， ，这有利于飞行。
（2）图中所示的结构②是 ，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中 （填序号），并在其中进行 ，这种呼吸方式称为双重呼吸。
9．（2021八上·建华期末）下图是兔和狼牙齿分化示意图，据图回答问题：
（1） 图是兔的牙齿，因为兔没有 齿。
（2）[1]是 齿具有切断食物的作用；[③]是 齿具有咀嚼食物功能。
10．（2021八上·新化期中）如图为鲫鱼的形态图，据图回答问题：
（1）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是鲜红色，原因是鳃丝上布满了 。
（2）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠 获取食物和防御敌害；二是能在水中 。
（3）填写图中结构名称① 、② 。
四、实验探究题（共2题，共21分）
11．（2021八上·集贤期末）小明设计了2个实验来探究蚯蚓：
第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响。取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后。请回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？ 。
（2）该实验的变量是 。
（3）第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。实验中小明把五条蚯蚓放在光滑的物体表面上，重复几次，并观察记录。
请你指出小明第二次实验中的一处不足的地方。 。
（4）（选择）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是（ ）
A．清澈的小河 B．富含腐殖质的湿润土壤
C．湿润的土壤 D．干燥、疏松的土壤
（5）实验完成后，应将蚯蚓 。
12．（2021八上·广南期中）呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
（1）原始的单细胞动物A用 呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是 。
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是 。观察C时，发现它已具有了呼吸器官 ：观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的 ，它是气体出入的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的 某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是 。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的 与肺相通。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】爬行动物
【解析】【解答】本题考查蜥蜴皮肤的特点。蜥蜴的皮肤干燥粗糙，表面覆盖着角质的鳞片。这样的皮肤既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，有利于陆地生活。
【分析】解答此类题目的关键是熟记陆生动物适于陆生生活的特点。
2．【答案】B
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】青蛙等两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，因而它们不能成为真正的陆生动物，而是水生动物和陆生动物之间的过度类型。
故答案为：B。
【分析】青蛙等两栖动物，幼体只能生活在水中，用鳃呼吸；成体可在陆地上生活，也可在水中游泳，用肺呼吸，但肺结构简单，不发达。皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。
3．【答案】B
【知识点】鸟适于飞行的形态结构特点
【解析】【解答】A、鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，为飞行提供了前提，A说法正确。
B、鸟类体内有气囊，气囊与肺相同，可以暂时贮存气体，辅助鸟类进行双重呼吸，但是气囊不能进行气体交换，B说法错误。
C、鸟类的骨很薄，有的骨愈合，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨既轻便又可以减轻体重，利于飞行，C说法正确。
D、鸟类的胸肌发达，可以为两翼扇动提供动力，适于飞行，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查鸟类适于飞行的特点，为基础题，比较简单，熟记即可，多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
4．【答案】B
【知识点】鸟适于飞行的形态结构特点
【解析】【解答】鸟有许多形态结构特点使其适于飞行，如身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼可搏击空气，使鸟振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，适于飞行；胸骨上高耸的龙骨突可附着发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作；有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率，以满足飞行时对氧的需求等等。所以与鸟类飞行生活相适应的特点有①前肢变成翼②长骨中空 ③胸肌发达 ⑤有气囊 。
故答案为：B。
【分析】鸟的主要特征有；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
5．【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．①没有犬齿是兔的牙齿，②有锋利的犬齿是狼的牙齿，不符合题意。
B．②肉食性动物，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，符合题意。
C．①没有犬齿是草食性动物，②有锋利的犬齿是肉食性动物，不符合题意。
D．人是杂食性动物，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，牙齿的分化更接近②，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿。
6．【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。所以，熊猫属于哺乳动物的主要原因是胎生哺乳。
故答案为：B。
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
7．【答案】腔肠；辐射对称；外胚层；内胚层；消化腔；口
【知识点】扁形动物；腔肠动物
【解析】【解答】解：水螅的结构简单，生活在水中，属于腔肠动物，身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；
水螅的身体由两层细胞组成，外层是外胚层，内层是内胚层，两层细胞之间有一层没有细胞结构的中胶层，由胚层细胞所围成的空腔叫消化腔．消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．
故答案为：腔肠；辐射对称；外胚层；内胚层；消化腔；口．
【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅等．
8．【答案】（1）流线；能减小飞行时空气的阻力
（2）气囊；③；气体交换
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中：①气管，②气囊，③肺。
(1)家鸽等鸟类适于空中飞翔的形态结构特点有：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官。
(2)家鸽等鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。所以，图中所示的结构②是气囊，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中③（肺），并在其中进行气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸。
【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
9．【答案】（1）甲；犬
（2）门；臼
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】题图中：1门齿，2犬齿，3臼齿。
（1）牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物。所以，甲图是兔的牙齿，因为兔没有犬齿。
（2）犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。所以，[1]是门齿具有切断食物的作用；[③]是臼齿具有咀嚼食物功能。
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿。
10．【答案】（1）毛细血管
（2）游泳；呼吸
（3）背鳍；鳃盖
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鲫鱼的形态图：
（1）鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。
（2）鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。所以，鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠游泳获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
（3）结合分析“鲫鱼的形态图”可知：题图中，①是背鳍，②是鳃盖。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
11．【答案】（1）乙
（2）土壤的湿度（或水分）
（3）没有设对照组
（4）B
（5）放回大自然
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响；观察蚯蚓
【解析】【解答】（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境，在乙瓶中放入经烘干且等量的肥沃土壤，所以乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱。
（2）一般地说，在探究实验中设置对照实验，对照实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，该实验实验变量是土壤的湿度(或水分)，对照组是甲。
（3）小明在第二次实验中的1个不足的地方：没有设对照组，缺乏说服力。
（4）蚯蚓属于腐生生物，一般生活在富含腐殖质的土壤中，故答案为：B。
（5）蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。
【分析】（1）蚯蚓属于环节动物，在土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
12．【答案】（1）表膜；表层含氧较多，利于草履虫的呼吸
（2）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃 ；气门
（3）水从鱼口进入、由鳃流出后，CO2的含量增多
（4）气囊
【知识点】节肢动物；鱼的特征及其与人类的关系；鸟适于飞行的形态结构特点；单细胞生物；观察蚯蚓
【解析】【解答】（1）A是原始的单细胞动物草履虫。草履虫的身体由一个细胞构成，其全部生命活动都在一个细胞内完成。它的表膜相当于细胞膜，氧和二氧化碳就是通过表膜进出草履虫的身体的。观察草履虫时应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，因为表层氧气充足。将培养液滴在载玻片上，盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫。
（2）B是环节动物蚯蚓。蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。因此观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润。C鱼用鳃呼吸。D蝗虫，其体表尤其是胸部和腹部具有与体内气管相连的气门，是气体进入的门户。
（3）鱼的鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。将鱼放入BTB指示剂中，指示剂由蓝变黄，就是因为由水从鱼鳃流出后，CO2的含量增多。
（4）鸟有许多适于飞行生活的形态结构特点，其中鸟具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通。鸟吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。
故答案为：（1）表膜；表层含氧较多，利于草履虫的呼吸；（2）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃；气门；（3）水从鱼口进入、由鳃流出后，CO2的含量增多；（4）气囊。
【分析】每种动物都有适应其自身形态结构和生活习性特点的呼吸方式。如青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物生活在陆地上，有发达的肺。不管哪种动物，其用于呼吸的结构或器官必然密布毛细血管，以便于进行气体交换或气体扩散。
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（人教版）生物八年级上学期同步培优练第五单元第一章 动物的主要类群 单元检测
一、单选题
1．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于( )
A．爬行 B．吸收营养
C．辅助呼吸 D．减少体内水分的蒸发
【答案】D
【知识点】爬行动物
【解析】【解答】本题考查蜥蜴皮肤的特点。蜥蜴的皮肤干燥粗糙，表面覆盖着角质的鳞片。这样的皮肤既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，有利于陆地生活。
【分析】解答此类题目的关键是熟记陆生动物适于陆生生活的特点。
2．（2021八上·紫金期末）青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是 （ ）
A．体温不恒定 B．生殖发育离不开水
C．皮肤辅助呼吸 D．蝌蚪的结构像鱼，有尾
【答案】B
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】青蛙等两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，因而它们不能成为真正的陆生动物，而是水生动物和陆生动物之间的过度类型。
故答案为：B。
【分析】青蛙等两栖动物，幼体只能生活在水中，用鳃呼吸；成体可在陆地上生活，也可在水中游泳，用肺呼吸，但肺结构简单，不发达。皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。
3．（2021八上·吉林期末）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”下列关于鸟类适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（ ）
A．前肢变为翼——翼是飞行器官
B．体内有许多气囊——进行气体交换
C．骨中空或愈合——既轻便又牢固
D．胸肌发达——牵动羽翼完成飞行
【答案】B
【知识点】鸟适于飞行的形态结构特点
【解析】【解答】A、鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，为飞行提供了前提，A说法正确。
B、鸟类体内有气囊，气囊与肺相同，可以暂时贮存气体，辅助鸟类进行双重呼吸，但是气囊不能进行气体交换，B说法错误。
C、鸟类的骨很薄，有的骨愈合，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨既轻便又可以减轻体重，利于飞行，C说法正确。
D、鸟类的胸肌发达，可以为两翼扇动提供动力，适于飞行，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查鸟类适于飞行的特点，为基础题，比较简单，熟记即可，多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
4．（2021八上·紫金期末）鸟儿是天地间的精灵，在天空中飞翔。与鸟类飞行生活相适应的特点有（ ）
①前肢变成翼②长骨中空 ③胸肌发达④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
【答案】B
【知识点】鸟适于飞行的形态结构特点
【解析】【解答】鸟有许多形态结构特点使其适于飞行，如身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼可搏击空气，使鸟振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，适于飞行；胸骨上高耸的龙骨突可附着发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作；有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率，以满足飞行时对氧的需求等等。所以与鸟类飞行生活相适应的特点有①前肢变成翼②长骨中空 ③胸肌发达 ⑤有气囊 。
故答案为：B。
【分析】鸟的主要特征有；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
5．（2022八上·中山期末）如图分别为兔和狼的牙齿，下列观点正确的是（ ）
A．①是狼的牙齿，②是兔的牙齿 B．②有门齿、犬齿、臼齿的分化
C．①适于肉食，②适于草食 D．人类牙齿的分化更接近①
【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．①没有犬齿是兔的牙齿，②有锋利的犬齿是狼的牙齿，不符合题意。
B．②肉食性动物，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，符合题意。
C．①没有犬齿是草食性动物，②有锋利的犬齿是肉食性动物，不符合题意。
D．人是杂食性动物，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，牙齿的分化更接近②，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿。
6．（2021八上·大石桥期末）2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”是一只可爱的熊猫形象，它属于哺乳动物的主要原因是（ ）
A．体温恒定 B．胎生哺乳
C．用肺呼吸 D．有发达的神经系统
【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。所以，熊猫属于哺乳动物的主要原因是胎生哺乳。
故答案为：B。
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
二、填空题（每空1分）
7．水螅为 动物的代表动物，身体呈 ，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；水螅的身体由内外两层细胞—— 和 ，内胚层细胞所围成的空腔叫做 ．消化腔与口相连，由口吃进去的食物被消化后残渣由 排出体外．
【答案】腔肠；辐射对称；外胚层；内胚层；消化腔；口
【知识点】扁形动物；腔肠动物
【解析】【解答】解：水螅的结构简单，生活在水中，属于腔肠动物，身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；
水螅的身体由两层细胞组成，外层是外胚层，内层是内胚层，两层细胞之间有一层没有细胞结构的中胶层，由胚层细胞所围成的空腔叫消化腔．消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．
故答案为：腔肠；辐射对称；外胚层；内胚层；消化腔；口．
【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅等．
三、综合题（共3题，共14分）
8．（2021八上·克东期末）请据图回答：
（1）家鸽的身体呈 型， ，这有利于飞行。
（2）图中所示的结构②是 ，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中 （填序号），并在其中进行 ，这种呼吸方式称为双重呼吸。
【答案】（1）流线；能减小飞行时空气的阻力
（2）气囊；③；气体交换
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中：①气管，②气囊，③肺。
(1)家鸽等鸟类适于空中飞翔的形态结构特点有：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官。
(2)家鸽等鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。所以，图中所示的结构②是气囊，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中③（肺），并在其中进行气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸。
【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
9．（2021八上·建华期末）下图是兔和狼牙齿分化示意图，据图回答问题：
（1） 图是兔的牙齿，因为兔没有 齿。
（2）[1]是 齿具有切断食物的作用；[③]是 齿具有咀嚼食物功能。
【答案】（1）甲；犬
（2）门；臼
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】题图中：1门齿，2犬齿，3臼齿。
（1）牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物。所以，甲图是兔的牙齿，因为兔没有犬齿。
（2）犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。所以，[1]是门齿具有切断食物的作用；[③]是臼齿具有咀嚼食物功能。
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿。
10．（2021八上·新化期中）如图为鲫鱼的形态图，据图回答问题：
（1）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是鲜红色，原因是鳃丝上布满了 。
（2）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠 获取食物和防御敌害；二是能在水中 。
（3）填写图中结构名称① 、② 。
【答案】（1）毛细血管
（2）游泳；呼吸
（3）背鳍；鳃盖
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鲫鱼的形态图：
（1）鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。
（2）鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。所以，鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠游泳获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
（3）结合分析“鲫鱼的形态图”可知：题图中，①是背鳍，②是鳃盖。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
四、实验探究题（共2题，共21分）
11．（2021八上·集贤期末）小明设计了2个实验来探究蚯蚓：
第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响。取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后。请回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？ 。
（2）该实验的变量是 。
（3）第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。实验中小明把五条蚯蚓放在光滑的物体表面上，重复几次，并观察记录。
请你指出小明第二次实验中的一处不足的地方。 。
（4）（选择）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是（ ）
A．清澈的小河 B．富含腐殖质的湿润土壤
C．湿润的土壤 D．干燥、疏松的土壤
（5）实验完成后，应将蚯蚓 。
【答案】（1）乙
（2）土壤的湿度（或水分）
（3）没有设对照组
（4）B
（5）放回大自然
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响；观察蚯蚓
【解析】【解答】（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境，在乙瓶中放入经烘干且等量的肥沃土壤，所以乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱。
（2）一般地说，在探究实验中设置对照实验，对照实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，该实验实验变量是土壤的湿度(或水分)，对照组是甲。
（3）小明在第二次实验中的1个不足的地方：没有设对照组，缺乏说服力。
（4）蚯蚓属于腐生生物，一般生活在富含腐殖质的土壤中，故答案为：B。
（5）蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。
【分析】（1）蚯蚓属于环节动物，在土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
12．（2021八上·广南期中）呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
（1）原始的单细胞动物A用 呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是 。
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是 。观察C时，发现它已具有了呼吸器官 ：观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的 ，它是气体出入的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的 某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是 。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的 与肺相通。
【答案】（1）表膜；表层含氧较多，利于草履虫的呼吸
（2）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃 ；气门
（3）水从鱼口进入、由鳃流出后，CO2的含量增多
（4）气囊
【知识点】节肢动物；鱼的特征及其与人类的关系；鸟适于飞行的形态结构特点；单细胞生物；观察蚯蚓
【解析】【解答】（1）A是原始的单细胞动物草履虫。草履虫的身体由一个细胞构成，其全部生命活动都在一个细胞内完成。它的表膜相当于细胞膜，氧和二氧化碳就是通过表膜进出草履虫的身体的。观察草履虫时应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，因为表层氧气充足。将培养液滴在载玻片上，盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫。
（2）B是环节动物蚯蚓。蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。因此观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润。C鱼用鳃呼吸。D蝗虫，其体表尤其是胸部和腹部具有与体内气管相连的气门，是气体进入的门户。
（3）鱼的鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。将鱼放入BTB指示剂中，指示剂由蓝变黄，就是因为由水从鱼鳃流出后，CO2的含量增多。
（4）鸟有许多适于飞行生活的形态结构特点，其中鸟具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通。鸟吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。
故答案为：（1）表膜；表层含氧较多，利于草履虫的呼吸；（2）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃；气门；（3）水从鱼口进入、由鳃流出后，CO2的含量增多；（4）气囊。
【分析】每种动物都有适应其自身形态结构和生活习性特点的呼吸方式。如青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物生活在陆地上，有发达的肺。不管哪种动物，其用于呼吸的结构或器官必然密布毛细血管，以便于进行气体交换或气体扩散。
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