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七下第7课 辽、西夏与北宋的并立（学生版）
中考真题凝聚全国各地历史精英智慧，准确把握大纲要求，紧跟时代步伐，展示各地中考文化。本试题精选本课近年中考真题和练习题，助力同步教学，欢迎下载。
一、契丹族与党项族：
1、10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部落，建立政权，国号辽，都城在上京临潢府。
措施：统一契丹各部,建立政权；发展生产，创制文字。
影响：国力不断增强。
2、党项族是我国西北地区的少数民族。11世纪前期，元昊称大夏皇帝，都城兴庆府，史称西夏。
建国后措施：
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。
二、辽与北宋的和战：1、辽太祖时占领燕云十六州，
2、宋真宗时期，辽大举攻宋，一直打到黄河边上的澶州，宋真宗亲征，打退辽军，双方议和，辽撤军，宋给辽岁币，这次宋辽盟约称为“澶渊之盟”，此后，宋辽保持长时间的和平局面。
三、西夏与北宋的关系
1、北宋与西夏和谈，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏议和的意义：边境贸易兴旺。
一．选择题
1.（2022聊城中考6.）下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究，中国古代（ ）
A. 民族交融加强 B. 冶铁技术的进步 C. 抑商政策的演变 D. 征税方式的变化
2.（2022桂林中考2.）图中文字为契丹大字。它由几个音符叠成契丹语的一个音级，在形体上仿汉字合成一个方块字。这说明契丹族和中原民族之间存在（ ）
A. 政治对立 B. 文化交流 C. 经济往来 D. 军事冲突
3.(2022怀化中考6.)契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（ ）
A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元
4.(2022宜昌中考7.)1040年，范仲淹因直谏触怒皇帝，被贬到陕西地区，参与宋朝西北边防事务。他当时的军事对手是（ ）
A. 契丹 B. 大夏 C. 大金 D. 蒙古
5.（2021牡丹江 鸡西中考4.）辽、宋、夏、金时期的政治特点是（ ）
A. 地方军阀割据 B. 南北政权对峙
C. 民族政权并立 D. 战乱长期不息
6.（2021山西省中考3.）下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（ ）
A. 农业生产发展 B. 海外贸易的兴盛
C. 民族矛盾的缓和 D. 民族文化的交融
7.（2021青海省中考3.）对比归纳法是学习历史的常用方法。 小李同学在学习魏晋南北朝历史和辽宋夏金历史时归纳了这两个历史时期时代的共同特征。以下归纳的主题正确的是（ ）
A．政权并立与民族交融 B．统一多民族国家的建立与巩固
C．早期国家与社会变革 D．繁荣与开放的时代
8.（2021恩施州中考3.）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图能直接体现的历史发展趋势是（ ）
A. 统一多民族国家的建立 B. 统一多民族国家的巩固和发展
C. 经济重心的南移 D. 民族政权并立到国家统一
9.（2021黄石市中考25.）“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（ ）
A．使民族间长期争战不休 B．使民族间完全消除隔阂
C．促进了民族交流与融合 D．消除了民族间经济差距
10.（2020通辽中考2.）与如图所示历史事件相关的是（ ）
①宋辽之间发生澶州之战 ②此战之后双方长期休战
③此战后双方又战数十年 ④边境设置榷场进行贸易
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11.（2020眉山中考3.）北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势（ ）
A．源于辽夏夺取宋朝土地人口 B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融 D．表明落后民族征服先进民族
12.（2019连云港中考29．）右面方框内的对话讨论的是（ ）
A．宋夏议和 B．宋辽议和
C．宋金议和 D．辽金议和
13.（2019北京中考8 .）右图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ）
A．辽代农业生产技术的发展 B．契丹族与汉族的文化交融
C．宋代都市生活的丰富多彩 D．蒙古的崛起与元朝的统一
14.(2018镇江中考4．)观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》图中契丹族建立的政权都城所在位置是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
15.(2019德州市中考2．)历史课上，老师设置了一个卡片游戏，请同学们把卡片上的内容按时间先后顺序进行排列，下列完全正确的一项是（ ）
A．①③④② B．②③④①
C．②①④③ D．③②①④
16.(2022西宁质检)“统契丹,建政权,都上京,为太祖”描述的是契丹历史上的哪一位君主( )
A.元昊 B.寇准 C.耶律阿保机 D.赵匡胤
17.考古工作者发现下面文物,从这些文物中得到的信息有( )
①契丹族建立了辽 ②契丹族学习了汉族文化
③契丹族文明程度较高④契丹族保留了游牧文化的元素
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
18.(2022西宁质检)被誉为“东方金字塔”的西夏王陵,是中国现存最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。那么,最初建立西夏政权的西夏王是 ( )
A.耶律阿保机 B.元昊 C.寇准 D.朱温
19.(2022陕西质检)西夏是由党项族建立的政权。如图为两件西夏文物:买牛契约、西夏符牌。其中所反映出的共同信息是西夏仿效唐宋( )
A.订立官制 B. 订立军制和法律 C. 创制文字 D.鼓励垦荒
20.(2022银川质检)如图为辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是( )
21.1004年,辽军大举伐宋。当时劝说皇帝亲征打败辽军的宋朝宰相是 ( )
A.魏征 B.岳飞 C.寇准 D.赵构
22.(2022商丘质检)宋朝给辽国的誓书:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人般送至雄州交割。”下列史实与材料无关的是( )
A.誓书签订的背景是澶州之战 B.北宋应允给辽岁币
C.以后辽宋之间保持长时间和平局面 D.辽向北宋称臣
23.“榷场,与敌国互市之所也。”这是古代史书中对榷场的描述,北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在( )
A.使民族间长期争战不休 B.使民族间完全消除隔阂
C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距
24.《全球通史》中指出:“宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’……‘送礼’是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民族入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解正确的是( )
①“送礼”指的是宋朝统治者给的岁币
②“送礼”客观上有利于边境互市贸易往来
③宋朝向游牧民族“送礼”的原因均是战场上的失利
④“送礼”成为宋朝政府的财政负担
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
二．非选择题
1.填图题
观察右图政权并立形势图，回答问题：
写出图中英文字母所代表的政权名称：
A． B． C．
2.（2022陕西中考16.）概括五代十国的更迭与分立给北宋统治者的教训。宋太祖是如何控制军事权的？北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？
3.（2022贵阳中考18.）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料并结合所学知识。回答问题。
材料一
（1）在魏晋南北朝时期。各民族之间加强了交往、交流与交融。
以上图片反映了民族间经济交往的________。
以上图片反映了民族向文化交流的有_________。
材料二 澶洲之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有昏药、茶叶。琴角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有羊。马。骆驼。银子等。
——摘自朱绍侯《中国古代史》
（2）说出材料二中图国反映了契丹人哪一生活习俗。根据材料二的图文并结合所学知识，分析形成这一生活习俗的历史背景。
材料三 元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人，色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少效民族诗人。艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化西貌和生活习惯上都有不同程度的改变。
——陈彩公《元朝强化了中华民族一体格局》
（3）根据材料三，概括元朝民族交融的特点。
（4）综合上述三则材料，谈谈你对“中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果”的认识。
4.(2019南京中考26．)阅读下列材料
材料一 两宋时期的榷场
——《中国历史地图册》
材料二
——《中国民族史纲要》
（1）材料中的“兴庆”是哪政权的都城？1208年，宋朝的都城在哪里？（2分）
（2）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什
么？（2分）
（3）据材料一、二，什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领城。（4分）
（4）综上所述，概括两宋时期民族交融的新变化。（2分）
5.（2022宁波月考）北宋时期的民族关系。
材料一
战后,和议成,两军班师,真宗不胜欣喜,即赋《契丹出境》诗,镌刻于石,以志其事,谓之“回銮碑”,亦曰“契丹出境碑”。(见右图)
(1)材料一中回銮碑是哪一盟约的历史见证 请概括这一盟约的内容。
材料二 从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看,无疑都是相似的,虽然在与西夏政权的议和中,挽回了一点面子,但究其实质与辽并没有什么不同。这一结果是与宋朝的统治政策分不开的。
(2)根据材料二和所学知识回答,在宋与西夏的和议内容中,哪一内容使北宋“挽回了一点面子” “宋朝的统治政策”指的是哪一政策
材料三 北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直在进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所,称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换,互通有无。榷场的贸易量很大,如宋辽之间,北宋每年从榷场购买数万只羊;有一年辽发生旱灾,购买了北宋官仓两万石粟。
(3)根据材料三和所学知识,概括北宋与辽、西夏订立的和约,对社会经济和民众生活分别产生了怎样的影响。
(4)根据上述材料和所学知识,概括北宋时期民族关系的特征。
考点精讲
中考真题
3
“澶渊之盟”签订后，辽宋维持了百年之久的和平局面。……由于双方关系恶化，宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得，要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈……入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣， ……为元代杂剧的产生奠定了基础。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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七下第7课 辽、西夏与北宋的并立（教师版）
中考真题凝聚全国各地历史精英智慧，准确把握大纲要求，紧跟时代步伐，展示各地中考文化。本试题精选本课近年中考真题和练习题，助力同步教学，欢迎下载。
一、契丹族与党项族：
1、10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部落，建立政权，国号辽，都城在上京临潢府。
措施：统一契丹各部,建立政权；发展生产，创制文字。
影响：国力不断增强。
2、党项族是我国西北地区的少数民族。11世纪前期，元昊称大夏皇帝，都城兴庆府，史称西夏。
建国后措施：
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。
二、辽与北宋的和战：1、辽太祖时占领燕云十六州，
2、宋真宗时期，辽大举攻宋，一直打到黄河边上的澶州，宋真宗亲征，打退辽军，双方议和，辽撤军，宋给辽岁币，这次宋辽盟约称为“澶渊之盟”，此后，宋辽保持长时间的和平局面。
三、西夏与北宋的关系
1、北宋与西夏和谈，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏议和的意义：边境贸易兴旺。
一．选择题
1.（2022聊城中考6.）下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究，中国古代（ A ）
A. 民族交融加强 B. 冶铁技术的进步 C. 抑商政策的演变 D. 征税方式的变化
2.（2022桂林中考2.）图中文字为契丹大字。它由几个音符叠成契丹语的一个音级，在形体上仿汉字合成一个方块字。这说明契丹族和中原民族之间存在（ B ）
A. 政治对立 B. 文化交流 C. 经济往来 D. 军事冲突
3.(2022怀化中考6.)契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（ B ）
A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元
4.(2022宜昌中考7.)1040年，范仲淹因直谏触怒皇帝，被贬到陕西地区，参与宋朝西北边防事务。他当时的军事对手是（ B ）
A. 契丹 B. 大夏 C. 大金 D. 蒙古
5.（2021牡丹江 鸡西中考4.）辽、宋、夏、金时期的政治特点是（C ）
A. 地方军阀割据 B. 南北政权对峙
C. 民族政权并立 D. 战乱长期不息
6.（2021山西省中考3.）下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（D ）
A. 农业生产发展 B. 海外贸易的兴盛
C. 民族矛盾的缓和 D. 民族文化的交融
7.（2021青海省中考3.）对比归纳法是学习历史的常用方法。 小李同学在学习魏晋南北朝历史和辽宋夏金历史时归纳了这两个历史时期时代的共同特征。以下归纳的主题正确的是（ A ）
A．政权并立与民族交融 B．统一多民族国家的建立与巩固
C．早期国家与社会变革 D．繁荣与开放的时代
8.（2021恩施州中考3.）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图能直接体现的历史发展趋势是（D ）
A. 统一多民族国家的建立 B. 统一多民族国家的巩固和发展
C. 经济重心的南移 D. 民族政权并立到国家统一
9.（2021黄石市中考25.）“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（ C ）
A．使民族间长期争战不休 B．使民族间完全消除隔阂
C．促进了民族交流与融合 D．消除了民族间经济差距
10.（2020通辽中考2.）与如图所示历史事件相关的是（ C ）
①宋辽之间发生澶州之战 ②此战之后双方长期休战
③此战后双方又战数十年 ④边境设置榷场进行贸易
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11.（2020眉山中考3.）北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势（ C ）
A．源于辽夏夺取宋朝土地人口 B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融 D．表明落后民族征服先进民族
12.（2019连云港中考29．）右面方框内的对话讨论的是（ B ）
A．宋夏议和 B．宋辽议和
C．宋金议和 D．辽金议和
13.（2019北京中考8 .）右图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ B ）
A．辽代农业生产技术的发展 B．契丹族与汉族的文化交融
C．宋代都市生活的丰富多彩 D．蒙古的崛起与元朝的统一
14.(2018镇江中考4．)观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》图中契丹族建立的政权都城所在位置是（ C ）
A．① B．② C．③ D．④
15.(2019德州市中考2．)历史课上，老师设置了一个卡片游戏，请同学们把卡片上的内容按时间先后顺序进行排列，下列完全正确的一项是（ D ）
A．①③④② B．②③④①
C．②①④③ D．③②①④
16.(2022西宁质检)“统契丹,建政权,都上京,为太祖”描述的是契丹历史上的哪一位君主( C )
A.元昊 B.寇准 C.耶律阿保机 D.赵匡胤
17.考古工作者发现下面文物,从这些文物中得到的信息有( C )
①契丹族建立了辽 ②契丹族学习了汉族文化
③契丹族文明程度较高④契丹族保留了游牧文化的元素
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
18.(2022西宁质检)被誉为“东方金字塔”的西夏王陵,是中国现存最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。那么,最初建立西夏政权的西夏王是 ( B )
A.耶律阿保机 B.元昊 C.寇准 D.朱温
19.(2022陕西质检)西夏是由党项族建立的政权。如图为两件西夏文物:买牛契约、西夏符牌。其中所反映出的共同信息是西夏仿效唐宋( C )
A.订立官制 B. 订立军制和法律 C. 创制文字 D.鼓励垦荒
20.(2022银川质检)如图为辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是( B )
21.1004年,辽军大举伐宋。当时劝说皇帝亲征打败辽军的宋朝宰相是 ( C )
A.魏征 B.岳飞 C.寇准 D.赵构
22.(2022商丘质检)宋朝给辽国的誓书:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人般送至雄州交割。”下列史实与材料无关的是( D )
A.誓书签订的背景是澶州之战 B.北宋应允给辽岁币
C.以后辽宋之间保持长时间和平局面 D.辽向北宋称臣
23.“榷场,与敌国互市之所也。”这是古代史书中对榷场的描述,北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在( C )
A.使民族间长期争战不休 B.使民族间完全消除隔阂
C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距
24.《全球通史》中指出:“宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’……‘送礼’是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民族入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解正确的是( B )
①“送礼”指的是宋朝统治者给的岁币
②“送礼”客观上有利于边境互市贸易往来
③宋朝向游牧民族“送礼”的原因均是战场上的失利
④“送礼”成为宋朝政府的财政负担
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
二．非选择题
1.填图题
观察右图政权并立形势图，回答问题：
写出图中英文字母所代表的政权名称：
A． B． C．
【答案】A．北宋；B．辽；C．西夏。
2.（2022陕西中考16.）概括五代十国的更迭与分立给北宋统治者的教训。宋太祖是如何控制军事权的？北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？
【答案】教训：藩镇割据（节度使权力过大），威胁中央；武将专权（武将跋扈）的积弊。
措施：解除禁军高级将领的兵权；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防；重用文臣掌握军政大权。
影响：北宋与辽、西夏之间保持和平稳定的局面；促进了我国偏远地区的开发；有利于经济的交流和发展；一定程度上加重了北宋民众负担；使边境民众生活环境相对安定；促进了民族交融。
3.（2022贵阳中考18.）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料并结合所学知识。回答问题。
材料一
（1）在魏晋南北朝时期。各民族之间加强了交往、交流与交融。
以上图片反映了民族间经济交往的________。
以上图片反映了民族向文化交流的有_________。
材料二 澶洲之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有昏药、茶叶。琴角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有羊。马。骆驼。银子等。
——摘自朱绍侯《中国古代史》
（2）说出材料二中图国反映了契丹人哪一生活习俗。根据材料二的图文并结合所学知识，分析形成这一生活习俗的历史背景。
材料三 元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人，色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少效民族诗人。艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化西貌和生活习惯上都有不同程度的改变。
——陈彩公《元朝强化了中华民族一体格局》
（3）根据材料三，概括元朝民族交融的特点。
（4）综合上述三则材料，谈谈你对“中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果”的认识。
【答案】（1） ①. 《采桑图》，“永通万国”币。 ②. 《北魏帝王出御图》；《北齐校书图》。
（2）饮茶；宋辽之间实现了长时间和平，宋辽之间进行了长期的经济文化交流。
（3）各民族之间互相影响、接受和包容，强化了对中华文化的认同，文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。
（4）在中国各民族长期的相互交流和交融中，各民族共同进步，都为中华民族共同体的形成做出了自己的贡献。
4.(2019南京中考26．)阅读下列材料
材料一 两宋时期的榷场
——《中国历史地图册》
材料二
——《中国民族史纲要》
（1）材料中的“兴庆”是哪政权的都城？1208年，宋朝的都城在哪里？（2分）
（2）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什
么？（2分）
（3）据材料一、二，什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领城。（4分）
（4）综上所述，概括两宋时期民族交融的新变化。（2分）
【答案】（1）西夏。临安。（2分）
（2）多民族政权并立。元朝统一。（2 分）
（3）两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所。政治；经济（生活）；文化。（4分）（4）范围更广，程度更深；主体多元。（2分）
5.（2022宁波月考）北宋时期的民族关系。
材料一
战后,和议成,两军班师,真宗不胜欣喜,即赋《契丹出境》诗,镌刻于石,以志其事,谓之“回銮碑”,亦曰“契丹出境碑”。(见右图)
(1)材料一中回銮碑是哪一盟约的历史见证 请概括这一盟约的内容。
材料二 从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看,无疑都是相似的,虽然在与西夏政权的议和中,挽回了一点面子,但究其实质与辽并没有什么不同。这一结果是与宋朝的统治政策分不开的。
(2)根据材料二和所学知识回答,在宋与西夏的和议内容中,哪一内容使北宋“挽回了一点面子” “宋朝的统治政策”指的是哪一政策
材料三 北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直在进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所,称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换,互通有无。榷场的贸易量很大,如宋辽之间,北宋每年从榷场购买数万只羊;有一年辽发生旱灾,购买了北宋官仓两万石粟。
(3)根据材料三和所学知识,概括北宋与辽、西夏订立的和约,对社会经济和民众生活分别产生了怎样的影响。
(4)根据上述材料和所学知识,概括北宋时期民族关系的特征。
【答案】（1）答:澶渊之盟;辽军撤回,宋朝给辽岁币。
（2）答:元昊向宋称臣;重文轻武政策。
（3）答:避免了战争给社会生产力带来的破坏,促进了我国偏远地区的贸易与开发,有利于经济的交流和发展;在一定程度上加重了民众的赋税负担,另一方面,边境民众生活环境相对安定,促进了民族交融。
（4）答:有战有和,和为主流,民族政权并立,民族交融趋势加强,民族政策软弱,民族矛盾突出。
考点精讲
中考真题
3
“澶渊之盟”签订后，辽宋维持了百年之久的和平局面。……由于双方关系恶化，宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得，要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈……入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣， ……为元代杂剧的产生奠定了基础。
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