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（人教版）生物八年级上学期同步培优练第五单元第二章 动物的运动和行为 单元检测
一、单选题（每题3分，共45分）
1．（2021八上·皇姑期末）下列关于动物运动方式的叙述，正确的是（ ）
A．在水中生活的动物只会游冰
B．陆生的动物中只有鸟类和昆虫能飞行
C．动物的运动方式与环境相适应
D．一种动物只有一种运动方式
2．（2021八上·伊通期末）某受伤的男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其可能原因不包括（ ）
A．皮肤破损 B．肱骨骨折
C．肘关节脱臼 D．肱二头肌拉伤
3．（2021八上·大安期末）下列关于动物运动方式的叙述，正确的是（ ）
A．水中生活的动物都用鳍游泳
B．陆地上生活的动物都能奔跑和跳跃
C．只有鸟类能够在空中飞行
D．哺乳动物有多种运动方式
4．（2021八上·虎林期末）牛的运动系统组成是（ ）
A．骨，肌肉 B．关节、肌肉、神经
C．关节，肌肉 D．骨、关节、肌肉
5．（2021八上·虎林期末）当我们屈肘准备进行掰手腕比赛时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．舒张和收缩 B．收缩和舒张 C．同时收缩 D．同时舒张
6．（2022八上·深圳期末）下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．大雁南飞、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、惊弓之鸟 D．狗辨主客、老马识途
7．（2022八上·韶关期末）“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（ ）
A．觅食行为、繁殖行为 B．防御行为、迁徙行为
C．防御行为、取食行为 D．迁徙行为、繁殖行为
8．（2022八上·大埔期末）刚出生的婴儿就会吃奶，随着年龄的增长，他们学会了用筷子吃饭。关于动物的行为，以下说法正确的是（ ）
A．婴儿吃奶和长大后用筷子吃饭属于先天性行为，保证他生存的基本需要
B．孩子们学习使用筷子时，“错误与尝试”的次数相同
C．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
D．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
9．（2022八上·揭东期末）狗熊偷吃蜜蜂的蜂蜜，引起蜜蜂的群起攻之，这事件中没有涉及动物的下列哪一种行为（ ）
A．攻击行为 B．取食行为 C．社群行为 D．防御行为
10．（2022八上·揭东期末）动物适应所生活的环境的方式很多，如各种各样的行为，这有利于个体的生存和物种的延续。下列叙述你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．大雁南飞的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
11．（2021八上·和平期末）下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．蚂蚁的气味 B．蜜蜂跳圆形舞
C．乌贼释放墨汁 D．长尾猴的叫声
12．（2021八上·本溪期末）下列不具有社群行为的动物是（ ）
A．狒狒 B．苍蝇 C．蜜蜂 D．蚂蚁
13．（2021八上·香洲期末）学生观察发现蚂蚁会一起合作搬运大块的食物。以下叙述不正确的是（ ）
A．蚂蚁的分工合作行为是社会行为
B．蚂蚁的觅食行为是先天性行为
C．先天性行为是遗传物质决定的
D．蚂蚁是低等动物，没有学习行为
14．（2021八上·集贤期末）有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（ ）
A．群体成员之间有明确分工 B．群体内部形成一定的组织
C．群体成员数量成百上千 D．有的群体中形成等级
15．（2021八上·铁锋期末）通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯靠（ ）
A．声音 B．气味 C．动作 D．舞蹈
二、填空题（每空1分，共25分）
16．（2019八上·吉林期中）在自然界，生物之间的 交流是普遍存在的。正是由于 、 、 的存在，使生物之间的关系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
17．具有社会行为的动物，群体内部成员往往形成一定的 ，并有明确的 。
18．（2021八上·庆阳期末）婴儿一出生就会吮吸乳汁，从行为的获得途径来看，这一行为属于 行为。
19．（2021八上·铁西期中）动物的先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为。
20．（2021八上·临江期末）蚯蚓走迷宫经历了200多次的“尝试与错误”，将蚯蚓换成小白鼠，经历“尝试与错误”的次数要比蚯蚓少很多。请选择合适的答案填在横线上。
这一对比说明：动物越 ，学习能力越强，学习行为越 。
A．低等 B．高等 C．简单 D．复杂
21．（2021八上·昌图期末）吃梅止渴属于 行为，“望梅止渴”属 行为，“谈梅止渴”属于 行为。
22．（2020八上·简阳期中）动物运动方式是多种多样的，但其运动方式总是与其 相适应，例如：生活在水中的动物大多以 为主。
23．（2020八上·勃利期中）骨在运动中相当于 关节相当于 骨骼肌提供动力。
24．（2020八上·容县期中）（1）当骨骼肌受 传来的刺激收缩时，就会 牵动绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（2）与骨连接的肌肉至少是 两组肌肉相互配合活动的。
25．（2019八上·端州期末）传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的 有关。（填“形态”或“食性”）
（2）蚂蚁之间靠 传递信息。（填“动作”或“气味”）
（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物。
（4）白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有雄蚁、工蚁、 和 之分。
三、综合题
26．（2021八上·大安期末）生命在于运动，图一、二、三是与人体运动相关的概念图或结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）图一中，B是 ；从结构层次上来看，A属于 。
（2）图二中，关节很灵活，离不开[③] 内的滑液和[⑤] ，减少运动时的摩擦作用。
（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序： （用相关数字排序）。
（4）图三表示屈肘动作，此时[①] 处于 状态。请写出图三中的包含的关节名称 （至少写出1个）。
（5）图甲当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会产生收缩，牵动 绕过 活动。若运动过度，会使[①]
从[④] 中脱离出来，这种现象称为脱臼。
27．（2021八上·滑县期末）如图是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题：
（1）从行为获得的途径来说．上述动物的行为属于先天性行为的是 （填图中序号）．这种行为是动物生来就有的．由动物体内的 决定的。
（2）蚯蚓走迷宫的行为是在 的基础上．通过环境因素的作用由 而获得的行为．因此属于 行为。
（3）图中所示的动物的行为中 （填图中序号）行为对动物具有局限．对本物种的延续没有意义。
（4）有人统计蚯蚓成功走出迷宫大约需要经过200多次尝试．面里猩猩通过观察就可以学会利用树枝钓取白蚁这说明动物越高等学习能力越 学习行为越复杂“尝试与错误”的次数越 。
四、实验探究题（共2题，共10分）
28．（2021八上·宣威期中）某同学以桑叶和其他植物叶为实验材料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”。请帮他解决实验中的相关问题。
（1）该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是 。
（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第 组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕 ②租来的体形较小的蚕 ③自己用受精卵孵化的蚕
（3）实验过程中，应以 为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（4）下图是该同学对剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃上放置方式的设计，你认为相对合理的是 。
（5）实验过程中需更换实验对象(家蚕)，重复几次上述实验。这样做的主要目的是 。
29．（2021八上·广南期中）分析材料，回答下列问题。
某同学观察了黄蜂的繁殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才挖开洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的繁殖行为是 (填“先天性行为”或“学习行为”)，判断的依据是 。
（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 法。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A．水中的动物，运动方式绝大多数是游泳，也有不会游泳的，如河蚌，A不符合题意。
B．陆生的动物中能飞行大多数是鸟类和昆虫，也有能飞行的不是鸟类或昆虫，如蝙蝠，B不符合题意。
C．每种动物的运动方式都是与其生活环境相适应的，C符合题意。
D．一种动物不只有一种运动方式，如青蛙可以游泳、爬行、跳跃，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
2．【答案】A
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两或多组肌肉相互配合活动，共同完成的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，某男孩因受伤不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是皮肤破损，伸肘和屈肘动作与皮肤没有直接关系，而肱骨骨折，肘关节脱臼，肱二头肌拉伤均影响其运动。
故答案为：A。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
3．【答案】D
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A.生活在水中的动物不一定都用鳍来游泳，如草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A不符合题意。
B.生活在陆地上的动物不一定都能奔跑和跳跃，如蛇只能爬行，B不符合题意；
C.空中飞行的动物不一定是鸟，如昆虫能靠翅的快速振动飞行，C不符合题意；
D.哺乳动物的生活环境比较复杂，具有爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
4．【答案】D
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。牛属于哺乳动物，其运动系统包括骨骼肌、骨和关节三部分。
故答案为：D。
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
5．【答案】B
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】人体屈肘时，肱二头肌收缩，拉动骨绕肘关节产生屈肘运动，此时肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌不能将骨推开，此时肱三头肌收缩，牵拉骨绕肘关节产生伸肘运动，此时肱二头肌舒张。所以，当我们屈肘准备进行掰手腕比赛时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是收缩和舒张。
故答案为：B。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
6．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．大雁南飞是迁徙行为、孔雀开屏是生殖行为，都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，符合题意。
B．猫捉老鼠需要不断学习训练、鹦鹉学舌需要学习，都属于学习行为，不符合题意。
C．蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；惊弓之鸟是在被射过的经验上对拉弓做出的反应，属于学习行为，不符合题意。
D．狗辨主客和老马识途都是在动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的学习行为，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
7．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】取食行为是生物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，故“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，故“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。
故答案为：A。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
8．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．刚出生的婴儿就会吃奶和长大后用筷子吃饭都是取食行为，刚出生的婴儿就会吃奶属于先天性行为，长大后用筷子吃饭属于学习行为，A不符合题意。
B．孩子们学习使用筷子时，由于个体的学习能力不同，“错误与尝试”的次数不一定相同，B不符合题意。
C．先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，C不符合题意。
D．动物越高等，它们利用经验解决问题的能力就越强，表现出的动物行为越复杂，适应复杂生活环境的能力也越强，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
9．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】狗熊偷吃蜂蜜是取食行为，受到蜜蜂群起而攻之不是同种个体之间所发生的防御行为，蜜蜂群中具有一定的组织和明确的分工，是社群行为，因此这个事件中没有涉及到攻击行为。
故答案为：A。
【分析】攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
10．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定，即受遗传因素影响，A符合题意。
B．动物的后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，B不符合题意。
C．大雁南飞的行为属于节律行为，C不符合题意。
D．乌贼遇敌害时喷出”墨汁”属于防御性为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
11．【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A、蚂蚁靠气味进行信息交流，A不符合题意。
B、蜜蜂跳圆形舞是通过形体姿态进行信息交流，B不符合题意。
C、乌贼释放墨汁属于防御性为，不属于信息交流，C符合题意。
D、长尾猴的叫声是通过声音进行信息交流，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物间的信息交流，为基础题，熟记：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
12．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】狒狒、蜜蜂和蚂蚁的群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为；而苍蝇的群体没有分工，也没有明显的组织，不具有社会行为。
故答案为：B。
【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
13．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】A．蚂蚁群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，可以说明蚂蚁具有社会行为，A不符合题意。
B．蚂蚁合作搬运大块的食物是觅食行为，从获得的途径看属于先天性行为，是生来就会的，受遗传物质控制，B不符合题意。
C．蚂蚁合作搬运大块的食物这种行为由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，是动物的一种本能行为，C不符合题意。
D．低等动物也有学习行为，只是学习能力弱，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
群体中的信息交流：通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
14．【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
15．【答案】B
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
故答案为：B。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
16．【答案】信息；物质流；能量流；信息流
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
【分析】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。群体中的信息交流方式多样，动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。
17．【答案】组织；分工
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工，有的还形成等级，如：白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
18．【答案】先天性
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为，先天性行为是学习行为的基础。婴儿一出生就会吮吸乳汁，这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为。
故答案为：先天性
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
19．【答案】遗传物质
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
故答案为：遗传物质
【分析】此考查先天性行为的概念，为基础题，比较简单，熟记即可，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
20．【答案】B；D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。蚯蚓走迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多。这说明在一般情况下，动物越高等，学习越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些。
故答案为：BD。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
21．【答案】先天性；学习；学习
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】从动物行为类别看，动物行为分为先天性行为和学习行为，“吃梅止渴”属于生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；“望梅止渴”和“谈梅止渴”都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，因此都属于学习行为。
【分析】动物的行为分为先天性行为和后天性行为比较如下：
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境、有一定的局限性 适应不断变化的复杂环境、更有助于动物的生存
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
22．【答案】生活环境；游泳
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】动物多种多样的运动方式与其生活环境相适应，主要运动方式有飞行、游泳、行走、蠕动等，马、牛、羊是陆生哺乳动物，它们的运动方式主要是行走和奔跑，水环境中动物的运动方式主要是游泳，如鱼类，用鳍游泳。
故答案为：生活环境；游泳
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
23．【答案】杠杆；支点
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
24．【答案】（1）神经；骨
（2）两
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
（2）一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
25．【答案】（1）食性
（2）气味
（3）社会
（4）蚁后（雌蚁）；兵蚁
【知识点】社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，因此蚂蚁围成大字，与其喜食甜食的食性有关；
（2）蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此蚂蚁能够聚集来取食与它们之间靠气味传递信息有关；
（3）、（4）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以一窝蚂蚁由不同成员组成，蚂蚁是典型的具有社会性行为的动物。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
26．【答案】（1）肌腱；器官
（2）关节腔；关节软骨
（3）③④①②
（4）肱二头肌；收缩；肩关节等
（5）骨；关节；关节头；关节窝
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用，图二中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨；图3中①肱二头肌。
（1）人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图一中A为骨，B为肌腱。一块骨属于器官。
（2）关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，其中与关节牢固性相关的结构是图中②关节囊。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。 关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动。
（4）人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。人体上肢的关节有肩关节，肘关节，腕关节、指关节。
（5）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。若运动过度，会使①关节头从④关节窝中脱离出来，这种现象称为脱臼。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
27．【答案】（1）②；遗传物质
（2）遗传因素；生活经验和学习；学习
（3）②
（4）强；少
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）②小鸟喂鱼是是其生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，是一种本能行为，不会消退。
（2）学习行为是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。因此，蚯蚓走迷宫的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为，因此属于学习行为。
（3）②小鸟喂鱼这种先天性行为能帮助动物适应简单的环境，但有一定的局限性，不能帮助其适应复杂的环境，不利于本物种的延续。
（4）蚯蚓成功走出迷宫大约需要经过200多次尝试，而黑猩猩仅仅通过观察就可以学会利用树枝钓取白蚁，这说明动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数就越少。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
28．【答案】（1）防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性(表述合理即可)
（2）③
（3）桑叶和其他植物的叶子
（4）D
（5）减小实验的误差，提高实验结果的准确性
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）进行对照实验要遵循变量唯一的原则。该实验以桑叶和其他植物叶为实验材料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”，变量为桑叶和其他植物的叶子，那么所选取的植物叶除了种类不同外，其颜色、形状等都应与桑叶相似，防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性。
（2）既然探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”，那么实验最好选择自己用受精卵孵化的蚕，因为刚孵化出来的蚕所具有的行为就是蚕生来就有的先天性行为。
（3）实验过程中，应以桑叶和其他植物的叶子为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（4）根据题干所述，在本实验中，变量是叶子的种类不同，除了叶片种类不同外，其他的因素应该相同，因此，叶子离蚕宝宝的距离应该是相同的，桑叶与其他叶子交叉排列，这样使得实验结果更准确，便于得出结论，故D符合题意。
（5）在实验过程中，往往需要设置重复实验，多重复几次，可减小实验的误差，提高实验结果的准确性。
故答案为：（1）防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性(表述合理即可)；（2）③；（3）桑叶和其他植物的叶子；（4）D；（5）减小实验的误差，提高实验结果的准确性。
【分析】科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考建立猜想或假设。接着，制定探究计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。同时科学探究时往往要选取多个研究对象或材料，因为数量太少的话易出现偶然性。另外，重复实验可以排除偶然因素的影响，实验结果更准确。
29．【答案】（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得
（2）社会；信息交流
（3）观察
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）黄蜂的繁殖行为是动物生来就有的，不需要通过学习获得，由动物体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
（2）蜜蜂群体中有明确的分工：有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，且它们各司其职，形成一定的组织，这说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫。小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着信息交流。
（3）研究动物行为的方法有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法属于观察法。
故答案为：（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得；（2）；社会；信息交流；（3）观察法。
【分析】动物的行为按照其获得途径，大致可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。动物越高等，学习能力就越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、大象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。群体中的分工合作需要即使交流信息。动物的声音、动物和气味等都可以起传递信息的作用。
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（人教版）生物八年级上学期同步培优练第五单元第二章 动物的运动和行为 单元检测
一、单选题（每题3分，共45分）
1．（2021八上·皇姑期末）下列关于动物运动方式的叙述，正确的是（ ）
A．在水中生活的动物只会游冰
B．陆生的动物中只有鸟类和昆虫能飞行
C．动物的运动方式与环境相适应
D．一种动物只有一种运动方式
【答案】C
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A．水中的动物，运动方式绝大多数是游泳，也有不会游泳的，如河蚌，A不符合题意。
B．陆生的动物中能飞行大多数是鸟类和昆虫，也有能飞行的不是鸟类或昆虫，如蝙蝠，B不符合题意。
C．每种动物的运动方式都是与其生活环境相适应的，C符合题意。
D．一种动物不只有一种运动方式，如青蛙可以游泳、爬行、跳跃，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
2．（2021八上·伊通期末）某受伤的男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其可能原因不包括（ ）
A．皮肤破损 B．肱骨骨折
C．肘关节脱臼 D．肱二头肌拉伤
【答案】A
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两或多组肌肉相互配合活动，共同完成的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，某男孩因受伤不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是皮肤破损，伸肘和屈肘动作与皮肤没有直接关系，而肱骨骨折，肘关节脱臼，肱二头肌拉伤均影响其运动。
故答案为：A。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
3．（2021八上·大安期末）下列关于动物运动方式的叙述，正确的是（ ）
A．水中生活的动物都用鳍游泳
B．陆地上生活的动物都能奔跑和跳跃
C．只有鸟类能够在空中飞行
D．哺乳动物有多种运动方式
【答案】D
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A.生活在水中的动物不一定都用鳍来游泳，如草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A不符合题意。
B.生活在陆地上的动物不一定都能奔跑和跳跃，如蛇只能爬行，B不符合题意；
C.空中飞行的动物不一定是鸟，如昆虫能靠翅的快速振动飞行，C不符合题意；
D.哺乳动物的生活环境比较复杂，具有爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
4．（2021八上·虎林期末）牛的运动系统组成是（ ）
A．骨，肌肉 B．关节、肌肉、神经
C．关节，肌肉 D．骨、关节、肌肉
【答案】D
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。牛属于哺乳动物，其运动系统包括骨骼肌、骨和关节三部分。
故答案为：D。
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
5．（2021八上·虎林期末）当我们屈肘准备进行掰手腕比赛时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．舒张和收缩 B．收缩和舒张 C．同时收缩 D．同时舒张
【答案】B
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】人体屈肘时，肱二头肌收缩，拉动骨绕肘关节产生屈肘运动，此时肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌不能将骨推开，此时肱三头肌收缩，牵拉骨绕肘关节产生伸肘运动，此时肱二头肌舒张。所以，当我们屈肘准备进行掰手腕比赛时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是收缩和舒张。
故答案为：B。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
6．（2022八上·深圳期末）下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．大雁南飞、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、惊弓之鸟 D．狗辨主客、老马识途
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．大雁南飞是迁徙行为、孔雀开屏是生殖行为，都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，符合题意。
B．猫捉老鼠需要不断学习训练、鹦鹉学舌需要学习，都属于学习行为，不符合题意。
C．蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；惊弓之鸟是在被射过的经验上对拉弓做出的反应，属于学习行为，不符合题意。
D．狗辨主客和老马识途都是在动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的学习行为，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
7．（2022八上·韶关期末）“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（ ）
A．觅食行为、繁殖行为 B．防御行为、迁徙行为
C．防御行为、取食行为 D．迁徙行为、繁殖行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】取食行为是生物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，故“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，故“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。
故答案为：A。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
8．（2022八上·大埔期末）刚出生的婴儿就会吃奶，随着年龄的增长，他们学会了用筷子吃饭。关于动物的行为，以下说法正确的是（ ）
A．婴儿吃奶和长大后用筷子吃饭属于先天性行为，保证他生存的基本需要
B．孩子们学习使用筷子时，“错误与尝试”的次数相同
C．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
D．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．刚出生的婴儿就会吃奶和长大后用筷子吃饭都是取食行为，刚出生的婴儿就会吃奶属于先天性行为，长大后用筷子吃饭属于学习行为，A不符合题意。
B．孩子们学习使用筷子时，由于个体的学习能力不同，“错误与尝试”的次数不一定相同，B不符合题意。
C．先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，C不符合题意。
D．动物越高等，它们利用经验解决问题的能力就越强，表现出的动物行为越复杂，适应复杂生活环境的能力也越强，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
9．（2022八上·揭东期末）狗熊偷吃蜜蜂的蜂蜜，引起蜜蜂的群起攻之，这事件中没有涉及动物的下列哪一种行为（ ）
A．攻击行为 B．取食行为 C．社群行为 D．防御行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】狗熊偷吃蜂蜜是取食行为，受到蜜蜂群起而攻之不是同种个体之间所发生的防御行为，蜜蜂群中具有一定的组织和明确的分工，是社群行为，因此这个事件中没有涉及到攻击行为。
故答案为：A。
【分析】攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
10．（2022八上·揭东期末）动物适应所生活的环境的方式很多，如各种各样的行为，这有利于个体的生存和物种的延续。下列叙述你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．大雁南飞的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定，即受遗传因素影响，A符合题意。
B．动物的后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，B不符合题意。
C．大雁南飞的行为属于节律行为，C不符合题意。
D．乌贼遇敌害时喷出”墨汁”属于防御性为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
11．（2021八上·和平期末）下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．蚂蚁的气味 B．蜜蜂跳圆形舞
C．乌贼释放墨汁 D．长尾猴的叫声
【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A、蚂蚁靠气味进行信息交流，A不符合题意。
B、蜜蜂跳圆形舞是通过形体姿态进行信息交流，B不符合题意。
C、乌贼释放墨汁属于防御性为，不属于信息交流，C符合题意。
D、长尾猴的叫声是通过声音进行信息交流，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物间的信息交流，为基础题，熟记：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
12．（2021八上·本溪期末）下列不具有社群行为的动物是（ ）
A．狒狒 B．苍蝇 C．蜜蜂 D．蚂蚁
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】狒狒、蜜蜂和蚂蚁的群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为；而苍蝇的群体没有分工，也没有明显的组织，不具有社会行为。
故答案为：B。
【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
13．（2021八上·香洲期末）学生观察发现蚂蚁会一起合作搬运大块的食物。以下叙述不正确的是（ ）
A．蚂蚁的分工合作行为是社会行为
B．蚂蚁的觅食行为是先天性行为
C．先天性行为是遗传物质决定的
D．蚂蚁是低等动物，没有学习行为
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】A．蚂蚁群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，可以说明蚂蚁具有社会行为，A不符合题意。
B．蚂蚁合作搬运大块的食物是觅食行为，从获得的途径看属于先天性行为，是生来就会的，受遗传物质控制，B不符合题意。
C．蚂蚁合作搬运大块的食物这种行为由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，是动物的一种本能行为，C不符合题意。
D．低等动物也有学习行为，只是学习能力弱，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
群体中的信息交流：通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
14．（2021八上·集贤期末）有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（ ）
A．群体成员之间有明确分工 B．群体内部形成一定的组织
C．群体成员数量成百上千 D．有的群体中形成等级
【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
15．（2021八上·铁锋期末）通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯靠（ ）
A．声音 B．气味 C．动作 D．舞蹈
【答案】B
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
故答案为：B。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
二、填空题（每空1分，共25分）
16．（2019八上·吉林期中）在自然界，生物之间的 交流是普遍存在的。正是由于 、 、 的存在，使生物之间的关系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
【答案】信息；物质流；能量流；信息流
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
【分析】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。群体中的信息交流方式多样，动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。
17．具有社会行为的动物，群体内部成员往往形成一定的 ，并有明确的 。
【答案】组织；分工
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工，有的还形成等级，如：白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
18．（2021八上·庆阳期末）婴儿一出生就会吮吸乳汁，从行为的获得途径来看，这一行为属于 行为。
【答案】先天性
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为，先天性行为是学习行为的基础。婴儿一出生就会吮吸乳汁，这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为。
故答案为：先天性
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
19．（2021八上·铁西期中）动物的先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为。
【答案】遗传物质
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
故答案为：遗传物质
【分析】此考查先天性行为的概念，为基础题，比较简单，熟记即可，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
20．（2021八上·临江期末）蚯蚓走迷宫经历了200多次的“尝试与错误”，将蚯蚓换成小白鼠，经历“尝试与错误”的次数要比蚯蚓少很多。请选择合适的答案填在横线上。
这一对比说明：动物越 ，学习能力越强，学习行为越 。
A．低等 B．高等 C．简单 D．复杂
【答案】B；D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。蚯蚓走迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多。这说明在一般情况下，动物越高等，学习越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些。
故答案为：BD。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
21．（2021八上·昌图期末）吃梅止渴属于 行为，“望梅止渴”属 行为，“谈梅止渴”属于 行为。
【答案】先天性；学习；学习
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】从动物行为类别看，动物行为分为先天性行为和学习行为，“吃梅止渴”属于生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；“望梅止渴”和“谈梅止渴”都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，因此都属于学习行为。
【分析】动物的行为分为先天性行为和后天性行为比较如下：
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境、有一定的局限性 适应不断变化的复杂环境、更有助于动物的生存
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
22．（2020八上·简阳期中）动物运动方式是多种多样的，但其运动方式总是与其 相适应，例如：生活在水中的动物大多以 为主。
【答案】生活环境；游泳
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】动物多种多样的运动方式与其生活环境相适应，主要运动方式有飞行、游泳、行走、蠕动等，马、牛、羊是陆生哺乳动物，它们的运动方式主要是行走和奔跑，水环境中动物的运动方式主要是游泳，如鱼类，用鳍游泳。
故答案为：生活环境；游泳
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
23．（2020八上·勃利期中）骨在运动中相当于 关节相当于 骨骼肌提供动力。
【答案】杠杆；支点
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
24．（2020八上·容县期中）（1）当骨骼肌受 传来的刺激收缩时，就会 牵动绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（2）与骨连接的肌肉至少是 两组肌肉相互配合活动的。
【答案】（1）神经；骨
（2）两
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
（2）一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
25．（2019八上·端州期末）传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的 有关。（填“形态”或“食性”）
（2）蚂蚁之间靠 传递信息。（填“动作”或“气味”）
（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物。
（4）白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有雄蚁、工蚁、 和 之分。
【答案】（1）食性
（2）气味
（3）社会
（4）蚁后（雌蚁）；兵蚁
【知识点】社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，因此蚂蚁围成大字，与其喜食甜食的食性有关；
（2）蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此蚂蚁能够聚集来取食与它们之间靠气味传递信息有关；
（3）、（4）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以一窝蚂蚁由不同成员组成，蚂蚁是典型的具有社会性行为的动物。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
三、综合题
26．（2021八上·大安期末）生命在于运动，图一、二、三是与人体运动相关的概念图或结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）图一中，B是 ；从结构层次上来看，A属于 。
（2）图二中，关节很灵活，离不开[③] 内的滑液和[⑤] ，减少运动时的摩擦作用。
（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序： （用相关数字排序）。
（4）图三表示屈肘动作，此时[①] 处于 状态。请写出图三中的包含的关节名称 （至少写出1个）。
（5）图甲当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会产生收缩，牵动 绕过 活动。若运动过度，会使[①]
从[④] 中脱离出来，这种现象称为脱臼。
【答案】（1）肌腱；器官
（2）关节腔；关节软骨
（3）③④①②
（4）肱二头肌；收缩；肩关节等
（5）骨；关节；关节头；关节窝
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用，图二中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨；图3中①肱二头肌。
（1）人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图一中A为骨，B为肌腱。一块骨属于器官。
（2）关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，其中与关节牢固性相关的结构是图中②关节囊。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。 关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动。
（4）人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。人体上肢的关节有肩关节，肘关节，腕关节、指关节。
（5）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。若运动过度，会使①关节头从④关节窝中脱离出来，这种现象称为脱臼。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
27．（2021八上·滑县期末）如图是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题：
（1）从行为获得的途径来说．上述动物的行为属于先天性行为的是 （填图中序号）．这种行为是动物生来就有的．由动物体内的 决定的。
（2）蚯蚓走迷宫的行为是在 的基础上．通过环境因素的作用由 而获得的行为．因此属于 行为。
（3）图中所示的动物的行为中 （填图中序号）行为对动物具有局限．对本物种的延续没有意义。
（4）有人统计蚯蚓成功走出迷宫大约需要经过200多次尝试．面里猩猩通过观察就可以学会利用树枝钓取白蚁这说明动物越高等学习能力越 学习行为越复杂“尝试与错误”的次数越 。
【答案】（1）②；遗传物质
（2）遗传因素；生活经验和学习；学习
（3）②
（4）强；少
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）②小鸟喂鱼是是其生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，是一种本能行为，不会消退。
（2）学习行为是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。因此，蚯蚓走迷宫的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为，因此属于学习行为。
（3）②小鸟喂鱼这种先天性行为能帮助动物适应简单的环境，但有一定的局限性，不能帮助其适应复杂的环境，不利于本物种的延续。
（4）蚯蚓成功走出迷宫大约需要经过200多次尝试，而黑猩猩仅仅通过观察就可以学会利用树枝钓取白蚁，这说明动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数就越少。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
四、实验探究题（共2题，共10分）
28．（2021八上·宣威期中）某同学以桑叶和其他植物叶为实验材料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”。请帮他解决实验中的相关问题。
（1）该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是 。
（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第 组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕 ②租来的体形较小的蚕 ③自己用受精卵孵化的蚕
（3）实验过程中，应以 为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（4）下图是该同学对剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃上放置方式的设计，你认为相对合理的是 。
（5）实验过程中需更换实验对象(家蚕)，重复几次上述实验。这样做的主要目的是 。
【答案】（1）防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性(表述合理即可)
（2）③
（3）桑叶和其他植物的叶子
（4）D
（5）减小实验的误差，提高实验结果的准确性
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】（1）进行对照实验要遵循变量唯一的原则。该实验以桑叶和其他植物叶为实验材料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”，变量为桑叶和其他植物的叶子，那么所选取的植物叶除了种类不同外，其颜色、形状等都应与桑叶相似，防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性。
（2）既然探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”，那么实验最好选择自己用受精卵孵化的蚕，因为刚孵化出来的蚕所具有的行为就是蚕生来就有的先天性行为。
（3）实验过程中，应以桑叶和其他植物的叶子为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（4）根据题干所述，在本实验中，变量是叶子的种类不同，除了叶片种类不同外，其他的因素应该相同，因此，叶子离蚕宝宝的距离应该是相同的，桑叶与其他叶子交叉排列，这样使得实验结果更准确，便于得出结论，故D符合题意。
（5）在实验过程中，往往需要设置重复实验，多重复几次，可减小实验的误差，提高实验结果的准确性。
故答案为：（1）防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性(表述合理即可)；（2）③；（3）桑叶和其他植物的叶子；（4）D；（5）减小实验的误差，提高实验结果的准确性。
【分析】科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考建立猜想或假设。接着，制定探究计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。同时科学探究时往往要选取多个研究对象或材料，因为数量太少的话易出现偶然性。另外，重复实验可以排除偶然因素的影响，实验结果更准确。
29．（2021八上·广南期中）分析材料，回答下列问题。
某同学观察了黄蜂的繁殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才挖开洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的繁殖行为是 (填“先天性行为”或“学习行为”)，判断的依据是 。
（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 法。
【答案】（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得
（2）社会；信息交流
（3）观察
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）黄蜂的繁殖行为是动物生来就有的，不需要通过学习获得，由动物体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
（2）蜜蜂群体中有明确的分工：有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，且它们各司其职，形成一定的组织，这说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫。小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着信息交流。
（3）研究动物行为的方法有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法属于观察法。
故答案为：（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得；（2）；社会；信息交流；（3）观察法。
【分析】动物的行为按照其获得途径，大致可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。动物越高等，学习能力就越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、大象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。群体中的分工合作需要即使交流信息。动物的声音、动物和气味等都可以起传递信息的作用。
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