四年级上册语文第五单元 交流平台与初试身手 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
交流平台&初试身手
回顾课文，总结方法
同学们，我们已经学习了两篇大作家写的文章了，你们学到了什么写事情的好方法了吗？
按照一定的顺序写。
写清楚时间、地点和人物。
把事情的起因、经过、结果写清楚。
用上表示动作的词语把做事情的过程写清楚。
读一读，圈一圈关键词语，梳理记事的基本方法。
（1）叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
（2）叙事有顺序：事情发展的顺序。
（3）叙事有场景：看到的、听到的、想到的。
初试身手，尝试运用
这幅图呈现的场景是什么？
你看到了什么内容？
运动会
初试身手，尝试运用
a.这是短跑还是长跑？
b.三名队员有没有同一个班级的？
c.01、02、03号三名队员最后谁输谁赢？
d.三名队员的表情是怎样的？
e.从旁边的加油的同学中，你又发现了什么？
初试身手，尝试运用
②你听到了什么？你听到啦啦队员的加油助威声、运动员粗重的喘气声、观众的欢呼声了吗？
③你想到了什么？你当时的感受、产生的联想……
说一说第一幅图的内容。
初试身手，尝试运用
评议：在运动场上看到的、听到的、想到的，是否都说清楚了？
示例：
只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲去。我们班的小明同学冲在最前面；其他几个跑道的运动员紧追不舍。啦啦队在旁边挥着手里的小红旗，拼命地喊“加油，加油”。只见小明就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就一阵风似的最先到达了终点。
看图片，展开想象，抓住看到的、听到的、想到的，把重要的内容说清楚。
今天我家非常热闹，因为今天是我奶奶的八十大寿。爸爸妈妈一大早就去菜市场买回来许多菜，在厨房一顿忙活。一段时间之后，一道道色香味俱佳的菜就被端上了饭桌。爸爸为奶奶定做的大蛋糕放在了桌子中间，拿出生日皇冠给奶奶戴上，奶奶非常开心，不住地说：“快动筷子吧，小家伙们都等不及了吧！”我说：“还没给您唱生日快乐歌呢！”然后我起头，我们一起为奶奶厂《祝你生日快乐》。
再显身手，记录场景
请大家回顾家人做家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
要求：
语句通顺，标点正确。
用上了表示动作的词语，把做家务的过程写得很清楚。
总结梳理，迁移拓展
按照做事的顺序写，重要步骤多写几句，注意用上表示动作的词语。这样的方法不仅可以用来写做家务的过程，还可以用于写做其他事情的过程。
在操场上运动
家庭休闲
探秘大自然
公交车上让座
课堂总结
生活是多姿多彩的，每天的生活由各种各样的大事和小事构成，今天我们学习了记录一件事的方法，让我们一起去记录生活，珍藏生活中难忘的点点滴滴吧。