部编版四年级上册 语文园地六 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
语文园地六
同学们，本单元我们学习了用批注的方法阅读，下面我们梳理总结一下批注的角度和方法，并完成下表。
问题 小组观点梳理 阅读交流平台后补充
可以从哪些角度作批注？
批注的方法有哪些？
读自己批注或和同学交流批注有哪些收获？
交流平台
问题 小组观点梳理 阅读交流平台后补充
可以从哪些角度作 批注？
批注的方法有哪些？
读自己批注或和同学交流批注有哪些收获？
有疑问的地方
写得好的地方。有启发的地方
写批语
标画出相应的词句
加深对文章的理解
了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
交流平台
你能说出他们的名字吗？
青蒜
辣椒
芹菜
莲藕
红薯
韭菜
芋头
芥菜
识字加油站
认读词语
韭菜 芥菜 芹菜 青蒜
辣椒 莲藕 红薯 芋头
jiǔ jiè qín suàn
jiāo ǒu shǔ yù
观察这些词语，你们发现它们在字形上有什么特点吗？
韭菜 芥菜 芹菜 青蒜
辣椒 莲藕 红薯 芋头
这些字都是草字头（艹）
象形字，“非”表示韭菜，“一”表示土地。
木＋叔＝椒
认读词语
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
这些是三字惯用词语。
读三声。
认读词语，读准字音。
打头阵：比喻冲在前边带头干。
造句：让那些人先去打头阵，我们再跟着加入。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
造句：他不再是惹事生非的公子哥，而是个有战略思想，能挑大梁的好汉了。
占上风：指占据有利地位、处于优势。
造句：在这场辩论中我们略占上风。
破天荒：借指事物第一次出现。
造句：童童今天英语测试得了100分，真是破天荒了。
理解词义
栽跟头：比喻失败或出丑。
造句：在人生的道路上，很少有人不栽跟头。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。
造句：这话须得你老哥自己去找他,我们旁人只能敲敲边鼓。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
造句：不能给不合格产品上市开绿灯。
碰钉子：比喻遭到拒绝。
造句：这家伙不会看脸色，天天碰钉子也学不聪明。
理解词义
读了这段话，我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。
说说你会在什么情况下使用这些词语。
碰钉子——这家伙不会看人脸色，天天碰钉子也学不聪明。
破天荒——今天爷爷特别高兴，破天荒喝了一杯酒。
理解词义
选择上面的词语，填在下面的括号里。
①今天的比赛一定很精彩，由我们班班长（ ）。
②他是一个一毛不拔的吝啬鬼，这次捐款，他竟（ ）捐了100元钱。
③由于我比赛时太大意，结果（ ）了，今后一定要吸取教训！
④王华在我们班是（ ）的，什么活动都少不了他。
破天荒
栽跟头
打头阵
挑大梁
理解词义
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
读下面的句子，说说你的发现。
我发现这两个句子都写了害怕的心情，都有动作描写。
我们从这组例句中知道了可以用动作描写来表现心情。
理解词义
选择一个心情词，尝试用动作描写表现它。
害怕
生气
自豪
快乐
着急
伤心
点拨：当你读着这些心情词语的时候，你想起了哪一件事或者哪一个情景？你当时有哪些动作？
她呆呆地坐在门前，双手抱着蜷曲的腿，泪水止不住地往下流。
这个句子运用了“坐、抱、蜷曲、流”等动词，写出了“她”的伤心。
理解词义
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
自由读词语，说说你读了以后有什么发现？
读一读这些词语，我们发现这些词语都是八字成语。
日积月累
朗读链接
尺有所长，寸有所短：比喻人和事物各有其长处和短处。
机不可失，时不再来：指时机难得，必须抓紧，不可错过。
差之毫厘，谬以千里：一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。比喻做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现差了很远。
理解词语的意思。
病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食不注意卫生而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招敌。
一言既出，驷马难追：指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过了后面的。
理解词语的意思。
（1）小红获得了参加歌咏比赛的机会，但是因为学习任务繁重，小红心里很犹豫，此时，你可以对小红说：“________________________。”
（2）明明在听写时，把“龙须”写成了“尤须”，老师说这真是______________________啊！
（3）你不了解事情的真相，就不要随便说，当心__________________________。
机不可失，时不再来
病从口入，祸从口出
差之毫厘，谬以千里
提供语境，学生尝试运用。