第3课 远古的传说 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
部编历史七上
第3课：远古的传说
部编历史七上 第3课：远古的传说
课程标准的内容与学业要求
通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。
能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物、现象，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据，能结合语文、地理、艺术等课程的学习，初步理解古代史料的含义，尝试运用史料说明历史问题。(史料实证、历史解释)
1、_____________等是关于早期社会最为著名的传说人物。
2、五六千年前，中国进入____________时期。
3、炎帝、黄帝、蚩(chī)尤等部落活动于_________流域
4、黄帝联合一些部落，在__________与炎帝展开一场大规模的战争，最后______失败
5、炎黄部落与东方的蚩尤部落在________________激战，最终打败蚩尤。
6、________被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族
7、后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的__________，海内外的华人也以“__________”自称。
8、传说_________教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜
9、相传_______已能制作衣裳，挖掘水井……发明了弓箭.
10、相传在黄帝时期，仓颉(jié)创造______，伶伦制作音律，隶首发明________
11、相传在黄帝之后，尧(yáo)、舜(shùn)、禹(yǔ)依次成为联盟的首领。当时实行_______________制
12、舜在位时，制定______，……又派_____治水，采用疏导的方法，最终消除了水患
部编历史七上 第3课：远古的传说
预习反馈
部落联盟
黄河
炎帝、黄帝
涿(zhuō)鹿
炎帝
炎帝
人文初祖
黄帝
阪泉
炎黄子孙
文字
黄帝
算盘
禅(shàn)让
刑法
禹
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新课探究
你知道我们中国人还有哪些称呼吗？
炎黄子孙
华夏儿女
龙的传人
这些称呼，跟我国远古的传说息息相关。
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新课探究
我国有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说有哪些？
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新课探究
我国早期社会的传说人物中最著名的是谁？
时间
五六千年前，部落联盟时期
地点
黄河流域
地位
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
③黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族
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新课探究
炎黄联盟的过程
①黄帝部落在阪泉大战炎帝部落，炎帝败，归顺黄帝
②炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败
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随堂练习
由材料可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
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新课探究
传说中炎帝和黄帝的发明分别有哪些？
农业及生活方面 手工业方面 商业方面 艺术科技方面
炎帝 教民开垦耕种， 制作生产工具， 种植五谷和蔬菜 制作陶器， 发明纺织， 教人们交换物品 制作乐器琴瑟；
具有最早的天文和历法知识
会煮盐
黄帝 已能建造宫室， 挖掘水井， 制作衣裳，制造船只 发明了弓箭 黄帝的妻子嫘(léi)祖会缫丝，擅长纺织。 仓颉创造文字，
伶伦制作音律，
隶首发明算盘。
会炼铜
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新课探究
中原地区及周围地区出土大量的彩陶，说明了什么？
充分证明原始社会晚期已有较高的制陶技术
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随堂练习
炎帝和黄帝的发明，虽说都是古人的传说，有些内容还近乎神化，但无一不有社会历
史的近似事实作为根据。近年来大量的考古材料，证实了我国古代传说并非完全虚有。这些发明创造主要反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。总之，先民的传说是有科学根据的。比如传说黄帝开始挖掘水井，就有考古资料作为证明。考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井。还有距今约4000年前，河南汤阴白营遗址的水井，以及洛阳矬李遗址的一口圆形水井。水井的出现，说明人们定居生活已经较稳定，具有了利用水源的能力。
又如炎帝发明砭石疗法。砭石疗法又名热熨法，顾名思义就是把石头或砂土加热，用植物艺叶、织物、毛皮包裹后，敷于身体疼痛处，可消除或减轻疼痛。经过反复实践和改进，将焚烧的植物、药物进行局部适宜温热刺激，医治效果更臻完善，这就是针灸法的开端。热熨时所用的石子，古代医家称之为“砭石”。砭石在湖南长沙下麻战国墓地曾被发现。砭石的发现，证明了中医学在炎帝时期已开始有了萌芽。
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随堂练习
“古之人民,皆食禽兽肉,至于神农……分地之利,制耒耜,教民农作”。这说明神农氏和他所带领的先民(　　) A.是最早发明耒耜的远古先民
B.由采集渔猎转向农耕生产生活C.彻底改造了当地的自然环境
D.以水稻为主食,不喜吃肉
B
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新课探究
尧、舜、禹的基本资料
黄帝之后
时间
地点
黄河流域
部落
依次成为陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成的联盟首领
尧
舜
禹
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新课探究
以德报怨
禹的父亲鲧(gǔn)曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被舜处死。但禹依然接受舜派遣治水的重任。
注重实践
禹总结父辈教训，多方实地考察，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。
心系黎民
禹全身心投入治水，曾三过家门而不入。
坚韧不拔
禹经过10多年的努力，终于消除了水患。
从大禹治水的事迹中，我们可以看出大禹具有哪些高尚品德？
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随堂练习
①创新精神；②敬业精神；③无私奉献精神；
④不屈不挠、坚持不懈的斗争精神；⑤高度的社会责任感等等。
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随堂练习
《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”其中“天下为公、选贤与能”指的是我国古代的( )
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
“劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入，以开九州，通九道。”材料中描述的人物是（ ）
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
D
A
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本课小结
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巩固练习
经过家门前那深情的一瞥，孩提的哭笑声，从此萦绕在你的身边；相见时，已隔了数年……感叹你聪颖的智慧，让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的蛟龙……这首诗歌歌颂了( )
A．盘古开天辟地 B．大禹治水
C．女娲造人 D．李冰修建都江堰
B
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巩固练习
相传他“削桐为琴,练丝为弦”,他被尊崇为中华民族的人文初祖,其陵寝在湖南株洲。他是(　　)
A.舜 B.蚩尤 C.禹 D.炎帝
据《易经》记载,神农氏(炎帝)时期,曾在“日中设市”,“聚天下之货”,使各“交易而退”。材料所载(　　)
A.为商业研究提供了准确资料 B.对商业的发展起了推动作用
C.侧面反映出商业的悠久历史 D.说明当时长途贩运比较发达
D
C
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巩固练习
传说中炎帝、黄帝的发明反映了我国从人类起源到农耕文明的巨大飞跃。下列最能为其真实性提供历史证据的是 (　　)
A.北京人遗址　　　 B.半坡遗址
C.元谋人遗址 D.河姆渡遗址
B
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据记载,炎帝神农氏“尝味草木,宣药疗疾,救夭伤人命”。《淮南子》记载,神农“尝百草滋味,一日而遇七十毒”。炎帝与疾病的斗争,为后世医药事业的发展奠定了基础。材料体现了炎帝 (　　)
A.孝亲敬长的品格 B.注重实践的精神
C.改革创新的信念 D.爱好和平的决心
B
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巩固练习
《尚书·禹贡》记载了大禹治水的情况,而西周遂公盨(xǔ)的发现则表明早在约2 900年前人们就广泛传颂大禹的功绩,这也是目前所知年代最早、最为翔实的关于大禹的可靠文字记录。由此可知 (　　)
A.古代传说就是可信史料
B.考古发现为历史研究提供重要依据
C.传说都有考古发现印证
D.考古学是人类了解历史的唯一途径
B
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巩固练习
相传在黄帝时期,伶伦制作音律,黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出距今8 000—6 000年的骨笛、蚕丝和丝织品等。由此可知 (　　)
A.传说近乎神话,完全不可信
B.考古发现证实传说具有一定的历史真实性
C.传说是真实的历史
D.考古发现证实了黄帝的传说都是真实的
B
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相传在黄帝之后,陶唐氏、有虞氏、夏后氏三个部族结成联盟,联盟首领由贤德之人担任,尧、舜、禹依次成为联盟首领。下列描述与材料反映的内容相符的是 (　　)
A.天下为公,任人唯亲
B.天下为家,选贤与能
C.天下为公,选贤与能
D.天下为家,世代相袭
B
部编历史七上 第3课：远古的传说
材料一：传说蚩尤有兄弟81人,都是兽身人语,铜头铁额,他们善造兵器,勇猛无比。蚩尤与黄帝战于涿鹿,最后黄帝获得大胜。
材料二：尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。“ ——司马迁《史记》
材料三：名人故里遭各地争抢的事件频频发生,如黄帝故里之争、炎帝故里之争、尧故里之争等。名人故里遭争抢,名人究竟惹了谁 如何看待各地抢名人故里问题,成为人们的热点话题之一。
(1)据所学知识,谁和黄帝一起同蚩尤作战 从材料一中你可以得到哪些有效的历史信息
(2)材料二反映的制度的实质是什么
(3)阅读材料并结合所学知识,材料中的“黄帝”“尧”“舜”有哪些共同点
(4)你如何看待材料三中各地争抢名人故里的现象
(1)炎帝。蚩尤可能是部落联盟的首领;这一部落首领的兄弟个个英勇善战;蚩尤与炎黄部落在涿鹿作战,最终失败。
(2)原始社会时期民主推举部族联盟首领的制度。
(3)都是传说中的人物;都生活在黄河流域;都是著名的联盟首领;都有高尚的品质,受到百姓爱戴及后人敬仰。
(4)争夺名人故里的现象反映了各地政府对通过发展旅游业,推动当地经济发展的重视。但是,名人故里之争也反映了人们对传统文化的盲目依赖,忽略了文化创新。(言之有理即可)
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The End
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