第4课动漫天地教案 浙美版初中美术八年级上册

《动漫天地》教案
教学目标：
知识目标：通过本课学习，使学生对动漫的概念、种类、表现方式有一个较为全面的了解。
能力目标：使学生的生活经验与艺术经验相结合，提高学生对动漫艺术的鉴赏能力，激发学生的艺术想象力与创造力。
情感态度价值观：增强对美术的热爱、对生活的热爱，学会用艺术的眼光看世界。
教材分析：
本教材首先从认识动漫形象着手，从学生熟悉的众多的形象导入本刻的学习。在上课时可以应用视频展示的方式，让学生感受知识，从情景教学观着手，激发学生的学习兴趣。本课教材编排合理，视觉冲击力强。讲述方面的主要表现手法，抓住方面人物的五官与动态特征进行训练与讲解，提升学生的表现能力，进一步加强动物、植物的拟人手法表现，同时用情节性动漫——分格动漫来表现自己身边的故事，与现实生活相结合。然后让学生从生活中寻找动漫形象，设计日常生活中常用的物品。
教学重点：
学习动漫的主要表现手段，包括五官的画法与动物拟人手法表现。
教学难点：
掌握人物五官的画法。
教学过程：
一、情景导入
1、教师出示课件《大闹天宫》或者《狮子王》，让学生在欣赏动漫电影的同时，感性认识动漫艺术形象。
2、结合学生的生活实际，让学生自己说出还见过哪些动漫形象。
3、引入本课的学习，在欣赏评述中鼓励学生用简短的话语大胆的表达自己的感受，并让学生在描述的同时应用自己带来的动漫形象进行表演，以加深对动漫艺术的印象。
二、加深理解
1、出示课件欣赏其他动漫形象
教师提问：刚才看了很多艺术形象，谁能给它们一个统一的名称？
学生回答。
教师提问：什么是动漫？
学生发言。
课件展示动漫概念，加强对概念的深入理解。
2、动漫人物形象的表现手法
夸张、变形是动漫形象的主要表现手法。动漫形象的夸张是建立在形象的结构、特征、色彩等基础上的。
请同学们欣赏课本第12页的图例，学习动漫形象的夸张变化。
3、动漫动物形象的表现手法
动漫中的动物常用拟人化的方法来表现，动物的特点要夸张，形象要鲜明，特征要强化。动物的表情也和人物相同，要极其夸张，这样才会有感染力。拟人化的动物形象，其躯干、四肢的画法也与人物的画法基本相同。
（播放课件图片）
三、学生作业
请同学们用动漫的表现手法画画身边的同学或用拟人的手法表现一只自己喜欢的动物。
四、作品展评
学生自我点评介绍，教师评选打分，并展示优秀作品。