25. 王戎不取道旁李 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
25 王戎不取道旁李
单元主题
语文要素
草船借箭
负荆请罪
指鹿为马
王戎不取道旁李
“戎”是会意字，“戈”代表兵器，里面的“十”代表铠甲，两部分合在一起指武器。
书写斜钩时要把握好弧度，写得挺拔舒展。两个撇画要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇，要写出锋芒。
róng
戎
róng
结构：半包围
组词：兵戎 投笔从戎
音序：R 部首：戈
笔画：六
易错提示：千万不要多一竖哦！
斜钩的书写要把握好弧度。
两个撇要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇。
王戎（234年－305年7月11日），字濬冲。琅玡郡临沂县（今山东省临沂市白沙埠镇诸葛村）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一，曹魏凉州刺史王浑的儿子。累官豫州刺史、建威将军，参与晋灭吴之战。战后以功进封安丰县侯，故人称“王安丰”。
永兴二年（305年），王戎去世，时年七十二，谥号为“元”。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写（一说刘义庆组织门客编写）的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。
王戎不取道旁李
你能通过课题说一说这篇文章讲了一个什么故事吗？
道路旁边
李子
摘
课题的意思是：王戎没有摘取路旁的李子。
把关键词语的意思弄明白，就能知道课题的意思，还能猜到课文大概讲了什么故事。
看 道边李树 多子折枝，
/
/
“折”在“折腾”中读zhē，而在“看道边李树多子折枝”中应该读zhé。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
读准字音。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
翘舌音
翘舌音
后鼻音
二声，韵母是ei。
cháng
zhū
wéi
书写生字
“尝、诸、竞、唯”这几个字，用什么样的方法，能更快更好的更准确？
“竞”和“竟”是形近字，都读“jìng”。
“竟”：终了；表示出乎意料等，组词“竟然”。
“竞”：通过注释了解它的意思是“争着”，组词“竞争、竞选、竞相开放”。
书写要点：“立”的第二横要写得舒展。“儿”的竖弯钩要向外延伸，不要太拘谨。
尝
诸
竞
唯
◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字
进入详细讲解。
尝
cháng
结构：上下
组词：品尝 卧薪尝胆
音序：C 部首：
笔画：九
易错提示：下面是“云”不是“去”哦！
上边三笔写紧凑，“冖” 要宽。
“云”上横短下横稍长，撇折的折稍长，点有力。
诸
zhū
结构：左右
组词：诸位 诸子百家
音序：Z 部首：讠
笔画：十
易错提示：注意撇的位置哦！
“讠”窄小。
上边“土”扁宽， “日” 要窄小。
竞
jìng
结构：上下
组词：竞赛 物竞天择
音序：J 部首：立
笔画：十
易错提示：中间是“口”不是“日”哦！
“立”要扁，
下横要长。
中间是“口”，稍扁小，不要写成“日”。
唯
wéi
结构：左右
组词：唯有 唯利是图
音序：W 部首：口
笔画：十一
易错提示：右边千万不要少一横哦！
“口”窄小偏上， “ 亻” 要窄长。
右上边有一点，下边四横中最下横稍长。
指名读课文，注意读好停顿。
王戎/七岁，尝与/诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
指树枝被压弯了。
是什么把树枝压弯了？
王戎七岁，尝与诸小儿游。
“尝”有三种意思：品尝，曾经，尝试。在本课中的意思是哪一种呢？
曾经。
联系上下文猜一猜“诸”的意思。
“诸”是“众，许多”的意思。
这句话的意思：王戎七岁的时候，曾经与小朋友一起玩耍。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
“竞走”指争着跑过去，在文言文中是两个词，发展到现在变成了一个词语，成了体育项目的名称。
这句话的意思：他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。
“之”在文中出现了三次，每次的意思一样吗？
诸儿竞走取之。
取之，信然。
这两个“之”在本文中都是指“李子”。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
这个“之”指的是王戎不去摘李子这件事。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着说一说！
捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……
看道边李树多子折枝。
这颗李树长在哪里？你看到了一棵怎样的李树？
路边。李树上长着许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。一个个李子密密麻麻地挤在一起，把树枝都压弯了，这就叫“多子折枝”。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
在这场景中，王戎与诸小儿有何不同？
小朋友们都爬到树上摘李子，只有王戎没有这么做。
诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？指名用自己的话讲一讲想到的情景。
小伙伴们看到满树的李子，纷纷大叫起来：“好多李子！”他们一边叫，一边跑向李子树，你不让我，我不让你，乱成一团。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
孩子们会怎么问王戎？
你怎么不去摘李子？ 你不想吃李子吗？为什么不去，只有你站在这儿不动？
王戎怎么知道李子是苦的？他去尝了吗？他是怎么想的？
李子如果是甜的，早就被采光了。
取之，信然。
李子究竟苦不苦？一开始诸小儿相信王戎的话了吗？
诸小儿尝了苦李，会对王戎说什么？把诸小儿品尝苦李的情景表演出来，再现当时情景。
交流“树在道边而多子，此必苦李”的原因。
因为李子树在路边，如果李子是甜的，早就被别人摘光了。如今李子压弯了树枝，行人视而不见，如果不是苦李，就不会有这种情况。
你觉得王戎是个怎样的孩子？
王戎是一个善于观察生活，善于冷静分析的人。
读了这个故事，你联想到了谁？
司马光砸缸
曹冲称象
抄写下面的句子，尽量写美观，有一定的速度。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
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诸儿竞走取之，唯戎不动。
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26.王戎不取道旁李
起因：路边李子多
经过：诸儿：竞走取之
王戎：唯戎不动
结果：果为苦李
仔细观察
善于动脑
推理判断