第12课打扮相框（教案）湘美版美术二年级下册(表格式)

“教学评”一体化美术教学设计
课题 打扮相框 课型 新授 课时
课标 分析
学习内容分析 《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。
学情 分析 已知：相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框。因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解。 未知：手工制作是学生最乐意参与的活动，而做《打扮相框》所要运用到是画图、剪刻、拼贴、折叠等技能，学生还未完全掌握 障碍：相框的层次关系、装饰与相框本体的叠加组合。 个性化分析：让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框，然后将一张最满意的照片放在自己制作的相框里，对于学生来说应该是一件值得自豪的事情。因为，它可以给每个学生提供思考创新、设计展现的机会。
学习 目标 1.欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。 2.运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 3.培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 90%的同学能够通过学习了解了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等，并能运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，使之立起来。10%同学能够通过学习了解了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等，能运用所种材料制作相框。
重难点及 突破措施 重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计 难点：研究小相框支架的设计。 突破措施： 1. 图片范作欣赏，多搜集一些简单易上手的手工相框图片，让学生在直观欣赏时，能够产生美的感受，激起动手的主动性。 2.通过微课教师示范，让学生明确步骤及相框的层次关系、装饰与相框本体的叠加组合。
教学准备 卡纸、彩纸、剪刀、胶等。
教学过程
环节 教学内容 学生活动 评价任务
实物导入 扣目标1 实物导人，揭示课题。 1.课前师生准备小相框的实物。 研究：用途、外型、色彩、图案。 2.揭示课题。 认真听讲 研究：用途、外型、色彩、图案。 能够通过讲解说出相框用途、外形、色彩、图案
二、确定目标 扣目标1.2.3 PPT出示学习目标 1.欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。 2.运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 3.培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 认真听讲 明确学习目标 看课程结束后目标达成情况。
三、教授新知 扣目标1.2 欣赏各种相框：小组研究： （1）可以用什么材质来制作自己的小相框？ （2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照 （3）怎样将相框的背板固定在相框上？ （4）参考收集到的资料，研究你能用什么样的方法让相框立起来呢？ 1.认真听讲 2.小组合作 交流探索 3.欣赏教师示范、认真听讲 可以自己或者小组合作总结出相框材料、造型、色彩、图案装饰、形状等
五、教师示范 扣目标1.2 教师示范装饰相框 微课讲解示范
六、优秀作品欣赏 扣目标1.2 欣赏学生制作的有趣相框。 赏析作品 明确做法 能够用对折、加支架、悬挂的方法市自己的相框站起来
七、技法分享 扣目标2 站立的方法：对折、加支架、悬挂。
八、学生创作 自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。 学生创作
九、评价展示 帮助学生分析、归纳，提高审美能力。