5.1.3软体动物和节肢动物课件(共21张PPT)2022-2023学年人教版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.1.3软体动物和节肢动物课件(共21张PPT)2022-2023学年人教版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-26 07:55:33 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
5-1-3
软体动物和节肢动物
目录
CONTENTS
01.
概述软体动物的共同特征和常见种类
02.
概述节肢动物的共同特征和常见种类
03.
举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系
知识点一
软体动物
一、双壳类软体动物
1、名称由来：
身体外面都有两片大小相近的石灰质外壳。
2、常见动物：
3、生活环境
全部生活在水中
知识点一
软体动物
一、双壳类软体动物
4、形态结构：
（1）、外套膜：
双壳类的贝壳内具有柔软的身体。身体的表面包裹着一层内质膜，称为外套膜。
外套膜可以分泌石灰质的物质，形成贝壳。
（2）、运动器官：
斧状足
肥大、肉质
（3）、呼吸器官：
鳃
（4）、出水管和入水管
从入水管吸入水，再从出水管排出水，过滤出水中的食物并排出残渣
知识点一
软体动物
二、其它的软体动物
1、石鳖
通常呈卵圆形，两侧对称，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，贝壳周围有外套膜。
2、乌贼
身体包裹外套膜；贝壳退化成海螵蛸；头部两侧有一对发达的眼；10条腕足；
3、蜗牛
知识点一
软体动物
三、软体动物的共同特征
1、柔软的身体表面的外套膜。
2、大多数有贝壳。
3、运动器官是足。
知识点一
软体动物
3、药用：
（一）有益方面
1、海产养殖：
扇贝、鲍等
2、食用：
文哈、牡蛎、乌贼、河蚌、扇贝、鲍等
四、软体动物与人类的关系
鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）
4、装饰品：
珍珠、螺壳等
（二）有害方面
钉螺是日本血吸虫的寄主；蜗牛吃蔬菜的叶、芽
练习一
1、河蚌是水生动物，它的呼吸器官是（ ）
A、贝壳尖端的口
B、肺
C、紧贴贝壳的一层呼吸膜
D、鳃
2、（青岛中考）下列特征中，不是扇贝和乌贼共有特征的是（ ）
A、身体柔软。 B、运动器官是足
C、有外套膜 D、身体外有贝壳
D
D
练习一
3、下列动物属于软体动物的是（ ）
①对虾 ②梭子蟹 ③海蜇 ④乌贼 ⑤扇贝 ⑥鲍
A、①②⑤ B、②③⑥
C、③④⑤ D、④⑤⑥
4、珍珠贝和三角帆蚌常用于人工培育珍珠，光亮的珍珠的形成与下列哪人结构有关（ ）
A、贝壳 B、外套膜
C、珍珠层 D、斧足
D
B
知识点二
节肢动物
一、昆虫
（一）蝗虫的身体结构
蝗虫的身体分为头部_____、______和_______三部分。
头部
胸部
腹部
1、头部：
负责感觉和摄食
（1）一对触角：
触角分节。感受触觉和嗅觉
（2）三个单眼：
仅能感受光的明暗
（3）一对复眼：
在视觉上起主要作用
（4）咀嚼式口器：
用于摄食
知识点二
节肢动物
（一）蝗虫的身体结构
2、胸部：
（1）两对翅：
前翅主要起保护作用，后翅飞行
（2）三对足：
足分节，善于跳跃
运动中心
3、腹部：
（1）、集中容纳内脏器官
（2）、腹部每节体节的两侧各有一个小孔———气门，是呼吸器官。
（3）、腹部的末端有生殖器官：
（4）、腹部第一节的两侧有一对薄膜，是听觉器官
知识点二
节肢动物
（二）蝗虫的呼吸
1、蝗虫体表的两侧有气门，气门向内连通着气管。
2、气门是气体进出蝗虫身体的门户。气管是气体交换的结构。
（三）蝗虫的外骨骼
外骨骼不仅对昆虫起到了很好的保护作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用。
知识点二
节肢动物
（四）昆虫的共同特征
两对翅膀三对足，身体分为头胸腹；
足体触角都分节，骨骼出奇长外边。
（五）其它的昆虫
练习二
1、下列对蝗虫的描述，错误的是（ ）
A、头部有一对触角，一对复眼。
B、具有内骨骼。
C、身体分为头部、胸部和腹部。
D、有三对足。
2、把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息死亡的原因是（ ）
A. 蝗虫可在水中进行呼吸
B. 蝗虫不需要呼吸
C. 蝗虫用气管呼吸
D. 蝗虫头部有呼吸气管
B
C
练习二
3、蝗虫的下列特征中，不属于与陆地生活相适应的是（ ）
A、蝗虫体表有气门，用于呼吸。
B、蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部。
C、蝗虫外骨骼可以防止体内水分蒸发。
D、蝗虫的胸部有三对足和两对翅，扩大了在陆地上的活动范围。
4、下列有关节肢动物的叙述中，错误的是（ ）
A、是种类最多的动物类群。
B、每个个体都有三对足。
C、体表有坚韧的外骨骼。
D、身体和附肢都分节。
B
B
知识点二
节肢动物
二、其它的节肢动物
1、甲壳动物
虾、蟹
2、蛛形动物
蜘蛛
3、多足动物
鼠妇、马陆、蚰蜒、蜈蚣
三、节肢动物的共同特征
1、体表有坚韧的外骨骼。
2、身体和附肢都分节。
知识点二
节肢动物
节肢动物与人类的关系
一、有益方面
1、供人类食用。如：虾、蟹等
2、作为经济鱼类的天然饵料。
3、帮助植物完成传粉。
4、入药。如：蝎子、蜈蚣、蝉蜕等
二、有害方面
1、以植物的枝叶为食，损害农作物。如：蝗虫、蟋蟀等
2、传播疾病。如：蚊、蝇、蜱虫、螨等
练习三
1、（海南中考）下列动物中，体表有外骨骼的是（ ）
A、水母 B、蜜蜂 C、蚯蚓 D、蜗牛
2、下列关于动物类群特征的描述，错误的是（ ）
A、腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称。
B、环节动物——身体分节，体表有角质层。
C、软体动物——身体柔软，表面有外套膜。
D、节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼。
B
B
练习三
3、蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是 蜻蜓（ ）
A、在进行呼吸
B、在进行生殖
C、肌肉疲劳的表现
D、在进行消化
4、（昆明中考）果蝇是遗传学中常用的实验动物，其身体和附肢都分节。据此推测，果蝇属于（ ）
A、腔肠动物 B、节肢动物
C、扁形动物 D、软体动物
A
D
练习三
5、（亳州中考）下列关于节肢动物的说法不正确的是（ ）
A、体表有坚韧的外骨骼。
B、身体和附肢都分节。
C、节肢动物是最大的动物类群。
D、节肢动物有三对足、两对翅
6、科学家在南非周边海域发现一种新甲壳类动物，该动物形似龙虾，体型较小，属于节肢动物。下列不属于节肢动物主要特征的是（ ）
A、身体分节 B、体表有外骨骼
C、足和触手分节 D、有三对足，两对翅
D
D
练习三
7、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）
A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物。
B、寄生虫终生生活在寄主体内或体表，靠获取寄主体内的养料生存。
C、软体动物生活在水中，靠入水管和出水管获取水中的食物颗粒。
D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
A
5-1-3
软体动物和节肢动物
目录
CONTENTS
01.
概述软体动物的共同特征和常见种类
02.
概述节肢动物的共同特征和常见种类
03.
举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系
知识点一
软体动物
一、双壳类软体动物
1、名称由来：
身体外面都有两片大小相近的石灰质外壳。
2、常见动物：
3、生活环境
全部生活在水中
知识点一
软体动物
一、双壳类软体动物
4、形态结构：
（1）、外套膜：
双壳类的贝壳内具有柔软的身体。身体的表面包裹着一层内质膜，称为外套膜。
外套膜可以分泌石灰质的物质，形成贝壳。
（2）、运动器官：
斧状足
肥大、肉质
（3）、呼吸器官：
鳃
（4）、出水管和入水管
从入水管吸入水，再从出水管排出水，过滤出水中的食物并排出残渣
知识点一
软体动物
二、其它的软体动物
1、石鳖
通常呈卵圆形，两侧对称，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，贝壳周围有外套膜。
2、乌贼
身体包裹外套膜；贝壳退化成海螵蛸；头部两侧有一对发达的眼；10条腕足；
3、蜗牛
知识点一
软体动物
三、软体动物的共同特征
1、柔软的身体表面的外套膜。
2、大多数有贝壳。
3、运动器官是足。
知识点一
软体动物
3、药用：
（一）有益方面
1、海产养殖：
扇贝、鲍等
2、食用：
文哈、牡蛎、乌贼、河蚌、扇贝、鲍等
四、软体动物与人类的关系
鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）
4、装饰品：
珍珠、螺壳等
（二）有害方面
钉螺是日本血吸虫的寄主；蜗牛吃蔬菜的叶、芽
练习一
1、河蚌是水生动物，它的呼吸器官是（ ）
A、贝壳尖端的口
B、肺
C、紧贴贝壳的一层呼吸膜
D、鳃
2、（青岛中考）下列特征中，不是扇贝和乌贼共有特征的是（ ）
A、身体柔软。 B、运动器官是足
C、有外套膜 D、身体外有贝壳
D
D
练习一
3、下列动物属于软体动物的是（ ）
①对虾 ②梭子蟹 ③海蜇 ④乌贼 ⑤扇贝 ⑥鲍
A、①②⑤ B、②③⑥
C、③④⑤ D、④⑤⑥
4、珍珠贝和三角帆蚌常用于人工培育珍珠，光亮的珍珠的形成与下列哪人结构有关（ ）
A、贝壳 B、外套膜
C、珍珠层 D、斧足
D
B
知识点二
节肢动物
一、昆虫
（一）蝗虫的身体结构
蝗虫的身体分为头部_____、______和_______三部分。
头部
胸部
腹部
1、头部：
负责感觉和摄食
（1）一对触角：
触角分节。感受触觉和嗅觉
（2）三个单眼：
仅能感受光的明暗
（3）一对复眼：
在视觉上起主要作用
（4）咀嚼式口器：
用于摄食
知识点二
节肢动物
（一）蝗虫的身体结构
2、胸部：
（1）两对翅：
前翅主要起保护作用，后翅飞行
（2）三对足：
足分节，善于跳跃
运动中心
3、腹部：
（1）、集中容纳内脏器官
（2）、腹部每节体节的两侧各有一个小孔———气门，是呼吸器官。
（3）、腹部的末端有生殖器官：
（4）、腹部第一节的两侧有一对薄膜，是听觉器官
知识点二
节肢动物
（二）蝗虫的呼吸
1、蝗虫体表的两侧有气门，气门向内连通着气管。
2、气门是气体进出蝗虫身体的门户。气管是气体交换的结构。
（三）蝗虫的外骨骼
外骨骼不仅对昆虫起到了很好的保护作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用。
知识点二
节肢动物
（四）昆虫的共同特征
两对翅膀三对足，身体分为头胸腹；
足体触角都分节，骨骼出奇长外边。
（五）其它的昆虫
练习二
1、下列对蝗虫的描述，错误的是（ ）
A、头部有一对触角，一对复眼。
B、具有内骨骼。
C、身体分为头部、胸部和腹部。
D、有三对足。
2、把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息死亡的原因是（ ）
A. 蝗虫可在水中进行呼吸
B. 蝗虫不需要呼吸
C. 蝗虫用气管呼吸
D. 蝗虫头部有呼吸气管
B
C
练习二
3、蝗虫的下列特征中，不属于与陆地生活相适应的是（ ）
A、蝗虫体表有气门，用于呼吸。
B、蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部。
C、蝗虫外骨骼可以防止体内水分蒸发。
D、蝗虫的胸部有三对足和两对翅，扩大了在陆地上的活动范围。
4、下列有关节肢动物的叙述中，错误的是（ ）
A、是种类最多的动物类群。
B、每个个体都有三对足。
C、体表有坚韧的外骨骼。
D、身体和附肢都分节。
B
B
知识点二
节肢动物
二、其它的节肢动物
1、甲壳动物
虾、蟹
2、蛛形动物
蜘蛛
3、多足动物
鼠妇、马陆、蚰蜒、蜈蚣
三、节肢动物的共同特征
1、体表有坚韧的外骨骼。
2、身体和附肢都分节。
知识点二
节肢动物
节肢动物与人类的关系
一、有益方面
1、供人类食用。如：虾、蟹等
2、作为经济鱼类的天然饵料。
3、帮助植物完成传粉。
4、入药。如：蝎子、蜈蚣、蝉蜕等
二、有害方面
1、以植物的枝叶为食，损害农作物。如：蝗虫、蟋蟀等
2、传播疾病。如：蚊、蝇、蜱虫、螨等
练习三
1、（海南中考）下列动物中，体表有外骨骼的是（ ）
A、水母 B、蜜蜂 C、蚯蚓 D、蜗牛
2、下列关于动物类群特征的描述，错误的是（ ）
A、腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称。
B、环节动物——身体分节，体表有角质层。
C、软体动物——身体柔软，表面有外套膜。
D、节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼。
B
B
练习三
3、蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是 蜻蜓（ ）
A、在进行呼吸
B、在进行生殖
C、肌肉疲劳的表现
D、在进行消化
4、（昆明中考）果蝇是遗传学中常用的实验动物，其身体和附肢都分节。据此推测，果蝇属于（ ）
A、腔肠动物 B、节肢动物
C、扁形动物 D、软体动物
A
D
练习三
5、（亳州中考）下列关于节肢动物的说法不正确的是（ ）
A、体表有坚韧的外骨骼。
B、身体和附肢都分节。
C、节肢动物是最大的动物类群。
D、节肢动物有三对足、两对翅
6、科学家在南非周边海域发现一种新甲壳类动物，该动物形似龙虾，体型较小，属于节肢动物。下列不属于节肢动物主要特征的是（ ）
A、身体分节 B、体表有外骨骼
C、足和触手分节 D、有三对足，两对翅
D
D
练习三
7、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）
A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物。
B、寄生虫终生生活在寄主体内或体表，靠获取寄主体内的养料生存。
C、软体动物生活在水中，靠入水管和出水管获取水中的食物颗粒。
D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
A