四年级上册数学教案7.5三位数除以两位数竖式计算西师大版

三位数除以两位数笔算
教学目标：
1.经历探索三位数除以两位数的计算过程，能进行试商，并能正确计算。
2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。
3.情感目标：了解小老虎的生长历程，树立保护动物的意识。
教材及学生认知简析：
本节课教学是在学生学习了乘法计算、估算等知识的基础上进行的。探索除数是两位数（整十数）的除法的笔算方法。本班学生认知水平及思维性以及学习品质（探索发现、独立思考能力等）在整体上来说较为一般，计算能力较为薄弱，而计算能力（包括估算、口算和笔算）是学习数学必备的基本能力之一。因此，教学过程、步骤、细节设计上必须注意到这些情况。
教学重点：试商的方法。
教学难点：理解算理。要引导学生用位值的概念对试商的书写位置以及正确性加以判断。
教学步骤：
一、复习（课件出示）
1. 从我们家出发到野生动物园的路程有225千米，共行驶了3时。平均每时行多少千米呢？
2.说说三位数除以一位数的笔算方法。
225÷3
学生列坚式计算。让学生说说方法。
除数是一位，先看前一位;一位不够看两位，除到哪位算哪位。
二、导入情境
前面我们学习了除数是整十数的除法，这节课我们将要学习新的内容，就是三位数除以两位数（板书）。观察情境图： (课件出示)
师：你们看见过老虎吗？ 生：电视上见过，动物园见过。
师：知道老虎的成长历程吗？ 生：不知道。
师：那好，我们就来共同看看吧！
三、提出问题（课件出示）
1.老虎出生几月后开始随母虎外出？
2.老虎出生几月后开始独立生活？
学生列式：720÷30 =
四、解决问题
1.我们先来解决第一个问题，怎样列式？
学生自己列式计算，同桌交流。
180÷30=6（月）
答：老虎出生6月后开始随母虎外出。
2.我们再来解决第二个问题。怎样列式？
先分组讨论，再各组分别汇报结果，最后重点讨论竖式计算方法。
师：先说说你是怎样计算的？
生：我是用竖式计算的，除数是30，先看被除数的前两位72里有两个30，就在十位上商2，再把余下的数连同个位上的0写下来是120，120里有4个30，就在个位上商4。
让学生上黑板板演竖式计算过程。 教师提出：“你会验算吗？”让学生动手验算一下。
3.教师小结：这节课我们学习了三位数除以两位数（整十）的除法，计算方法有多种，主要是竖式计算的方法。用乘法口诀试商，这就是做除想乘。正确试商后，再进行计算，注意到商的书写格式并说明理由。计算结果出来后，要注意进行验算。
除数是一位，先看前一位； 一位不够看两位，除到哪位商哪位。
五、尝试练习
1.“试一试”：
920÷40=
2.快速判断，下面各题的商是几位数？
840÷70= 450÷30= 610÷60= 780÷50=
3.下面各题对吗？把不对的改正过来。
六、全课小结
这节课你学到了什么？你是怎样试商的？
七、作业布置与指导
做“练一练”第1至4题。
八、教学反思
需要注意的是这节课学习的内容是除数是整十数，比较简单，学生只要乘法口诀熟练，列竖式的基本方法掌握了就没有什么问题。