课文18 小猴子下山 第2课时（教案）

18 小猴子下山
【教学目标】
1.会认：猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追。
2.会写：块、非、常、往、瓜、进、空。
3.能正确流利地朗读课文。
【教学重难点】
1.会认：猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追。
2.会写：非、常、进、空。
3.能正确流利地朗读课文。
【教学过程】
一、谈话导入，识字认字。
1、询问属相，猜老师属什么，要有依据。
2、引出课题。板书“猴”，齐读。
平时常说公园里有一只——猴子。
板书“子”，标拼音，读。
3、板书课题，指导朗读，两个词语，中间略停顿。
4、听老师讲故事。
（边讲边出示，一个字一个字出示）
5、猜猜故事结果？
板书：结果。
6、出示故事的结果。
7、读生字。
8、小猴子一边走一边忙，看图看看小猴子做了哪些事。
（掰玉米
讲解：掰。
你扛过什么？你摘过什么？
做个动作：捧着书。
还可以追什么？
做“蹦”动作。
9、齐读这些要会认的字。
10、这些字和什么有关？
老师做动作，你猜是什么字？
这些字和什么有关？
认读多音字：结果。
二、朗读课文。
1、自由读文。
2、这篇文章有几幅图？
有几段话？
3、请五个同学读。
三、学讲故事，拓展练习。
和老师一起讲故事。
老师出示上句，你讲下句。
四、讲故事
1.讲清楚小猴子分别来到了哪些地方。
（1）先看着插图说一说：小猴子分别来到了哪几个地方？玉米地里 桃树下 西瓜地里 往回走的路上 回家的路上
（2）带上数量词读一读上面的词语。
一块玉米地 一棵桃树下 一片西瓜地里。
2.用课文中的词语说一说：这些地方，有什么，是什么吸引了小猴子。
（1）用上课文中词语说一说。
（2）跟着老师读：
玉米结得又大又多、满树的桃子又大又红、满地的西瓜又大又圆
一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。
2.讲清楚小猴在这些地方分别干了什么。
（1）结合插图说一说。
（2）教师导，学生读。
导：在玉米地，小猴子……读：掰玉米 扛着玉米 往前走
在桃树下，小猴子……读：扔玉米 摘桃子
在西瓜地里，小猴子……读：扔桃子 摘西瓜
在往回走的路上，小猴子……读：抱着西瓜 往回走 扔西瓜追小兔
3.借助插图，按照“地点——看到什么——做了什么”这样的顺序，结合课文中的关键词语，将故事讲给身边的人听。
4.积累一些需要用手表示动作的字词。
（1）请把这些字读给大人听，边读边做动作。
掰 扔 抱 扛 捧 摘
（2）选字填空。
扛 捧 掰 摘 抱 扔
（ ）娃娃（ ）手腕 （ ）垃圾（ ）鸡蛋 （ ）草莓
（3）用“掰、扛、扔、摘、捧、抱”各说一句话。
（4）读一读老师收集的一些句子。
总结：课后请同学们复习课本内容。