1.1中学序曲课件（27张PPT）

(共27张PPT)
黄金九月，
我们踏进新的学校大门，
我们跃跃欲试，
中学，我们来了。
第一课 中学时代
中学序曲
知识目标
（1）了解中学时代的重要性；
（2）知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
能力目标
（1）能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；
（2）能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
情感态度
热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
教学重点 中学时代为人的一生奠定重要基础；
教学难点 认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
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CONTENTS
01
中学时代的新变化有哪些？
02
中学时代有何重要意义（地位）？
03
中学时代对我们的成长有哪些影响？
有人说，中学时代是人生最美好的年华。
有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。
有人说，中学生依然是懵懂的孩子；
我们说，中学生正在长大成人。
有人说，中学时代离职业选择还很遥远；
我们说，中学时代要早早立志。
亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。
请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？
是平淡无奇，还是精彩纷呈呢……
让我们一起走入——中学时代吧！
运用你的经验
上了中学，你觉得长大没有？
我觉得自己长大了。到了新的学校，结识了新的同学，参加了更多的活动，需要完成更多的学习任务。
你对中学生活有哪些期待？
我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。
新的起点
01
1.初中生活有哪些新体验？
①我们有了一个新的名字——中学生
走进新学校，进入新班级，
认识新同学，见到新老师，
步入新的学习领域，
有了新的心情感受，
我们走进了一个“新世界”。
新
进入初中，对你来说最主要的感受可以用一个字来形容：
紧张
兴奋
新奇
探究与分享P3
中学生活把我们带进一个怎样的天地
激动
困惑
害怕
精彩
孤独
挑战
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
探究与分享
（1）你在校园里还有哪些发现
课程多了，校园花草树木种类繁多，实验楼功能室多种多样，校园活动丰富多彩。
（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化
我们的角色发生了变化，学习科目增加，课程难度增大，学习方式和习惯不同，课外文体活动更加丰富多彩了，学生自我约束、自主管理的要求更高了。
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
参观校史馆
自主管理班委竞选
天文观测
小学
内容
中学
科目、课程内容、作业
老师讲课特点
学习方法
课后活动
生活方面
身体方面
心理方面
认知和思维方面
科目多、难、要求高、作业多
速度快、引导、探究....
自觉主动、要有学习计划....
更加丰富、有各种社团....
要住宿、要自立、生活体验日渐丰富...
长高了、有力量了、各器官逐渐成熟....
更成熟了、情感更丰富、更在乎自己...
自我意识加强、思维水平和理解能力不断提高..
1.1-1新的起点
对比你的小学生活，说一说初中和小学有哪些变化？
②学习科目变多了，学习内容变难了，学习时间变紧了，课外时间变少了，作业量增多了，
规章制度更严了，
……
笔记1.初中生活有哪些新体验？
（1）我们有了一个新的名字，中学生。
（2）初中生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……
我们站在一个新的起点上。
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道徳，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
阅读感悟P4
钱学森
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定坚实的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
钱学森事例说明2.中学时代在人生道路中发挥着怎样重要作用？
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
具体表现：
（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；
（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；
（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；
（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……
成长的礼物
02
二、成长的礼物
新的目标
新的机会
新的挑战
新的要求
新的可能
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
新的目标：学习；生活习惯等。→变化：可以让我明确前进的方向。
新的要求：听课，作业；起床，按时就寝等→变化：可以让我更加全面认识自己，完善自己。
新的挑战：学业难度增加。→ 变化：可以让我克服不足，全面发展。
新的机会：竞选班干部、学生会干部等机会。→变化：可以让我有更多锻炼自己的机会。
新的可能：字、歌唱、个子等。→变化：可以让我发挥自己的特长，提高自身的素质。
(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
重难点突破
请同学们从盒子里抽取你的礼物，并告诉老师，你的想要的礼物是什么？从中你能体会到中学生活对我们意味着什么？意味
(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
我的遗憾 我的打算
学习生活中
人际交往中
课余生活中
自我管理中
没有做到自觉主动学习，一般是在老师和父母的督促下学习
培养自主学习能力，学会管理自己，做到自主学习
交往范围很小，只和邻居家的几个小伙伴交往，不利于自己的成长
主动敞开心扉，认识新同学，扩大交往范围
兴趣爱好少，一般不参加课余活动
培养多种兴趣，参加兴趣小组和社团活动，丰富自己的课余生活
自我约束能力差，不善于调控的情绪，容易与他人发生冲突和矛盾
加强自我管理能力的培养，努力调控情绪，与人友好相处
小学生活有快乐，有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
探究与分享
记住这一刻！记住9秒83！记住苏炳添！
这是封神之战，东京奥运会100米短跑半决赛，苏炳添以9秒83个人历史最佳成绩晋级决赛！他创造了亚洲历史新纪录，也成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国运动员！
苏炳添说：下一个目标就是站上领奖台！
思考：新要求和目标有什么作用？
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
重新塑造一个”我”：
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲；
越来越坚强，会合作，能包容；
越来越有主见，敢于表达自我。
课堂笔记
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2 ） 中学生活为我们提供了发展的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变自己不够完善的形象，重新塑造一个“我”。
3、中学时代给我们馈赠了哪些礼物
4.如何度过（迎接）中学时代。（重点）
①我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
②要积极适应中学生活，明确目标，迎接挑战。【补充】
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
课堂总结
1、“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。下列对中学时代的认识正确的是(　　)
①中学时代对我们的一生发展起着决定性作用
②中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶
③中学时代随着自我意识的觉醒，我们开始主动发现和认识自己
④中学时代，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
习题练习
D
（　　）2．被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过，他在木斋中学打下了坚实的知识基础，他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历，特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明
A．中学时代决定了人一生的发展前途
B．中学时代为人生发展奠定重要基础
C．一个人成才与否取决于你的老师
D．老师都能给我们带来深远的影响
B
3、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些（　　）
①新的机会和可能、新的目标和挑战
②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
③新的目标和要求激发着我们的潜能
④在新的环境中，我们有机会重新塑造自我
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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