第9课2 0世纪以来人类的经济与生活 学案

第三单元 商业贸易与日常生活
第 9 课《20世纪以来人类的经济与生活》
【课标要求】
认识20世纪以来贸易金融的变化对人类生活的影响。
【重难点】
了解20世纪中外经济联系
新时代技术对经济以及人类生活的影响
【问题引领】
一、阅读教材第一子目，回答以下问题。
1.20世纪世界经济发展的趋势是什么？
2.分主体描述影响世界经济发展的重大历史事件。
3.思考20世纪世界经济和中国经济快速发展的共同原因。
二、阅读教材第二、三子目 ，概括战后资本主义经济体系的特点。
三、阅读教材第二、三子目，概括贸易金融新变化的对生活的影响。
【知识框架】
【课后小练】
1．麦当劳自1955年在美国创立至今，分布于全球121个国家和地区，代表着美式生活方式对世界的影响力。进入21世纪后，麦当劳不仅保留经典款食品，还按照当地人的口味对餐点进行适当调整，例如瑞典麦豆素汉堡、中国鸡汤通心粉等。上述现象说明（　　）
A．全球化和多样性协调统一发展 B．各国家间的差距在逐渐地缩小
C．经济全球化推动世界文化交流 D．跨国公司成为经济全球化载体
2．在布雷顿森林会议上，英国外交官对英国代表团主要成员凯恩斯低声耳语：“他们是有钱袋子，但是我们有的是脑瓜子。”这表明（　　）
A．英国不甘心世界经济中心的转移 B．美国需要采纳英国的方案
C．美国尚不熟悉国际经济运营体系 D．美英两国结成了利益共同体
3．下图是全球贸易发展阶段的简表。下列项中，每一阶段的特征与之相吻合的是（　　）
A．①形成了欧洲列强支配的资本主义世界体系，世界连接成为一个整体
B．②世界开始朝着区域集团化的方向发展，诞生了一系列区域集团化组织
C．③以美国为主导的资本主义世界经济体系形成并朝着体系化和制度化的方向发展
D．④构筑起了以贸易自由化为中心，囊括世界诸多领域的单边贸易体制的大框架
4．1971年，美国宣布停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务。1976年，国际货币基金组织成员国达成了“牙买加协议”：确认浮动汇率制合法性，会员国可自由选择汇率制度；承认黄金非货币化，使黄金逐步退出国际货币体系。由此可见，该协议的签署（　　）
A．导致了布雷顿森林体系瓦解 B．造成了国际金融秩序的混乱
C．提升了第三世界国家的地位 D．实质上维护了美国既得利益
5．1934年美国《互惠贸易协定法》允许总统对凡是同意对美国降低关税的国家降低关税，但最多只能削减50%。到1962年，美国《贸易扩展法》允许总统对美国与欧共体之间的产品出口有权削减100%的关税，而且总统也有权取消现行税率为5%或不到5%的产品的关税。这一变化（　　）
A．导致经济危机开始向世界范围扩展 B．推动以美元为中心货币体系的形成
C．表明政府放弃了对国家经济的干预 D．客观上有利于世界贸易自由化进程
6．由英国前殖民地澳大利亚和新西兰为主构成的大洋洲，其城市化水中在1950年时达到60．6%，北美洲则达到了63．9%，均高于欧洲的51．2%。据联合国统计，2003 年世界上20个人口超过1000万的特大城市中，有15个是由殖民城市发展而成。这表明殖民城市的发展（　　）
A．突破了欧洲传统城市发展束缚 B．是欧洲殖民主义政策必然结果
C．阻断了各地的文明多样性联系 D．推动了世界城市化运动的发展
7．1910年，英国某作家认为：由于全球化，国家之间在经济上相互依存，战争行为已经变得“无利可图”，即使对于胜利国来说也得不偿失，因为通过战争掠夺的有限战利品和领土，远远无法抵消商贸信用的毁灭。他的观点（　　）
A．认为全球化抑制了国家间的冲突 B．被第一次世界大战证明是错误的
C．符合和平发展是世界潮流的判断 D．忽略政治经济发展不平衡的影响
8．2020年中国农历鼠年春节前后，新冠病毒带给中国人民巨大灾难。国际社会纷纷伸出援手，其中日本人民在援助物品的包装盒印上“岂日无衣，与子同袍”等文字，让我们在寒冬中感受到温暖。下列网上相关评论最为合理的是（　　）
A．危难之际见真情，当与日本成为战略伙伴
B．滴水之恩当涌泉相报，历史恩怨一笔勾销
C．投桃报李，日本如有难我们一定鼎力相帮
D．正常援助因恰当的表达产生了良好的效果
9．日本文部科学省2018年在高中“地理历史科”中强调整合课程内容，着眼历史进程中各个区域之间、日本与世界之间的相互关系，认为这是理解现实世界的关键课题等。这说明日本（　　）
A．比较强调时空观的学习 B．开始谋求政治大国地位
C．注重世界意识的培养 D．教育带有军国主义色彩
10．美国学者斯特恩斯说：20世纪90年代以来“在某种意义上变得越来越小的世界，其复杂程度并未降低。那些独具特色的传统继续在修正，有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量，而这种同一性力量也在坚持着。”作者意在强调（　　）
A．经济区域化阻碍了经济全球化 B．科技发展密切了世界经贸往来
C．全球化进程与地区认同相互激荡 D．反全球化运动导致国际矛盾尖锐
二、材料阅读
11．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
自西汉“丝绸之路”通西域以来，几千年中，中国对外贸易从未间断。唐代开始在外商货船往来较多的广州、泉州等口岸设置专管外贸事宜的机构——市舶司。封建政府对待外商更多时候是视外商为宾客，往往免费为外商提供馆舍和货栈。市舶司制度形成以后，外商往来货物多采取按一定比例抽分一部分货物以为税收或贡品，外商即可在中国市场自由贸易。
——摘编自周春英主编《中国财税史》
材料二
二战后世界经济的范围真正囊括了全世界，形成了体系。1947年10月30日美、英、中、法等23个国家在《关税减让最后议定书》上签字，1948年1月1日生效。缔约国每年召开一次大会，就国际贸易中的重大问题进行谈判，特别是对主要商品的税率进行协商达成减让协议。总协定缔结后成员国多次进行多边贸易谈判，世界贸易的90％在缔约国间进行，是名副其实的“经济联合国”。
——摘编自齐世荣总主编《世界史·当代卷》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括唐代和二战后初期中国对外贸易的不同。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析关贸总协定的历史作用。（6分）
【答案】
一、阅读教材第一子目，回答以下问题。
1.20世纪世界经济发展的趋势是什么？
在曲折中不断发展
2.分主体描述影响世界经济发展的重大历史事件。
资本主义：经济大危机、罗斯福新政、战后调整
社会主义：新经济政策、斯大林模式、苏东剧变
第三世界：独立发展、成就突出、存在问题
中国：改革开放、成就举世瞩目
3.思考20世纪世界经济和中国经济快速发展的共同原因。
国家干预与市场调节相结合；顺应经济全球化，贸易与金融的推动；科学技术的发展
二、阅读教材第二、三子目 ，概括战后资本主义经济体系的特点。
布雷顿森林体系与关贸总协定，呈现出体系化、制度化的趋势
三、阅读教材第二、三子目，概括贸易金融新变化的对生活的影响。
电子商务与电子金融兴起，方便了人们的生活也带来诸多问题与风险
【课后小练】
1．【答案】A【解析】根据材料“麦当劳自1955年在美国创立至今，分布于全球121个国家和地区”可知，麦当劳的发展得益于经济全球化的发展，又根据材料“还按照当地人的口味对餐点进行适当调整”可知，麦当劳又照顾到了不同地区的特色，反映在经济全球化背景下多样性的存在与发展，故选A项；材料反映的是在经济全球化背景下多样性的存在与发展，不涉及各国之间的发展差距，排除B项；根据材料“还按照当地人的口味对餐点进行适当调整”可知，突出了麦当劳发展中照顾到不同地区的特色的做法，反映的是在经济全球化背景下各国多样性的存在与发展，而不是简单的文化交流，排除C项；材料反映的是在经济全球化背景下多样性的存在与发展，不能体现跨国公司的作用，排除D项。
2．【答案】A【解析】根据材料“他们是有钱袋子，但是我们有的是脑瓜子”说明在布雷顿森林会议上，英国不甘心受美国的经济支配，故选A项；材料更多的是体现了英国不甘心，而没有体现美国采纳英国的方案，排除B项；材料“英国外交官对英国代表团主要成员凯恩斯低声耳语”的主体不是在讲美国，排除C项；材料没有体现美英两国结成共同的利益体，而是体现了英国对美国的霸权地位的不甘心，排除D项。
3．【答案】C【解析】③起于1947年，讫于1995年，结合所学知识可知国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”调整了世界经济贸易和金融，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映，故选C项；欧洲列强支配的资本主义世界体系要顺延到第二次工业革命结束后，排除A项；较早的区域集团化组织欧洲煤钢共同体成立于1952年，不在②的时间区域内，排除B项；1995年成立后的世贸组织采取的多边贸易的形式，非单边贸易体制，排除D项。
4．【答案】D【解析】牙买加协议认可接受了美国停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务，实质上维护了美国的既得利益，故选D项；布雷顿森林体系在该协议签订前就已经解体，排除A项；该协议的签订确认了浮动汇率制的合法性，有利于早日结束国际金融秩序的混乱状态，排除B项；该协议维护的是美国的利益，并没有提升第三世界国家的地位，排除C项。
5．【答案】D【解析】对比题干中1962年、1934年美国总统对关税降低的权利扩大，并结合所学知识——关贸总协定由美国倡导及其影响，有利于促进世界经济贸易的自由化进程，故选D项；经济危机开始向世界范围扩展在1825年后就出现了，排除A项；以美元为中心货币体系的形成是在1945年，排除B项；政府干预是战后美国经济发展的重要特征，1962年正值国家垄断资本主义的黄金时期，排除C项。
6．【答案】D【解析】材料殖民地时期澳大利亚和新西兰的城市化水平接近北美洲，高于欧洲，可见殖民城市的发展推动了世界城市化运动的发展，故选D项；材料没有涉及殖民城市的发展与欧洲传统城市发展的关系，排除A项；材料反映出殖民城市的发展，但没有体现出这是欧洲殖民主义政策的结果，排除B项；材料反映出大洋洲与欧洲城市化水平的差异，与文明的多样性无关，排除C项。
7．【答案】A【解析】根据题干内容可知，该英国作家认为，在全球化背景之下，由于国家之间联系的增强，通过战争行为来谋取利益已经变得“无利可图”，说明全球化抑制了国家之间的战争冲突，故选A项；根据所学知识可知，一战之后，世界资本主义殖民体系瓦解，不仅对战胜国还是对同盟国，其影响是巨大的，从而证明英国作家观点的正确性，排除B项；该英国作家认为通过战争行为来谋取本国利益已经变得“无利可图”，但没有涉及通过“非战争”手段来谋取利益的内容，排除C项；题干内容主要述及英国作家对通过战争手段来谋取利益的一些观点，说明他综合考虑了战争的各个方面对国家的影响，排除D项。
8．【答案】D【解析】依据材料，在中国人民面临新冠病毒带来的灾难时，日本人民的援助物品上印上“岂曰无衣，与子同袍”等文字，通过中国传统文化表达对中国人民支持和同情，从而使正常的国际援助产生了良好的效果，故选D项；国家外交的根本出发点在于维护国家利益，应当理性对待，不能因为一次正常的国际援助就要成为战略伙伴，排除A项；面对日本的援助，我们心存感激，但历史不能忘记、要铭记历史、砥砺前行，排除B项；外交是国家内政的延伸，外交根本出发点是维护国家的利益，要理性对待，排除C项。
9．【答案】C【解析】据材料“日本文部科学省2018年在高中‘地理历史科’中强调整合课程内容，着眼历史进程中各个区域之间、日本与世界之间的相互关系，认为这是理解现实世界的关键课题等”，可知日本在教育中渗透当今世界的发展趋势，注重世界意识、世界观的培养，故选C项；材料强调世界观而不是时空观，排除A项；日本70年代就开始谋求政治大国了，排除B项；材料强调世界意识的培养，并不是军国主义，排除D项。
10．【答案】C【解析】“在某种意义上变得越来越小的世界，其复杂程度并未降低”一方面承认世界是一个整体，即全球化，另一方面也承认多样性，即地区的相互认同，故选C项；“有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量，而这种同一性力量也在坚持着”由于这两种方向同时存在，不存在对谁阻碍的问题，排除A项；“在某种意义上变得越来越小的世界，其复杂程度并未降低。那些独具特色的传统继续在修正，有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量”无法看出科技的作用，排除B项；“那些独具特色的传统继续在修正，有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量，而这种同一性力量也在坚持着”无法体现反全球化的尖锐矛盾，排除D项。
二、材料阅读
11．【答案】
（1）不同：唐代是区域性贸易，二战后初期是世界性贸易；唐代主要是外商来华，二战后中国积极融入世界；唐代对外商以优待，二战后中国依据国际规则平等贸易。（6分，任答2点，言之成理即可）
（2）作用：促使世界贸易朝着组织化、制度化方向发展；创造了世界经济自由贸易环境；增强了世界主要国家间的经济合作；有利于经济全球化发展；促进了战后经济的恢复和发展等。（6分，任答3点，言之成理即可）
【解析】
（1）概括不同时期中国对外贸易的不同，根据材料，中国古代“封建政府对待外商更多时候是视外商为宾客”、“多采取按一定比例抽分一部分货物以为税收或贡品”可知中国古代贸易以外商来华为主、具有明显的朝贡贸易的特点；二战后“世界经济的范围真正囊括了全世界”世界经济体系具有全球化的特点，“主要商品的税率进行协商达成减让协议”通过协议减少税收以促进世界经济的发展，其他角度言之有理即可。
（2）简析关贸总协定的历史作用，根据材料“就国际贸易中的重大问题进行谈判”可知，为国际贸易提供了协商解决问题的机构；关贸总协定促进了世界贸易向组织化和制度化方向的发展；“世界贸易的90％在缔约国间进行”可知，关贸总协定促进了经济的全球化发展；结合所学知识，关贸总协定作为战后经济三大支柱之一，促进了战后经济的恢复。