(共21张PPT)
第二节 人口和民族
教学目标
地理实践力：运用人口普查数据说明我国的人口增长趋势，理解我国的人口政策。
综合思维目标：运用中国人口密度分布图，描述我国人口分布特点并分析原因
区域认知目标：结合图文资料，了解我国民族构成和民族风情，说出我国民族分布的特点。
世界人口大国
1.我国第七次人口普查人口总数是多少？
2.我国人口占世界人口比例是多少？
3.为什么年增长率下降，人口总数却不断增加？
探究活动一：我国目前的人口情况
14.43亿
约占世界人口1/5
人口基数大，人口总量多
60岁及以上人口占18.7%，65岁及以上人口占13.5%。
第七次人口普查公报
15—59岁人口占比63.35%，比2010年下降6.79个百分点。
劳动人口减少
人口老龄化
男性人口为723339956人，占51.24%；女性人口为688438768人，占48.76%。
人口性别比失衡
思考：人口增长过快会带来哪些影响？
怎么办？
计划生育
晚婚晚育、优生优育
控制人口总量，提高人口素质
成 效
目的
提倡
使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年
探究活动一：我国的人口分布
1.找到黑河—腾冲线，对比人口所占比例，说出人口密度的差异。
黑河—腾冲线西北的地区人口稀疏，东南地区人口稠密。
不均匀，东多西少
2.我国人口产生这种分布特点的原因是什么？
气候、地形、农业、交通、经济、开发历史等。
探究活动二：我国的人口分布
56个民族是一家
探究活动三：我国的民族分布
人口最多的少数民族：
人口最多的是汉族，其他55个民族人口较少，称为少数民族。
壮族
人口超过400万的还有：满族、回族、苗族、维吾 尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族
探究活动三：我国的民族分布
民族分布特点
“大散居，小聚居，交错杂居”
分布地区
西南、西北、东北
蒙古族：那达慕大会
傣族：泼水节
藏族：晒佛节
高山族：丰收节
少数民族服饰
华人华侨共亲情
以小组为单位，搜集资料，向大家介绍海外侨胞支持家乡建设的事迹。
我们把定居在国外的中国公民称为华侨；华侨加入所在国国籍后，成为外国公民，称为外籍华人；他们的后代称为华裔。
华人华侨
(2021北京)我国已完成七次全国人口普查工作。下图为第六次、第七次全国人口普查部分数据统计图。读图，完成7～8题。
7. 2010—2020年间( )
A. 0～14岁人口数量减少 B. 15～59岁人口比重增加
C. 60岁以上人口比重增加 D. 全国人口增长超过1亿
C《课题 第二节人口和民族》教学设计
设计时间： 年 月 日 20 －20 年度第 学期第 周星期
设计人 科目 任教年级班别
教学内容 第二节 人口和民族
教学目标 地理实践力：运用人口普查数据说明我国的人口增长趋势，理解我国的人口政策。 综合思维目标：运用中国人口密度分布图，描述我国人口分布特点并分析原因 区域认知目标：结合图文资料，了解我国民族构成和民族风情，说出我国民族分布的特点。
学情分析 本节是粤教版八年级上册第一章第二节的内容，学生在七年级地球与地图及世界的人口等知识的学习都为本节以及本学期的学习打下基础。
重点难点 教学重点：人口增长趋势、人口分布特点、民族分布特点。 教学难点：人口增长趋势、人口分布特点。
方法手段 问题式教学法、情景式导学法、以图导学。
基本流程
教学过程（“三环四步”导学）
教学环节 教学内容 师生活动 设计意图
导入新课 新课讲授 播放综艺《非正式会谈》中关于中国春运人口流动达到6亿的片段内容导入新课。 一、世界人口大国 1、我国的人口概况 2、我国的人口问题 二：计划生育 提倡：晚婚晚育、优生优育。 目的：控制人口总量，提高人口素质。 成效：使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年。 我国的人口分布 人口分布不均匀，东多西少。 四、56个民族是一家 五、华人华侨 观看片段 探究活动一：我国目前的人口情况 师：在多媒体上出示问题： 1.我国第七次人口普查人口总数是多少？ 2.我国人口占世界人口比例是多少？ 3.为什么年增长率下降，人口总数却不断增加？ 生：根据问题，结合图文内容，完成问题导学。 （转折）师：从第七次人口普查公报上看，我国目前面临的人口问题有哪些？ 生：小组讨论并回答： 劳动人口减少、人口老龄化人口性别比失衡。 （转折）师：作为世界人口大国，人口数量大带来了哪些问题呢？ 生：小组合作讨论。 阅读材料，了解计划生育的背景及实施，实施计划生育对我国带来的影响。 探究活动二：我国的人口分布 师：展示我国的人口密度图，提出以下问题导学： 1.找到黑河—腾冲线，对比人口所占比例，说出人口密度的差异。 2.我国产生这种人口分布差异的因素是什么？ 生：读图，根据课文内容及所学过的知识，小组合作完成并回答。 探究活动三：我国的民族分布 师：介绍我国的民族概况 生：根据民族分布图，分析我国的民族分布特征。 总结： 民族分布特点：大散居，小聚居，交错杂居。 主要分布地区:西南、西北、东北 探究作业：以小组为单位，搜集资料，向大家介绍海外侨胞支持家乡建设的事迹。 创设情境，激发学习兴趣。 以第七次人口普查作为案例，体现学科紧跟时事变化的特点，同时将热点作为学习案例，提高解题读题能力。 问题情景式导学，促进头脑风暴。 对于计划生育的世道背景有个简单了解，也为下文人口过多的问题做好铺垫。 价格人口地理密度分布图贯穿整个知识点，体现学科特点，意图导学。 播放了大量各民族风俗图片，提升民族自豪感。
板书设计 第一章第二节 人口和民族 一、人口 1.人口概况 2.人口问题 3.计划生育 4.人口分布 二、民族 1.56个而民族是一家 2.民族分布 三、华人华侨
教学反思
