阅读答题要求：1、要点要全，2、语言表述要准确，3、答题要规范
阅读《走进书里去》然后答题：
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏? 博），但缺乏深入思考的（奈? 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪? 毫）不费力地坐在（荧? 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
9、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（4分）
10、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
粗略—— ??????????????????????????瞬间——??????????? ?
11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）
????????????????????????????????????????? ???
12、读小说和看影片有什么不同？（4分）
?????????????????????????????????? ??????????
13、作者把___ __比喻为__? _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。（4分）
14、文学欣赏的最佳途径是什么？_? _______（2分）
15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）
?????? ?????????????????????????
【参考答案】
9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影
10、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”
11、影视器材的进步使人们（豪? 毫）不费力地坐在（荧? 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。
14、阅读书籍
15、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。
阅读《变》，回答问题：
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是
（1） （2）
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？
【参考答案】
1、④②③①⑧⑥⑦⑤
2、“大力支持”“绝对不行”
3、为了获取父亲对自己行动的支持
4、（1）作出下乡的决定；（2）以这样的方式获取支持
5、言行不一
阅读《穷人》片段，回答问题：
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
16.“忐忑”的意思是???????????? ，忐忑不安的原因是??????????
???????????????????????????????????????????????????????? (3分)
17．段中的“他”指的是? ????，“他们”指的是????????????? 。
18.“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？? ????????????。
理由是? ???????????????????????????（3分）。
19．段中省略号的作用是（????? ?）(2分)
A．话未说完。? B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。C．表现人物惊慌失措语无伦次。
20．上面片段中有两个成语，它们是???????? 、?????????? 。(4分)
21．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动，并写在下面的横线上（5分）：
?????????????? ??????????????????????????????????????????
【参考答案】
16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？（意近即可）
17、段中的“他”指的是 丈夫 ，“他们”指的是西蒙的两个孩子。
18、“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？? ??不能?? 。
理由是此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子。（意近即可）
19、段中省略号的作用是（ B ?）
A．话未说完。? B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。C．表现人物惊慌失措语无伦次。
20、上面片段中有两个成语，它们是 忐忑不安、 自作自受 。
21、[参考示例]丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗？不抱回来也不行啊！这个孩子没人管怎么行？就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养西蒙的两个孩子。
[21小题改卷标准]有现状思考的文字（2分），有自己主意的文字（2分），语言表述无错误（1分）
课件25张PPT。
段的阅读
同学们，从今天开始进入小学语文知识训练的阅读部分！
段的阅读——— 一、组句成段二、概括段意三、给段分层
一、组句成段（乱句重组）
组句成段是一种语言逻辑思维的训练，是把一组错乱排列的句子，按照一定的顺的话序，整理成一段条例清楚、意思明白、通顺完整话。
阅读训练（一）
（ ）金刚石，也叫钻石，是自然界存在的一种宝石，也是人类最早发现的宝石之一。
（ ）阳光经过它的反射折射之后，就会变成彩色的光带。
（ ）它有美得特性。
（ ）如同放晴映在空中的在彩虹一样，绚丽夺目。
（ ）金刚石不但有美丽的外观，而且，以其硬度之高雄踞万物之上，获得了“硬度之王”的桂冠。
（ ）钻探机械的钻头就是金刚钻，它比任何岩石都更加坚硬，可用来钻透岩层寻找地下矿藏。
（ ）夜间，金刚石还能发出荧光。
（ ）它是一种不可代替的坚硬材料。
（ ）玻璃刀就是依靠一粒镶在刀尖上的金刚石来裁割玻璃。
正确顺序金刚石，也叫钻石，是自然界存在的一种宝石，也是人类最早发现的宝石之一。
它有美得特性。
阳光经过它的反射折射之后，就会变成彩色的光带。
如同放晴映在空中的在彩虹一样，绚丽夺目。
夜间，金刚石还能发出荧光。
金刚石不但有美丽的外观，而且，以其硬度之高雄踞万物之上，获得了“硬度之王”的桂冠。
玻璃刀就是依靠一粒镶在刀尖上的金刚石来裁割玻璃
钻探机械的钻头就是金刚钻，它比任何岩石都更加坚硬，可用来钻透岩层寻找地下矿藏。
它是一种不可代替的坚硬材料。阅读指导
1、粗读句子，感知段意。
（讲金刚钻的美与坚）
2、细想顺序，按序排句。
（讲金刚钻的两个方面特性）
3、标划词句，起承转合。
（美的特性、坚硬的特性，两个特性是并列的）
4、调整顺序，通读审查。
（朗读句子的大意是否连贯通顺，注意调整不当处）
组句成段练习A【 】当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样子滋润禾苗。
【 】露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
【 】它白天 隐身在空气中，夜晚无声的在黑暗下工作。
【 】每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
【 】它默默地工作，又默默的逝去。2 4 1 3 5
乱句重组 A 答案
【 】当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样子滋润禾苗。
【 】露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
【 】它白天 隐身在空气中，夜晚无声的在黑暗下工作。
【 】每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
【 】它默默地工作，又默默的逝去。乱句重组练习 B( )有一天，一位先生问他为什么每天都来看书。 ( )这位先生告诉他，想多读些书是好事，不 过，读书要选定目标，向着目标努力，才会有收获。( )爱迪生从小就爱读书，无论刮风下雨都要到图书馆去看书。( )爱迪生说他想按书架的排列，挨着个把书全读完。( )这次谈话对爱迪生后来的成长有着十分深刻的指导意义。
二、段意概括
一个自然段是由若干个句子组成。这些句子之间往往有某种内在的联系。要读懂一个自然段，可以从以下两点来入手：段意概括 阅读指导找准中心句 ?找中心意思
（开头的叫总起句—总起全文、引领全文）（中间的叫过渡句—承上启下、起承转合） （结尾的叫总结句—收束全文、升华情感）片段一《鲸》
……其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（开头的叫总起句—总起全文、引领全文）其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
片断二《梅花魂》
……“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人， 无论在怎样的境遇里，要有梅花的秉性才好!”（中间的叫过渡句—承上启下、起承转合）赞扬梅花的品格，呼应题目。
片段三《赵州桥》
………
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望，还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（结尾的叫总结句—收束全文、升华情感）赞扬劳动人民的智慧才干，总结全文。
三、给自然段分层
给自然段分层，必须认识自然段额结构关系。常见的自然段的段式结构有：总分关系、并列关系、顺承关系、转折关系和因果关系。
作者在组织语言的时候就是沿着某种关系或顺序一步一步表达中心的。段式结构关系也是我们分层的依据。
阅读指导 片段一
竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?
A.分层的符号为：/
B.说说这一则阅读的分层依据是什么？
第一层（1-3句）：写竹子与人们的生活息息相关。第二层（4-10句）：写竹子坚强不屈的品格分层依据：转折结构的句式片段二 《桂林山水》节选
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
A.分层次：
第一层：写从没有见过桂林一带的山。
第二层：写出了桂林的山的特点奇、秀、险。
B.中心句与中心句作用
C.中心句与另外层次的关系
段的阅读 综合练习
一、 组句成段
（ ）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。
（ ）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。
（ ）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。
（ ）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
（ ）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
（ ）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
正确序号是：
段的阅读 综合练习
二、概括下列文段的段意
1940年世界上出现了一种人制造的光——激光。这是一门新的科学知识。激光究竟是什么？它有多大本事？许多小朋友还不知道。激光是一种最亮的光。它比太阳光亮100亿倍以上。太阳与激光相比，太阳好比是一盏小电灯，激光好比是正午的太阳。激光是一种最纯的光。平时我们看到的太阳是白色的。可是用一只小三棱镜对着太阳，却能看见一条五光十色的彩带。原来太阳的颜色并不纯，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，而激光只有一种颜色，特别纯 。
请用一句话概括段意……
阅读训练 综合练习
三、给文段分层
山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从下面经过时，一只调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了过去。而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。给这个文段分层次，并说说分层依据。
我们一起来动脑筋，检验一下谁学习得更好?
课堂小结段的阅读——— 一、组句成段二、概括段意三、给段分层
我们一起期待
“篇的阅读”吧！小学语文阅读题答题技巧
一、语段阅读题答题总原则：
o????? 先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
o????? 读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
o????? 准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
o????? 答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
二、语段阅读题常见题型：
理解词语在语境中的含义：
o????? 方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
o????? 答题套路：……（原指）；文中指……。
为文章拟标题
o????? 看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、
o????? 语言要求简练，一般在6个字左右。
划分层次（整理句子）
o????? 按时间划分（找表示时间的短语）
o????? 按地点划分（找表示地点的短语）
o????? 按事情发展过程（找各个事件）
o????? 总分总（掐头去尾）
概括段意、层意：
o????? 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
o????? 答题套路： （时间＋地点）＋人＋事。
文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
o????? 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反复、对比、反语……
o????? 修辞手法的作用：
?? （1）它本身的作用；
?? （2）结合句子语境。
比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
o????? 答题套路：运用了比喻的修辞手法，把“本体”比作“喻体”，生动形象地写出了＋对象＋特性。
拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果；
o????? 答题套路：运用了拟人的修辞手法，把“对象”当做人来写，生动形象地写出了＋对象＋特性。
排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。
o????? 答题套路：运用了排比的修辞手法，使语言有气势，一气呵成。
说说自己喜欢某句话的原因：
可以从两方面回答：
o????? 评价语言特色，写作特色：用了什么修辞手法，或优美或生动……
o????? 分析思想内涵：给了你什么启发、教育……
联系实际，谈谈读了文章后感受（启发）：
o????? 用第一人称。
o????? 答题套路：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理。
三、语段阅读题常用知识点
记叙文六要素：
o????? 时间
o????? 地点
o????? 人物
o????? 事情的起因
o????? 事情的经过
o????? 事情的结果
描写人物的方法：
o????? 语言
o????? 动作
o????? 神态
o????? 心理
o????? 外貌
叙述顺序：
o????? 时间顺序
o????? 空间顺序
o????? 逻辑顺序
说明方法：
o????? 举例子
o????? 列数字
o????? 打比方
o????? 作比较
o????? ……
引号的作用：
o????? 引用；
o????? 特殊含义；
o????? 特定称谓；
