第5课《一个豆荚里的五粒豆》第二课时 课件

(共14张PPT)
四年级语文上册部编版
一个豆荚里的五粒豆（第二课时）
课前准备——
你的问题清单呢？
问题筛选
1.问题清单中，哪些问题可以引导我们梳理文章脉络？将这类问题用“△”标注出来。
例如：①文章有多少个自然段？
②文章可以分为几部分？
文章脉络
第一部分
（1至_____自然段）
段落大意：
第二部分
_____至______自然段
段落大意：第五粒豆子对病床上的女孩备的鼓舞。
第三部分
________至______自然段
段落大意
12
13
21
22
24
五粒豆子各自对未来的憧憬。
其余四粒豆子的命运和第五粒豆子对女孩的意义。
意
注
阅读文章，要有结构意识。
多提出有关
文章脉络
的问题哟！
更新问题清单！
戏
游
小
童话形象“对对碰”
丑小鸭 善良可怜
穿新装的皇帝 坚强不屈
卖火柴的小女孩 愚蠢至极
戏
游
问题筛选
2.问题清单中，有没有关于“豆子”
“小女孩”“妈妈”的提问？
例如：①豆子们为什么要比谁飞得远？
②小女孩为什么注视着豌豆花笑？
形象分析
分角色朗读——
（1）“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”
（2）“我，我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”
（3）“我们还得向前滚，我们才会飞得更远呢！”
（4）“该怎么样就怎么样吧！”（随遇而安）
形象分析
勤劳
慈爱的
妈妈
乐观的
小女孩
【注】在文中划出
关于女孩和妈妈的语言描写，行动描写，分析人物形象。
意
注
人物是故事的灵魂，大家必须关注。
童话中，我们也是主角。
问题筛选
3.问题清单中，有没有涉及“启示”“道理”的提问？
例如：①读了这个故事，你明白了什么道理？
多角度总结故事启示
1.从第五粒豆子的角度总结
2.从小女孩的角度总结
3.从其他四粒豆子的角度总结
……
结
总
阅读时，提问题要有针对性
意
注
问题清单上没有答案的问题，
在课后，继续解决。将你的想法与同学分享
课程并没有结束！