《古诗三首》课堂练习

古诗三首
班级 姓名
一、按照分好的节奏朗诵诗歌，至少三次：
望洞庭
湖光/秋月//两/相和，潭面/无风//镜/未磨。
遥望/洞庭//山水色，白银盘里//一/青螺。
枫桥夜泊
月落/乌啼//霜/满天，江枫/渔火//对/愁眠。
姑苏城外//寒山寺， 夜半/钟声//到/客船。
菊花
秋丛/绕舍//似/陶家，遍绕/篱边//日/渐斜。
不是花中//偏/爱菊，此花/开尽//更/无花。
二、填空。
1.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
解释 遥望：________________________________________________　
这两句诗把_______比作“白银盘”，把_______比作“青螺”。
2、“潭面无风镜未磨”这句诗中，诗人把 比喻成未经过的铜镜
3、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
解释 偏爱：_____________________________________ _____　
诗句的意思：_______________________________________ _____
______________________ ___________
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
解释 乌：_________　 啼：___________　 对：
这两句诗写了__________、__________、__________、__________、__________
等几种景物。
三、连线：
《枫桥夜泊》 元稹
《望洞庭》 刘禹锡
《菊花》 张继
四、抄写课文一遍，按照古诗的分行格式抄写，子要写的端正、美观。
古诗鉴赏训练尝试
《枫桥夜泊》
1.读这首诗，自由读、反复读、读清爽、读通顺,不仅要读出味道，读出节奏，还要读出感觉，读出情绪。你读后的情绪是怎样的，用一个词说说，这个词是：
2.对比着想想，读李白的“朝辞白帝彩云间”会孤独吗？答：
读杜甫的《绝句》会忧愁吗？答：
为什么读《枫桥夜泊》读出的是凄苦、悲伤呢？是诗中那些词给你这样的感受，向你传递这样的情绪？
答：
3.张继枫桥夜泊是睡觉时，这个夜晚他睡着没有？答：
诗中哪个词告诉了我们？ 答：
4.“愁眠”是什么意思？ 答：
能给“愁眠”找一个近义词吗？答：
5.在“愁眠”中作者看到了什么？按照诗的顺序说。
答：①
②
③
6.因为“愁眠”，他听到了什么？
答：①
②
听到的是从哪里传来的？
答：①
是在什么时候传来的
答：②
7.因为“愁眠诗”人还感到了什么，会思念什么呢？
答：① ②
8.霜应该在地上的，所以李白才有这样的诗句“床前明月光，疑是地上霜”。霜怎么满天呢？
是不是张继感觉出了问题？
答：
9.看诗句。月落是景，乌啼是景，江枫是景，渔火是景，霜天是景，钟声是景。这景那景都围绕着 ，都伴随着 ，都笼罩着 。
10.让我们展开想象的翅膀，听诗歌朗诵家诵读这首诗，一边听一边感受，此时此刻，此情此景，背井离乡的张继，浪迹天涯的张继，无法入眠的张继，他最希望有谁来陪伴他？
答：
11.月亮落下去了，还看得见吗？乌啼划破长空，转为沉寂，还有吗？这满天的霜气看得见吗？江枫还看得清吗？这姑苏城外寒山寺的钟声还听得见吗？这点点渔火忽明忽暗，忽有忽无。天地间还有什么可以相对的呢？没有了，没有了。突然，听——好像钟声又传来了，一声又一声，这声声沉浑之响一下一下地敲打着张继的无眠，那钟声好像在说些什么？拿起笔，展开想象，请用“张继啊，张继——”开头写写，把你想象到的“钟声”对张继“说”的内容记写下来：
汉朝
唐朝
宋朝