1.1中学序曲课件（35张PPT）

(共35张PPT)
做高尚品德、有修养之人
做知法、懂法、守法之人
学会求知，更会做人！
道德与法治
认识课程
运用你的经验：小学生与中学生的对话
新课导入
我觉得自己长大了。因为，我有了新的名字（身份）——中学生，要完成更多的学习任务，要参加更多的活动。
我期待老师教给我更多的知识；期待同学之间能互帮互助、共同成长；期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长……
思考并回答：
上了中学，你觉得长大了没有？
你对中学生活有哪些期待？
1.1 中 学 序 曲
知识目标
（1）了解中学时代的重要性；
（2）知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
能力目标
（1）能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；
（2）能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
情感态度
热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
教学重点 中学时代为人的一生奠定重要基础；
教学难点 认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
小学
中学
谈谈初中生活和小学生活有哪些不同？
★一、新的起点
一、新的起点
金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字——中学生。
探究与分享
☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
兴奋
紧张
激动
渴望
新鲜
有趣
好玩
精彩
新生活
新感受
新学校
新教室
新同学
新老师
新课程表
新科目
新奇的实验器材
（1）你在校园里还有哪些发现
课程多了，校园花草树木种类繁多，实验楼功能室多种多样，校园活动丰富多彩。
（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化
我们的角色发生了变化，学习科目增加，课程难度增大，学习方式和习惯不同，课外文体活动更加丰富多彩了，学生自我约束、自主管理的要求更高了。
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
参观校史馆
自主管理班委竞选
天文观测
与小学相比，中学生活有哪些变化？
小学 内容 中学
科目
课程内容
老师讲课特点
学生学习特点
作 业
班主任和我们
生活
少
难度较小
节奏较慢
比较依赖老师
量少、较简单
敬畏、依赖
较单一
多
难度加大
节奏较快
自主管理要求高了
量多、难度大
要求严格
丰富多彩
新变化
VS
小学 中学
一、新的起点
（1）富有挑战的课程，
（2）新奇的实验器材，
（3）丰富多彩的社团，
（4）新校园、新老师、新同学……
我们站在一个新的起点上。
1
新的起点有哪些？
（1）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为他的人生长卷打上更加丰富厚实的底色；为他的一生奠定主要基础 。
XXX老师，初中三年就读于西北某乡村中学，入学时数学只有59分，初一时懵懂贪玩，初二时发觉自己必须改变，走出农村，走向更大的天地，便发奋刻苦学习，最后以年级前三名的成绩考入省示范高中。中考时数学成绩提升至96分，语文112分。
新的起点
中学的求学蜕变历程让谢江宁老师充分明白了，坚持、勤奋、努力才是人生应有的基底，这也为XXX老师优秀出色的大学生活奠定了基础。
“我要感谢初中时那个励志自己，因为她把我从农村带入城市，因为她让我在未来的道路上也时刻不忘努力就有收获！”
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
猜一猜：三年后的我们会发生哪些变化？
长高了、认识自己、思维和理解能力提
升、对世界的认识更深入、生活体验丰富
了、有更坚强的意志......
知识讲解
2.中学时代对我们成长的重要作用/价值/意义/黄金时期？
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定了重要的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力不断提高，对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
二、成长的礼物
中学生活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
新的目标
新的挑战
新的机会
新的要求
新的可能
成长的礼物一
（1）为我们的发展提供多种机会。（p6）
3.中学生活带给我们哪些礼物？
考考你：
在龙实，我们有哪些可以发展自我的机会？
观察与分享
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
②新的课程，引领我们探索新的知识领域
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会：
我的遗憾 我的打算
学习生活中
人际交往中
课余生活中
自我管理中
没有做到自觉主动学习，一般是在老师和父母的督促下学习
培养自主学习能力，学会管理自己，做到自主学习
交往范围很小，只和邻居家的几个小伙伴交往，不利于自己的成长
主动敞开心扉，认识新同学，扩大交往范围
兴趣爱好少，一般不参加课余活动
培养多种兴趣，参加兴趣小组和社团活动，丰富自己的课余生活
自我约束能力差，不善于调控的情绪，容易与他人发生冲突和矛盾
加强自我管理能力的培养，努力调控情绪，与人友好相处
小学生活有快乐，有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
记住这一刻！记住9秒83！记住苏炳添！
这是封神之战，东京奥运会100米短跑半决赛，苏炳添以9秒83个人历史最佳成绩晋级决赛！他创造了亚洲历史新纪录，也成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国运动员！
苏炳添说：下一个目标就是站上领奖台！
思考：新要求和目标有什么作用？
新的目标
新的要求
学习成绩排在班级上游
养成良好的生活习惯
学会自立，自己能做的事情自己做
按时起床，按时就寝
文明礼貌，尊敬师长
积极参加集体活动
（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
——每天都要做一个“最好的我”。
中学生活带给我们的礼物——
（2）你有信心在初中阶段读完这些书吗？
有信心在初中阶段读完这些书。根据中学生必读书目和推荐书目的内容，进一步扩大读书范围，做好读书笔记，并请同学、老师和家长进行督促。我会约几个同学共同制订读书计划，一起阅读，共同成长。
（1）你读过这份书单中的哪些书？
《伊索寓言》《上下五千年》
《水浒传》 《三国演义》
《西游记》 《论语》
新我
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重塑一个我：
1.越来越有活力，能坚持，有韧劲；
2.越来越坚强，会合作，能包容；
3.越来越有主见，敢于表达，超越自我。
中学生活带给我们的礼物——
（3）有机会改变在他人心目中的形象，重新塑造一个“我” 。（p7）
入学训练的前后对比
VS
3.有哪些成长礼物？
礼物
一
中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
礼物
二
新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
礼物
三
有机会重新塑造自我。越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
（二）成长礼物—生命馈赠
“千里之行，始于足下。”我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
3.怎样面对各种可能和挑战？p8
成长的
礼 物
中 学 序 曲
1、中学时代的重要性
重要基础
生命进阶
3、中学时代提供发展自我的挑战
2、中学时代提供发展自我的机会
4、怎样度过中学时代
新的
起点
课堂总结
当堂检测
1.“从跨入中学校门的那一刻起，我意识到我是一名真正的中学生了。我要告别过去的任性和调皮。新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战，在中学时期实现我的人生梦想。”这位同学重视自己的中学时光，是因为（ ）
①中学时代对人的一生具有独特的价值和意义
②中学时代是人生的新阶段
③中学时代见证这一个人从少年到青年的生命进阶
④中学时代支撑起了社会的发展和未来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
2.来到新的学校，感到一切都很新鲜，面对新的学习环境，我们要做到（ ）
①重视初中生活，因为其为我们一生奠定了重要基础
②跟新同学友好相处
③适应新老师的教学风格，与新老师建立融洽的师生关系
④从心里认可和和接受新的学习环境
A .① ② ③ ④ B .① ② ③ C .① ② ④ D .① ③ ④
A
3.青春成长电影《中学时代》以广东实验中学学生为原型，讲述了一个别人眼中的“坏孩子”古大路造火箭的故事。原本不爱学习的学生古大路，主动学好物理、化学、数学，在老师、同学的帮助下，经过无数次实验失败后，成功制造出飞升过千米的小火箭。对此下列理解正确的是( )
A．中学时代馈赠给我们很多成长的礼物，为我们人生长卷打上丰富而厚实的底色
B．中学时代非常关键，能直接决定一个人成功与否
C．中学时代多参加科学实验就一定能成功
D．中学时代的学习要注重知识积累，关键要学好物理、化学、数学
A
4.竹子在最初的三四年里，仅仅长了几厘米。一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（　　）
①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺
②没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流
③应该珍惜为我们一生奠定基础的中学时代
④一个人的成长和成功需要厚积薄发
A①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
5、一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的……
——摘自冯骥才《哦，中学时代……》
(1)我”恨不得重新回到中学时代，蕴含了哪些道理？
(2)“谁也不能回到过去”，我们应怎样抓住自己的中学时代？
(1)中学生活把我们带进来一个别样的天地；中学时代是人生发展的一个新阶段，我们的一生奠定重要基础；中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。
(2)①珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为明天付出不懈努力;②树立远大的人生理想,并为之限苦奋斗③努力学习；④激发潜能，超越自我。
【参考答案】