《十三岁的际遇》课件

课件35张PPT。十三岁的际遇
田晓菲未名湖博雅塔钟亭图书馆体育馆创立于1898年，初名京师大学
辛亥革命后（1912年），更名为“北京大学”。抗战后南迁，在湖南组成长沙临时大学。
1938年4月，又在昆明组成国立西南联合大学。北京大学占地面积2.72平方公米。
图书馆藏书703.21万册。　鲁迅、朱自清，徐志摩1971年生，天津人。
她13岁从天津13中学直接升入北京大学读英美文学专业，1989年毕业于北京大学英语系。1998年6月，田晓菲从哈佛毕业，并获得比较文学博士学位。
出版作品有《爱之歌》等。田 晓 菲1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津读初三的田晓菲被北京大学英语系破格录取。
这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90周年写的。写作背景文章分层 第二部分
写进北大两年来自己年龄、感情的变化。人 称第一人称：
我、我们
第三人称：
它、他、她
他们、她们、 它们
人、事物第1—3段：用了第一人称。便于直抒胸臆，并让读者感受到真实、亲切而自然。第4段：用了第三人称。此时的景与两年前的景交替出现，使文章显得变化多姿。
第5段：用了第二人称。连用了三个“你”，更直接、更强烈地抒发了对北大的深情。 问题1：文章主要采用第一人称，但有时也与二、三人称交替使用，为什么不显得混乱？ 第二部分：写“我”在“北大”三年的学习生活。这部分又可分为三层：第一层（6－9）：写北大图书馆给“我”的影响。第二层（10－11）：写北大的人：同学与老师。第三层（12）：总结来到北大两年来的感受。个人誓言“苍
白无力”，心
中感到“近乎
绝望”
开始“进行探寻”，逐渐变得“沉静、愉悦、安详”
“真理之光”
为学生打开
神奇之窗，
展示新世界
四个“开
始”，三个
“渴望”
“专注而入迷”
“高声争论”“绅士风度”
“谈笑风生”“敏感”“纯洁”
“犀利”“机智”
“生机勃勃”“和蔼可亲”“平易近人”“严谨治学”“诚恳做人”“一条生命饱
满的河流……
向那充满希
望的未来流淌。”
“因浸透了
汗水、泪
水与欢笑
而格外充
实”
1、作者为什么说自己是一只“不系之舟”？2、这一部分主要表达了作者的什么感情？“十三岁的际遇”使作者有缘“安恬地依偎在未名湖的臂抱里”，但她始终没有安于现状，而是无时无刻不在追求，向往着大海的波涛，寻求新的开拓和发展。抒发了依恋北大而又最终将离开北大的复杂感情。
因为北大不仅仅是母校，它是师长，是朋友，是“我”的一部分，
一部分的“我”。散 文散文是一种文学体裁。
与小说、戏剧、诗歌并列。
形散而神不散叙事散文 抒情散文 写景散文 哲理散文 问题2：散文的特点是“形散神聚”，本文的“形”和“神”分别是什么？“形”：“我”与北大的际遇和围绕北大的 见闻感受。
“神”：求知、进取、创造、永不满足 作者回顾了自已与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大，以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。1、文学常识：三种人称2、散文特点：形散而神不散
分析方法：
（1）了解创作背景——透视创作历程
（2）理清文章脉络 ——“形”
（3）体察作者寄寓其中的意 ——“神”
（4）借助想象，体会作者感情。回味巩固①自从 ________________就不再是__________________不再是_______________而是_______________。句式仿写②我渴望___________,渴望_______,
渴望_________________________。
③它不仅仅是________________，
它是_______，是_________，是______。句式仿写选择北大的十大理由理由之一：北大是中国的最高学府理由之三：北大是中国实力最强的综合性大学理由之四：北大是中国文科最强的大学理由之五：北大拥有国内最雄厚的师资力量理由之二：北大是中国最具精神魅力和学府气质的大学 选择北大的十大理由理由之六：北大能给你最好的高等教育理由之八：北大是人才的摇篮，毕业去向良好理由之九：北大是国际上知名度最高的中国大学 理由之十：未名湖畔是读书求学最理想的环境 理由之七：北大拥有中国最优秀的学生《伤仲永》泯然众人矣！比较他们的不同仲 永田晓菲早 慧后天的学习我在嫩绿嫩绿的草叶尖上
我在张开惺忪睡眼的花心里
我没有向人们说"勿忘我“
清晨和黑夜
我自生自灭
那又有什么要紧?
阳光妩媚的清晨
我会升华成一朵
美丽的洁白的云 读准下列加横线的字白驹过隙（ ） 蓦然（ ） 积攒（ ）

絮语（ ） 安恬（ ） 樯橹（ ）
惆怅（ ） 徜徉（ ）
摒弃（ ）迸溅（ ） 穹隆（ ）
弹指（ ） 撷取（ ） 呜咽（ ）
犀利（ ） 骤然（ ） Thank You !