五年级数学苏教版上册教案第3单元《单元复习》表格式教案

课 题 小数的意义与性质 复习
教学目标 掌握小数之间大小的比较以及分数与小数之间的互化
教学重难点 重点：小数的意义与性质 难点：分数单位、近似数
教学过程
知识梳理 小数的意义和性质 1．分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2.小数的组成：整数部分、小数点和小数部分组成。比较大小时，先比整数部分，再比小数部分。 3.小数数位顺序表 4. 判断一个小数是几位小数，就是观察小数点后面的数，小数点后面有几个数，就是几位小数。 5. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 根据小数的性质，可对小数进行化简或按要求改写小数。 6. 小数的改写： （1）用“万”作单位：① 从个位起，往左数四位，画“┆”，在“┆”下方点小数点； ② 去掉小数末尾的“0”，添上“万”字； ③ 用“=”连接。 （2）用“亿”作单位：① 从个位起，往左数八位，画“┆”，在“┆”下方点小数点； ② 去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字； ③ 用“=”连接。 7. 求整数的近似数： （1）省略万后面的尾数：看“千”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。 添上“万”字，用“≈”连接。 （2）省略亿后面的尾数：看“千万”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。 添上“亿”字，用“≈”连接。 8. 求小数的近似数： （1）保留整数：就是精确到个位，要看十分位上的数来决定四舍五入。 （2）保留一位小数：就是精确到十分位，要看百分位上的数来决定四舍五入。 （3）保留两位小数：就是精确到百分位，要看千分位上的数来决定四舍五入。 例题分析 小数的性质与改写 1．下面各数中，（　　）末尾添上0，大小不变． A．1.5 B．15 C．150 2．去掉2.800末尾的两个0，原数（　　） A．缩小100倍 B．扩大100倍 C．大小不变 3．下面的答案（　　）是不与0.6相等的． A．0.600 B．0.06 C．0.6000 4．在下面的三个数中，0不能去掉的是（　　） A．4.500 B．5.80 C．6.05 5．在30、30.0、0.30、0.030这些数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（　　） A．30 B．30.0 C．0.30 D．0.030 小数点移动与小数大小改变的关系 1．由0.56到0.056是（　　） A．缩小10倍 B．扩大10倍 C．缩小100倍 2．把0.5的小数点向左移动三位后再向右移动一位，这个数就（　　） A．缩小10倍 B．扩大100倍 C．缩小100倍 D．扩大10倍 3．刘小东在做小数除法计算时，只把除数的小数点向右移动了一位，被除数的小数点忘了移动，结果比正确的商小了10.8，正确的商是（　　） A．1.08 B．108 C．0.12 D．12 4．一个小数扩大到原来的1000倍，小数点（　　） A．向左移动2位 B．向右移动3位 C．向左移动3位 5．把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是（　　） A．3.96 B．3.6 C．4.4 小数大小的比较 1．0．□＞0.5，□里可以填（　　） A．5 B．6、7、8或9 C．4、3、2或1 2．大于1.2小于1.3的小数有（　　） A．10个 B．1个 C．9个 D．无数个 3．小华、小明和小亮三人进行跳远比赛，小明跳了1.69米，小亮跳了1.71米，小华跳了1.94米，（　　）获得了第一名． A．小华 B．小明 C．小亮 D．无法确定 4．比0.7大，比0.9小的一位小数有（　　）个． A．1 B．10 C．无数 5．3.05公顷○3公顷500平方米．（　　） A．＞ B．＜ C．= 小数与分数的互化 1．下列各数中不能化成有限小数的分数是（　　） A． B． C． D． 2．在、和中，能化成有限小数的分数有（　　） A．3个 B．2个 C．1个 3．下列各数能化成有限小数的是（　　） A． B． C． 4．与相等的小数和百分数是（　　） A．0.3和83 B．0.375和375% C．0.375和37.5% 5．下面几个分数中，不能化成有限小数的是（　　） A． B． C． D． 课堂巩固 近似数5.9和5.90表示的意义相同，大小相等．　 　．（判断对错） 2．0.48扩大l0倍与480缩小倍的结果相同．　 　．（判断对错） 3．把下面各数中的“0”都去掉，数的大小仍然不变的是（　　） A．2.200 B．202.20 C．2.002 4．下面的小数，可以应用小数的性质进行化简的是（　　） A．0.18 B．1.08 C．1.80 5．小马虎读小数时，没读小数点，结果读成二千零一．原来的小数应该只读一个零．原来的小数是（　　） A．2.001 B．20.01 C．200.1 D．0.2001 6．不改变0.73的大小，写成三位小数是（　　） A．0.730 B．0.073 C．0.703 D．0.0730 7．把3.25的小数点向右移动两位，就比原来多了99倍．　 　．（判断对错） 8．某数的小数点向左移动一位，比原数少了41.4，原来这个数是　 　． 9．把一个两位小数的小数点去掉，就是把这个数　 　倍，得到一个新的数，新数与原数的差是57.42，原来的两位小数是　 　． 10．把一个不为零的数扩大100倍，只需要在这个数的末尾添上两个零．　 　．（判断对错） 11．一个小数的小数点先向右移动2008位，再向左移动2009位，结果这个数扩大了10倍．　 　（判断对错） 12．下面四个数中，最大的数是（　　） A．4.80 B．4.08 C．4.801 D．4.0 13．比0.48大且比0.49小的小数有______个，比0.2大且比0.5小的一位小数有______个．（　　） A．无数 2 B．0 2 C．无数 无数 14．在3.14，31.4%，π这三个数中，最小的数是（　　） A．3.14 B．31.4% C．π 15．与7.8相邻的两个整数是（　　） A．6和7 B．7和8 C．8和9 16．赵红做作业用了0.5小时，王军做同样多的作业用了0.3小时，（　　）做作业的速度快． A．王军 B．赵红 C．两人速度一样 D．不能确定 课后作业 1．与4.32相等的两个小数可以是　 　和　 　． 2．把2.6改写成用0.001作单位的数是　 　，含有380个0.01的数是　 　． 3．应用小数的性质，606.060可化简为　 　；不改变数的大小，将60.6改写成三位小数是　 　． 4．在7.80、0.07、15.000、1.05这些小数中能化简的是　 　，不能化简的是　 　． 5．不改变10的大小把它变成两位小数是　 　；9.05000化简后是　 　． 6．在小数0.6的末尾添上两个0后，它和原数大小相等，计数单位也相同．　 　．（判断对错） 7．小数的末尾添上零，大小不变．　 　．（判断对错） 8．在小数的小数部分添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质　 　．（判断对错） 9．0.3050化简后是0.35．　 　．（判断对错） 10．不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是　 　；13.408读作　 　，三十二点零八写作　 　． 11．把0.8扩大　 　倍是80； 一个数缩小10倍是7.8，这个数扩大1000倍是　 　． 12．把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差33.66，原数是　 　． 13．一个数的小数点向左移动一位后比原数减少2.7，原来这个数是　 　． 14．一个小数，将它的小数部分扩大6倍与整数部分相加得7，将它的小数部分扩大10倍与整数部分相加得9，这个数是　 　． 15．100米赛跑，小明13.72秒，小红16.01秒，小东13.8秒，（　　）快． A．小明 B．小红 C．小东 16．与20最接近的数是（　　） A．20.01 B．19.998 C．19.9 D．20.001 17．下列4个用0、1、2、3和一个小数点组成的两位小数中，最小的是（　　） A．20.13 B．10.23 C．12.03 D．13.02 18．不等式0.542＜0.5□3中，□中可填（　　）个数． A．5 B．6 C．7 D．8