四年级上册语文 习作：记一次游戏 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
情景导入
丢沙包
抢椅子
跳长绳
习作：记一次游戏
游戏前，同学们需要做哪些准备？
在游戏中，同学们做了些什么？印象比较深的是什么？
做完游戏后，你有什么想法和感受？
下面我们来玩一个“椅王争霸赛”的游戏。
游戏规则：
每组7人，场上有6张凳子摆成一圈，老师喊“开始”并放音乐，参赛队员就绕着凳子走。当音乐停止时，谁坐不到凳子就淘汰出局，撤下一条凳，剩下的人继续抢，直至最后一张凳子，谁抢到，谁为冠军。
现场游戏，感受画面
表演“椅王争霸赛”。
摆姿势：大家准备好，看看要坐哪把板凳。
教师提示：等一等，先别开始，我想问一下，现在你们心里在想什么呢？
现场游戏，感受画面
说一说：你觉得“椅王争霸赛”好玩吗？你能说说什么地方最好玩吗？
现场游戏，感受画面
在争霸赛的时候，你看到了什么？听到了什么？时间到的时候，你心里是怎么想的呢？又做了什么？完成下表。
游戏分为几个阶段
印象最深刻的人物
印象最深刻的场景
台下观众的反应
现场游戏，感受画面
我在游戏中体验到了快乐。因为我在第三轮抢到椅子的时候，真高兴。
我感觉很刺激，还想玩。因为我和xx抢椅子时，最刺激。
交流游戏后的想法和感受。
太搞笑了。因为体育委员被班长拽住衣服不能走路时，最搞笑。
速度要快，动作要准，才能坐到椅子上。
原来你们的想法和感受来自游戏中这些印象深刻的地方。
交流游戏后的想法和感受。
记一次游戏
开头：点明游戏内容、时间、地点、人物
中间：游戏前、游戏中、游戏后
结尾：游戏结果、感悟和体会
导图引领，梳理写法。
请同学们回忆一下你玩游戏的过程，你认为刚才“椅王争霸赛”的游戏中最有趣的场景是什么？第几轮最精彩、竞争最大？
请把游戏中你印象最深的场景写下来吧！
明确任务，尝试习作
（1）按顺序把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。
（2）自拟题目，最好能反应自己的感受。
（3）用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。
写作要求
根据标准，互评习作。
评价标准 星级
按“游戏前、游戏中、游戏结束后”的顺序写。
写清楚印象最深的地方。
写出自己当时的心情和感受。
自拟了题目。
用修改符号修改自己的习作。
评价、修改习作
现场交流，师生点评。
结合星级评价标准，教师在学生的习作上评定星级，并点评，选一两处用学过的修改符号进行修改。
自主修改自己的习作。
提示：默读自己的习作，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，把游戏写清楚。
评价、修改习作
记一次游戏
印象深
人物
语言
动作
心理活动
写清楚
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