五年级数学苏教版上册第4单元《小数加法和减法》 教案

小数加、减法计算
1教学目标
1．经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法计算方法上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。
2．能应用小数加、减法解决一些简单的实际问题，增强应用意识。
2学情分析
本课是在学生已经掌握了小数的意义和性质，会熟练计算整数加减法、一位小数加减法的基础上进行教学的。本课不以条文式的计算法则束缚学生，而是突出对小数加减法计算方法的探索和理解。
3重点难点
重点：探索小数加减法的计算方法。
难点：列竖式时注意小数点对齐；计算结果要及时化简。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】温故知新
小数的加减法你们会算吗？你能举一个自己会算的小数加减法吗？试一试．（0.6＋0.4）这样的小数加减法，你们都会算吗？既然已经会了，我们还学什么呢？猜一猜！
活动2【活动】探索算法
●小明和小丽一共用了多少元？ ●小明比小丽多用多少元？
4.75＋3.4= 4.75－3.4=
1．列竖式计算。
答： 。
2．小组交流：
（1）你是怎样列竖式的？为什么这样列？
（2）你是怎样算的？
（3）计算小数加法和减法有什么相同的地方？
活动3【活动】巩固提升
●小明和小芳一共用了多少元？ ●小芳比小明少用多少元？
4.75+2.65= 4.75-2.65=
1．独立列竖式计算。
2．交流：
（1）你是怎样计算的？
（2）小数加、减法和整数加、减法在计算时有什么相同点？
（3）计算小数加法和减法要注意什么？
活动4【练习】小试牛刀
1．将你听到的竖式记录在对应序号的后面，再计算。
①　　　　　　 ② ③ ④
2．你能直接写出得数吗？
0.7＋0.3= 0.65－0.25 = 6 ＋ 3.4 =
1.6－0.4= 4.5 ＋ 0.5 = 0.82－0.42=
活动5【作业】检测反馈
1．用竖式计算。
8＋3.02＝ 0.63＋1.5＝
5.46－0.6＝ 7.81－4.5＝
2．练习八第3题。
(1)小冬家和小华家相距多 （2）各自从家到学校，小华
少千米？ 要比小冬多走多少千米？ 　
（3）小华从家到少年宫一共要 （4）你还能提出什么问题？
走多少千米？