萧友梅与黄自教案

第27节 萧友梅与黄自教学目标：1、聆听《问》及《渔阳鼙鼓动地来》，感受体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实内容。2、了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。3、认识、了解清唱剧《长恨歌》；初步掌握有关清唱剧的基础知识。4、初步了解在五四新文化运动的影响下,我国专业音乐事业兴起的情况。教学重点：聆听体验分析歌曲。教学难点：演唱歌曲《问》教学过程：一、导入：教师扮演二三十年代的文人，提问学生当时的时代背景，引出课题。
二、新课（一）音乐作品《问》1、作者简介：萧友梅（1884—1940）音乐教育家，作曲家，字思鹤，又字雪朋，广东香山人。1927年在上海创办国立音乐院（后改称上海国立音乐专科学校）。萧友梅代表作品：艺术歌曲：《问》、《南飞之雁语》、《女子体育》、《落叶》、《踏歌》等爱国歌曲：《五四纪念爱国歌》、《国耻》、《国民革命歌》等2、作品赏析:艺术歌曲《问》???? 易韦斋词? 萧友梅曲（1）聆听《问》思考：问谁？问什么？为什么问？
作者以“问”的口气向人们提出一系列意味深长，富有哲理的问题，耐人寻味。点明了问的主题，表现出对于当时军阀混战，山河残破，国家沉沦的忧虑与感慨，这也是作者爱国主义情怀的抒发。
（2）教师范唱歌曲《问》提问：这首歌曲最有特点的地方是什么？为什么？
最有特点的地方是几个感叹词 “垂 垂垂 垂” “对 对 对” 作者爱国主义情怀的抒发（3）学唱《问》并集体演唱。想想这首歌曲的艺术价值和社会价值
一部完美的艺术品
（二）音乐作品《渔阳鼙鼓动地来》1、作者简介：黄自（1904—1938）作曲家，音乐教育家，是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一。他最重要的贡献是介绍了西洋近代音乐理论，造就了大批专业音乐人才。代表作品：清唱剧《长恨歌》；抗战歌曲《旗正飘飘》、《抗敌歌》等。2、作品赏析???? 《渔阳鼙鼓动地来》清唱剧《长恨歌》选曲（1）作品简介：《长恨歌》原为唐代诗人白居易的一首长诗，1932年词曲作者根据此诗及元曲《长生殿》创作了清唱剧《长恨歌》。共十个乐章。（2）创作背景：1931年，“九一八”事变后，日军又向华北地区进犯，而蒋介石采取“攘外必先安内”的不抵抗政策，因而引起中国人民的极大不满。1932年，作者创作了清唱剧《长恨歌》，以讽刺时政。（3）聆听对比：第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》与第八乐章《山在虚无缥缈间》，比较它们从速度、力度、音色、情绪和风格等方面有什么异同？学生讨论后回答
（4）学生通过聆听学习，在教师的引导下总结清唱剧
音乐体裁形式——清唱剧：是一种介于歌剧、康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲。它包括了独唱、重唱及合唱，用管弦乐队作伴奏，各乐章间的歌词有较强的连贯性。清唱剧与歌剧相比，它没有布景，不需要歌剧演出时的服装、道具，也不需要戏剧式的表演，清唱剧多在音乐会上演出。清唱剧与康塔塔相比，它的篇幅较大，人物众多；而康塔塔则篇幅较小故事内容较简单。
（三）总结五四新文化运动的影响下,我国专业音乐事业兴起的情况 （四）总结本节课讲的内容
（五）拓展与探究完成课后第四题
在课堂接近尾声时，我们伴着肖友梅先生的歌曲《问》同时朗诵安波的一段话来结束本堂课的学习。