第二章第一节地形和地势教案2022-2023学年人教版初中地理八年级上册 (表格式教案)
文档属性
| 名称 | 第二章第一节地形和地势教案2022-2023学年人教版初中地理八年级上册 (表格式教案) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 855.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-08-26 10:51:08 | ||
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文档简介
初中地理 第二章 中国的自然地理环境
第一节 地形和地势
【教学目标】
1、识记中国主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵的分布与特点。
2、根据资料总结中国地形（地势）的主要特点。
3、掌握描述区域地形（地势）特征的方法。
【教学重点】
地形（地势）特征的描述。
【教学难点】
地形（地势）特征的描述。
【教学过程】
教学环节 教师活动 设计意图
导入 中国是个多山的国家，山区面积广大。请问说到中国的地形，大家能想到什么？ 创设情境，唤起学生的热情和求知欲，引出本节课学习内容及所需要解决问题
活动一：强化记忆，记忆中国主要山脉和地形区的分布 1、展示四大高原、三大平原的图片。 2、展示中国主要山脉的走向与分布图。 （师生总结）描述地物的位置要从绝对位置和相对位置两个方面进行。 【主要山脉】 山脉走向主要山脉东西北列天山山脉-阴山山脉中列昆仑-秦岭南列南岭东北-西南西列大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山中列长白山脉-武夷山脉东列台湾山脉南北横断山脉西北-东南阿尔泰山脉弧形山脉喜马拉雅山脉
三撇三横一弧形，兴安太行巫雪峰；长白武夷夹在中，台湾山脉它在东； 天山阴山北连横，昆禄秦岭横居中；南岭喜马南卧龙，傲立中尼是珠峰。 3、分组展示表格，让同学们比一比，谁对中国的地形分布掌握的更好。 通过这组活动，锻炼同学们的速记能力，也勾起已有知识的回忆。经过课堂实践，学生们的积极性很高，短时间内的识记效果不错。但有个别同学没有融入活动。
观察资料，总结中国的地形地势特点 展示图片：中国地形图、沿32°N中国地形剖面图、中国各种地形类型占全国面积的比重图。 问题设计： 1、资料中给了哪些信息？ 2、根据资料，从几个方面描述我国地形（地势）的主要特征？ 3、描述中国的地形（地势）特征。 【 地形特点】 地形复杂多样，山区面积广大。 【五种地形分布比例】 地形类型多种多样，五种皆有。山地、丘陵、崎岖的高原统称山区（2/3）； 纵横交织的山脉构成了我国地形的骨架，山脉间镶嵌着高原、盆地、平原，山脉也是这些地形区的地理分界线。 培养学生们获取和解读地理信息，描述地理事物特征的能力。经过这组练习，学生们学会把资料进行分类，为下一环节的进行打下良好的基础。
活动三：总结描述地形（地势）特征的方法，强化训练。 1、展示地形（地势）特征的描述思路： 地形： 以什么地形为主（一般不超过2个）、主要地形区分布 地势： 地势高低、地面起伏、山脉走向 特殊地表形态： 喀斯特地貌、沼泽、沙地等，沿海地区一般要描述海岸线的曲折、岛屿等。 2、展示题目，强化训练。 通过这组活动，培养同学们的答题能力。 通过训练，同学们的答题思路比较全面，但是审题、获取信息的能力、答题的灵活性还有待提高。
【板书设计】 第一节 地形和地势 一、主要地形区 1、主要地形区的分布 2、主要山脉的分布 二、地形（地势）特点 1、地势西高东低，呈三级阶梯状分布。 2、地形类型多样，山区面积广大。 三、地形(地势）特征的描述 总结课堂，引导延伸。
【练习】
1.既是我国地势第一、二级阶梯的分界线，又是东西走向的山脉是( )
A.祁连山 B.秦岭
C.昆仑山 D.横断山
2.地势对我国的影响，下列说法不正确的是( )
A.利于湿润气流深入内陆形成降水
B.使我国许多大河滚滚东流
C.山脉成为我国东西交通的巨大障碍
D.阶梯交界处的河流，不应该建设水电站
3.我国高原中，地势平坦开阔，西北多荒漠、戈壁，东部和中部多草原的是( )
A.黄土高原 B.青藏高原
C.云贵高原 D.内蒙古高原
4.我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是( )
A.山地和高原 B.山地和丘陵
C.丘陵和平原 D.高原和盆地
5.下列各组山脉是我国第二级阶梯和第三级阶梯分界线的是( )
A.大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
B.昆仑山、祁连山、横断山脉
C.长白山、武夷山、台湾山脉
D.天山、阿尔泰山、喜马拉雅山
第一节 地形和地势
【教学目标】
1、识记中国主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵的分布与特点。
2、根据资料总结中国地形（地势）的主要特点。
3、掌握描述区域地形（地势）特征的方法。
【教学重点】
地形（地势）特征的描述。
【教学难点】
地形（地势）特征的描述。
【教学过程】
教学环节 教师活动 设计意图
导入 中国是个多山的国家，山区面积广大。请问说到中国的地形，大家能想到什么？ 创设情境，唤起学生的热情和求知欲，引出本节课学习内容及所需要解决问题
活动一：强化记忆，记忆中国主要山脉和地形区的分布 1、展示四大高原、三大平原的图片。 2、展示中国主要山脉的走向与分布图。 （师生总结）描述地物的位置要从绝对位置和相对位置两个方面进行。 【主要山脉】 山脉走向主要山脉东西北列天山山脉-阴山山脉中列昆仑-秦岭南列南岭东北-西南西列大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山中列长白山脉-武夷山脉东列台湾山脉南北横断山脉西北-东南阿尔泰山脉弧形山脉喜马拉雅山脉
三撇三横一弧形，兴安太行巫雪峰；长白武夷夹在中，台湾山脉它在东； 天山阴山北连横，昆禄秦岭横居中；南岭喜马南卧龙，傲立中尼是珠峰。 3、分组展示表格，让同学们比一比，谁对中国的地形分布掌握的更好。 通过这组活动，锻炼同学们的速记能力，也勾起已有知识的回忆。经过课堂实践，学生们的积极性很高，短时间内的识记效果不错。但有个别同学没有融入活动。
观察资料，总结中国的地形地势特点 展示图片：中国地形图、沿32°N中国地形剖面图、中国各种地形类型占全国面积的比重图。 问题设计： 1、资料中给了哪些信息？ 2、根据资料，从几个方面描述我国地形（地势）的主要特征？ 3、描述中国的地形（地势）特征。 【 地形特点】 地形复杂多样，山区面积广大。 【五种地形分布比例】 地形类型多种多样，五种皆有。山地、丘陵、崎岖的高原统称山区（2/3）； 纵横交织的山脉构成了我国地形的骨架，山脉间镶嵌着高原、盆地、平原，山脉也是这些地形区的地理分界线。 培养学生们获取和解读地理信息，描述地理事物特征的能力。经过这组练习，学生们学会把资料进行分类，为下一环节的进行打下良好的基础。
活动三：总结描述地形（地势）特征的方法，强化训练。 1、展示地形（地势）特征的描述思路： 地形： 以什么地形为主（一般不超过2个）、主要地形区分布 地势： 地势高低、地面起伏、山脉走向 特殊地表形态： 喀斯特地貌、沼泽、沙地等，沿海地区一般要描述海岸线的曲折、岛屿等。 2、展示题目，强化训练。 通过这组活动，培养同学们的答题能力。 通过训练，同学们的答题思路比较全面，但是审题、获取信息的能力、答题的灵活性还有待提高。
【板书设计】 第一节 地形和地势 一、主要地形区 1、主要地形区的分布 2、主要山脉的分布 二、地形（地势）特点 1、地势西高东低，呈三级阶梯状分布。 2、地形类型多样，山区面积广大。 三、地形(地势）特征的描述 总结课堂，引导延伸。
【练习】
1.既是我国地势第一、二级阶梯的分界线，又是东西走向的山脉是( )
A.祁连山 B.秦岭
C.昆仑山 D.横断山
2.地势对我国的影响，下列说法不正确的是( )
A.利于湿润气流深入内陆形成降水
B.使我国许多大河滚滚东流
C.山脉成为我国东西交通的巨大障碍
D.阶梯交界处的河流，不应该建设水电站
3.我国高原中，地势平坦开阔，西北多荒漠、戈壁，东部和中部多草原的是( )
A.黄土高原 B.青藏高原
C.云贵高原 D.内蒙古高原
4.我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是( )
A.山地和高原 B.山地和丘陵
C.丘陵和平原 D.高原和盆地
5.下列各组山脉是我国第二级阶梯和第三级阶梯分界线的是( )
A.大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
B.昆仑山、祁连山、横断山脉
C.长白山、武夷山、台湾山脉
D.天山、阿尔泰山、喜马拉雅山