第16课 三国鼎立 课件(18张PPT)

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名称 第16课 三国鼎立 课件(18张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-08-26 11:33:59

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文档简介

(共18张PPT)
第四单元:三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
第16 课 三国鼎立
课标要求
2、认识国家由分裂走向统一是历史发展的必然趋势。
1、知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。。
军阀割据
东汉后期朝廷改刺史为州牧,统领地方的军政事务。黄巾军起义爆发后,州牧在平定起义军的过程中逐渐形成若干个大小军阀,割据一方。
蒿里行
曹操 〔两汉〕
关东有义士,兴兵讨群凶。
初期会盟津,乃心在咸阳。军合力不齐,踌躇而雁行。
势利使人争,嗣还自相戕。
淮南弟称号,刻玺于北方。
铠甲生虮虱,万姓以死亡。
白骨露于野,千里无鸡鸣。
生民百遗一,念之断人肠。
一、官渡之战—曹操崛起
东汉末年,占据河南一带的曹操的势力逐渐壮大。占据黄河以北的袁绍,兵多粮足,实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手,称雄北方。
时  间
交战双方
战争特点
结果
意义
公元200年
袁绍VS曹操
以少胜多
曹操胜利、袁绍失败
为曹操统一北方奠定了基础
官渡之战
十万人
两万多人
夜袭乌巢,烧毁袁军粮草
以少胜多
许攸
曹操是如何取得战争胜利进而统一北方的?
材料一:宜奉天子以令不臣,修耕植,蓄军资,如此则霸王之业可成也。——《三国志.魏书》
材料二:募民屯田许下,得谷百万斛......征伐四方,无运粮之劳。——《三国志.魏书》
材料三:或不仁不孝而有治国用兵之术,各举所知,勿有所遗。——《三国志.武帝纪》
①政治:挟天子以令诸侯
②经济:采用屯田措施,重视农业生产
③人才:重用人才,唯才是举
④战术:声东击西,突袭乌巢
龟虽寿
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
消灭南方割据势力,统一全国。
二、赤壁之战—三国鼎立
公元207年平定北方叛乱之后,53岁的曹操在南下之前回首自己的人生历程,无限感慨而有此篇。
时 间
交战双方
战争特点
结果
意义
公元208年
曹操VS孙刘联军
以少胜多
为三国鼎立局面形成奠定了基础
赤壁之战
曹操失败,孙刘联军胜利
20多万
5万
以少胜多
假如你是诸葛亮,赤壁之战后谈谈双方胜败的原因?
材料一:公至赤壁,与备战,不利。於是大疫,吏士多死者 ——《三国志.曹操传》
①曹军不习水战,水土不服,士兵战斗力下降
材料三:烈焰张天照海云,周瑜于世破曹公 ——李白
③曹操自恃兵多,骄傲轻敌,孙刘联军采取火攻,战术得当
材料二:若以大船小船各皆搭配,或三十为一排,或五十为一排,首尾用铁环连锁 ——庞统
②战术失误,连船使军队失去灵活性
220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳
221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都
222年,孙权称王,国号吴,定都建业(南京)
三国鼎立-三分天下
1
曹魏
2
孙吴
3
蜀汉
重视农业生产,兴修水利。
吴国船只
造船和盐业都相当发达。230年,孙权派卫温到达夷洲,加强台湾与内地联系。
在诸葛亮的治理下,发展经济(以盐、铁和织锦业等最为发达),改善民族关系,促进西南地区发展。
三、三国经济—各具特色
思考并讨论:三国鼎立是历史的进步还是倒退,分裂是不是历史的常态?
三国鼎立实现了较大范围的局部统一,有利于社会的安定与发展,而且三国都注重发展经济,促进了生产力的发展,为后来的统一奠定了基础,因此是历史的进步,而统一是历史的必然趋势。
判断标准:是否有利于生产发展与社会进步,是否有利于国家的统一安定、人民生活水平提高。
1、曹操初步统一北方的关键性战役是( )
A、淝水之战 B、赤壁之战 C、官渡之战 D、乌林之战
2、台湾从什么时期开始成为我国不可分割的一部分( )
A、西汉时期 B、东周时期 C、唐朝时期 D、三国时期
课堂小结
C
D
3、对赤壁之战中曹操战败的原因的分析,不正确的是( )
A、曹军来自北方,不习水战 B、曹操骄傲自满的情绪
C、曹军疾病流行,战斗力减弱
D、天气环境(借东风)使曹军失败
D