2022-2023人教版九年级化学 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础 的科学 课堂训练
一、单选题
1．（2021九上·本溪期中）人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高（ ）
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．（2021九上·铁东期中）某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验，有下列实验现象或说法：
①实验Ⅰ中外焰接触的a处最先变黑
②实验Ⅱ中若用干冷烧杯罩着时，可以观察到烧杯内壁有水雾
③实验Ⅱ中可能会观察到烧杯内壁熏黑
④实验Ⅲ中若用燃着火柴点导管另外一端，观察到有燃烧现象，说明石蜡熔点低
⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将烛芯点燃的缘故
⑥蜡烛熄灭时的白烟是固体石蜡小颗粒
其中正确的个数是（ ）
A．二个 B．三个 C．四个 D．五个
3．（2021九上·莒县期中）研究小组同学对蜡烛及其燃烧进行探究，下列说法错误的是（ ）
A． 实验1位于C层火焰的火柴梗最先碳化
B． 实验2的干冷烧杯内壁出现水珠
C． 实验3说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
D． 实验4导管越长越容易产生子火焰
4．（2021九上·龙岗月考）通过点燃蜡烛的下列操作和现象，得出的结论可靠的是（ ）
A．测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化
B．用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生
C．用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳
D．点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧
5．（2021九上·宁德月考）下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）
选项 A． B． C． D．
方案
结论 说明酒精灯火焰分三层，焰心温度最高 说明蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化 比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多 说明液态水与气态水可以相互转化
A．A B．B C．C D．D
6．（2020九上·海淀期中）用下图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是（ ）
A．实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO2
B．由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低
C．实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO2
D．由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
7．（2020九上·高邑期中）在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气） 用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气
B 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中
C 比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量 向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡
D 比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量 取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
A．A B．B C．C D．D
8．（2020九上·滨海区月考）我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是（ ）
A．将集满呼出气体的集气瓶倒放在桌面上
B．气体集满后，先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面
C．将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里
D．可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出
9．（2020九上·烈山月考）探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是（ ）
A．集气瓶的大小（两种气体的体积）
B．加入石灰水的体积
C．加入石灰水的浓度
D．收集两种气体的时间
10．（2018九上·南山期中）在蜡烛燃烧实验过程中，我们可以观察到的现象（ ）
A．火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑
B．蜡烛燃烧时火焰分成三层，焰心主要是蜡烛蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮
C．燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D．燃烧后生成水和二氧化碳
二、填空题
11．（2021九上·洛宁月考）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 (选填“大”或“小”)。点燃蜡烛，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水 。熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛 。
12．（2020九上·凤县期末）某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验， 实验过程中将观察到：澄清石灰水 ，细玻璃管中的红墨 水 。这说明动物呼吸消耗
，呼出 气体。
13．（2019九上·鹿邑期中）蜡烛是由石蜡和棉线组成的。
（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）。
（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是 ；
（3）取一火柴梗，平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，说明火焰的 部分温度最高。
14．（2016九上·洪江期中）某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验，请你帮他们完成实验报告：
实验步骤 现象 结论
在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有小液滴 产物中有
将内壁涂有 的烧杯罩在火焰上方 产物中有二氧化碳
由此可知：蜡烛的成分中一定含有 ，可能还含有 元素．
15．（2016九上·北京期中）小明用蜡烛进行了下列活动．
活动1 小明为了验证烛火的外焰温度最高，用一个小木条横插入火焰中，一段时间后观察，结果发现接触火焰的部分全部变黑，实验失败，他进行了以下反思，其中你认为正确的是 ．
A木条只插入了外焰部分．
B虽然木条横插贯穿了外焰、内焰、焰心部分，但停留在火焰中的时间过长．
C 运气不好，碰巧全烧黑了．
活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中．下列说法正确的是 （填序号）．
A．可观察到蜡烛熄灭
B．最终杯中液面高于碗中液面
C．该方法能准确测定空气中氧气的含量．
三、简答题
16．（2020九上·海林月考）如何用实验的方法证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳？（写出操作过程、现象、结论）
17．（2018九上·唐河期中）小明在观察对蜡烛及其燃烧的探究的实验后，说石蜡燃烧和石蜡受热融化都是化学变化．你认为小明的说法正确吗？请简述理由．
四、综合题
18．（2021九上·船营月考）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
（1）小明进行了实验并得出结论：
①首先用排水法收集两瓶呼出的气体，以下操作正确的顺序是 ；
a 将集气瓶充满水；
b 把集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；
c 向集气瓶内缓缓吹气；
d 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好；
e 取出集气瓶放在实验桌上；
②完成实验报告；
实验 实验操作 实验现象 解释与结论
① 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中 空气中木条 ； 呼出气体中木条 ； 呼出气体比吸入空气 ；
② 向空气样品和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水 空气中 ； 呼出气体中 ； 呼出气体比吸入空气 ；
③ 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气 哈气的玻璃片 ； 呼出气体比吸入空气 水蒸气含量多
（2）经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体
吸入的空气(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体(%) 78 16 4 1.1 0.9
由图表可知呼出气体中体积分数最大的气体是 (填气体的化学符号)。
五、实验探究题
19．（2021九上·兰陵期中）根据下列实验示意图回答下列问题。
（1）实验 A 是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是 ；
（2）实验 B 中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与 有关；
（3）实验 C 所示装置取用固体时，可能造成的后果是 ；
（4）实验 D 要证明质量守恒定律，需改进的措施是 。
20．（2021九上·冠县期中）某化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）李丽取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水 （填“大”或“小”）。
（2）周婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的下列做法中错误的是_______（填字母）。
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询间老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（3）刘芳在探究的过程中，蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出。
（提出问题）这缕白烟的成分是什么呢？
（猜想假设）大家展开了激烈的讨论。
猜想一：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
猜想二：白烟是燃烧时生成的水蒸气；
猜想三：白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。
（实验验证）
①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想 （填“一”、“二”或“三”）是否正确。
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想三提供了证据，同时排除了猜想 （填 “一”“二”或“三”，下同），因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧。
（实验结论）蜡烛刚熄灭时冒出的白烟是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】呼吸作用生成二氧化碳和水；人体呼出的气体和吸入的气体相比温度升高，水分增多，二氧化碳含量升高，氧气含量降低。
故答案为：B。
【分析】人体呼出的气体和吸入的气体相比温度升高，水分增多，二氧化碳含量升高，氧气含量降低。
2．【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】① 蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰，实验Ⅰ中a处最先变黑，故符合题意；
② 蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生，故符合题意；
③ 蜡烛不完全燃烧会产生黑色物质碳，故符合题意；
④ 用燃着火柴点导管另外一端，有燃烧现象，因为石蜡在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气，说明石蜡的沸点很低，故不符合题意；
⑤ 蜡烛又被点燃是因为火柴将石蜡的小颗粒点燃，从而蜡烛又被点燃，故不符合题意；
⑥ 白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性，故符合题意。
故答案为：C。
【分析】蜡烛燃烧生成的白烟是石蜡的小颗粒。
3．【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、实验1位于C层火焰是外焰，温度最高，则火柴梗最先碳化，故A不符合题意；
B、实验2蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则干冷烧杯内壁出现水珠，故B不符合题意；
C、实验3说明蜡烛燃烧燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，则说明生成了二氧化碳，故C不符合题意；
D、导管太长，温度降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导管的末端导出，则导管不宜过长，否则不能产生子火焰，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据蜡烛燃烧的现象及产物进行分析
4．【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，不能说明生成了新物质，不能说明蜡烛发生了化学变化，故A不符合题意；
B、用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，不能蜡烛燃烧时有水产生，应使用干燥的烧杯，故B不符合题意；
C、用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，不能说明白烟是二氧化碳，可能是石蜡燃烧生成的二氧化碳使石灰水变浑浊，故C不符合题意。
D、点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，烧杯中空气的量是有限的，说明空气中有物质参与了燃烧，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A]根据判断化学变化看有没有新物质生成分析；
B、根据验证蜡烛燃烧有水生成需用干冷烧杯分析；
C、根据蜡烛燃烧生成二氧化碳分析；
D、根据蜡烛燃烧需氧气分析。
5．【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、根据火柴梗的碳化程度：两端变黑，中间无明显变化，可知外焰温度最高，选项A不符合题意；
B、白烟可以再被点燃，说明是石蜡形成的小颗粒，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、呼出气体中也含有氧气，此时燃着的木条放入两个集气瓶后，木条都继续燃烧，无法判断呼出气体中二氧化碳含量高，选项C不符合题意；
D、液态水可以加热变为气态水蒸气，水蒸气遇冷又变为液体水，所以可以通过该实验证明液态水与气态水实现相互转化，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据火焰的分层分析
B、根据有新物质生成的变化是化学变化分析
C、根据二氧化碳不支持燃烧分析
D、根据水的三态变化分析
6．【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验1中现象可说明呼出气体中含有较多的二氧化碳，不能说明是否全部为CO2，选项A不符合题意；
B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中CO2含量的高低，不能推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低，选项B不符合题意；
C．氧气能支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越旺，燃烧时间越长，实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭，只能说明呼出气体中的氧气含量比空气中的低，不能证明呼出气体中一定含有CO2，选项C不符合题意；
D．因为氧气能支持燃烧，实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭，所以实验2可以得出空气中的氧气含量比呼出气体中高的结论，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据呼出气体中水和二氧化碳含量高于空气，氧气含量低于空气及二氧化碳、氧气的验证方法分析。
7．【答案】C
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A. 收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气），用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气, 不符合题意；
B. 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量，将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中，不符合题意；
C. 比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量，向呼出气体和空气中分别加入少量的澄清石灰水，振荡，符合题意；
D. 比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量，取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，不符合题意。
故答案为：C．
【分析】吸入的空气比呼出的气体中氧气的含量多，水分、二氧化碳含量少。
8．【答案】B
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A、人体呼出的气体主要是二氧化碳，二氧化碳比空气密度大，集气瓶应该正放在桌面上，故A不符合题意；
B、气体集满后，应先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面，故B符合题意；
C、收集时应将集气瓶内装满水，故C不符合题意；
D、制取气体的规范操作应该将气体收集好之后直接进行贴签保存，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】本题考查人体吸入的空气与呼出的气体的实验探究。
9．【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，需要控制的变量有集气瓶的大小（两种气体的体积） ；加入石灰水的体积 ；加入石灰水的浓度 ，但是无法控制收集两种气体的时间。
故答案为：D。
【分析】根据实验研究的目的，以及控制变量法，进行分析。
10．【答案】A
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、外焰温度最高，火柴梗接触外焰部分首先炭化变黑，故符合题意；
B、蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是蜡烛蒸汽，不是实验现象，而是实验结论，故不符合题意；
C、燃烧除了生成使澄清石灰水变浑浊的气体外，罩在火焰上方的烧杯内壁上有水珠生成，生成燃烧后生成了水，故不符合题意；
D、燃烧后只生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故不符合题意。
故答案为：A
【分析】根据蜡烛燃烧实验：蜡烛在燃烧前、燃烧中、燃烧后的现象和结论来分析和回答。
11．【答案】小；变浑浊；重新被点燃
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小；
蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故点燃蜡烛，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊；
熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛重新被点燃，因为白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体颗粒。
【分析】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，蜡烛刚熄灭时产生的白烟，是石蜡蒸汽凝结成的固体颗粒。
12．【答案】变浑浊；左移；氧气；二氧化碳
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】青蛙吸入了氧气，放出了二氧化碳，故瓶中的二氧化碳的含量增加，澄清石灰水变浑浊。反应后瓶内气体的体积减小，内压降低，故细玻璃管中的红墨水左移。该实验说明动物呼吸消耗氧气，放出二氧化碳。
【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行 分析
13．【答案】（1）小
（2）蜡烛熔化
（3）外焰
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小。
（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是：蜡烛熔化；
（3）取一火柴梗，平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，说明火焰的外焰部分温度最高。
【分析】（1）根据石蜡的密度比水的密度小，进行分析。
（2）没有新物质生成的变化，属于物理变化。
（3）根据实验现象可知，火焰的外焰温度最高。
14．【答案】水；澄清石灰水；烧杯内壁出现白色浑浊现象；碳元素和氢元素；氧
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】解：燃烧后烧杯内壁有小液滴，说明产物中有水生成．
要想检验二氧化碳，一般用澄清石灰水，故将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成，故现象应为烧杯内壁出现白色浑浊现象．
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可知蜡烛的成分主要由碳、氢元素组成，可能还含有氧元素；
故答案为：水；澄清石灰水；烧杯内壁出现白色浑浊现象；碳元素和氢元素；氧．
【分析】检验水的产生一般观察水雾的产生，二氧化碳一般使用澄清石灰水，根据产物可判断反应物的元素组成．
15．【答案】B；AB
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】解：（1）石蜡能燃烧，且火焰分层，外焰的石蜡与氧气接触充分，放热多，所以外焰温度最高；用一个小木条横插入火焰中，一段时间后观察，结果发现接触火焰的部分全部变黑，可能是虽然木条横插贯穿了外焰、内焰、焰心部分，但停留在火焰中的时间过长．（2）A、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，可观察到蜡烛熄灭；故正确；
B、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加，故正确；
C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内气压变化不大，该方法不能准确测定空气中氧气的含量，故错误．答案：（1）B；（2）AB．
【分析】活动1：根据火焰各处的温度是不一样的，先变黑说明温度高蜡烛的燃烧解答；
活动2：根据蜡烛燃烧会消耗掉杯内上方的氧气，使其内部压强减小；当玻璃杯内压强较小时，杯内水面上升，杯内压强较大时，杯内水面下降解答．
16．【答案】用冷烧杯罩住烛火，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧产物中有水。把这个烧杯迅速正过来，倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳。
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】点燃蜡烛，在蜡烛火焰的上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。将烧杯迅速倒转过来，向其中倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。故填： 用冷烧杯罩住烛火，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧产物中有水。把这个烧杯迅速正过来，倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳。
【分析】水蒸气遇冷会冷凝成小水珠，形成水雾；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
17．【答案】错误；石蜡燃烧有水和二氧化碳生成是化学变化，而石蜡融化没有其他物质生成是物理变化。
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】小明的说法错误，石蜡燃烧有水和二氧化碳生成是化学变化，而石蜡融化没有其他物质生成是物理变化。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。.如水变成水蒸气，石块粉碎、铁做成铁钉等等都是物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
物理变化和化学变化的本质区别是：看变化时是否生成了新物质，这也是判断物理变化和化学变化的依据。
18．【答案】（1）abcde；正常燃烧；熄灭；氧气含量少；无变化；变浑浊；二氧化碳含量多；出现水雾
（2）N2
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】（1）排水法收集吹出气体步骤为：先将集气瓶装满水，然后放入水槽内，再向瓶内缓慢吹气，再水下用玻璃片盖住集气瓶，取出集气瓶放在桌面上，所以正确顺序为abcde；
①将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，空气中正常燃烧，在呼出气体中熄灭，可得出结论呼出气体氧气含量比吸入气体的低；
②向空气样品和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水，空气中无明显变化，呼出气体中变浑浊，即可证明呼出气体二氧化碳含量比空气多；
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，哈气的玻璃片出现水雾，可证明呼出气体比吸入空气水蒸气含量多。
（2）由表格数据可知出气体中体积分数最大的气体是氮气，化学式为N2。
【分析】（1）根据排水法收集气体的注意事项分析，根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析
（2）根据空气中各成分的体积分数分析
19．【答案】（1）呼出气体中氧气含量比吸入空气的低
（2）氧气的浓度
（3）试管破裂
（4）在密闭容器中进行
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】（1）实验 A 是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是呼出气体中氧气含量比吸入空气的低；
（2）实验 B 中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；
（3）向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，直接竖起试管装药品，可能会使试管破裂；
（4）盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳会逸出烧杯，要证明质量守恒定律，实验应在密闭容器中进行。
【分析】（1）根据呼出气体中氧气含量低于空气分析；
（2）根据物质燃烧剧烈程度与氧气浓度有关分析；
（3）根据块状药品取用按“一横、二放、三直立”的操作分析；
（4）根据有气体生成的化学反应验证质量定律需在密闭装置中进行分析。
20．【答案】（1）小
（2）C
（3）一；水蒸气；一和二；石蜡固体
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；
（2）A、通过实验继续探探究，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确。不正确；
B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不正确；
C、置之不理，就是没有对发现的问题进行探究，做法不可取，正确；
D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不正确；
故答案为：C；
（3）①用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟目的是检验白烟是否是二氧化碳。但蜡烛燃烧时，能产生二氧化碳，影响白烟的检验。所以，吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想一是否正确；
②在白烟的上方罩一干冷的玻璃片，若出现水珠，说明白烟是水蒸气，而没有水珠，说明白烟不是水蒸气。所以，由题意可知，吹灭蜡烛，立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是水蒸气；
③由题意可知，吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为猜想三提供了证据，同时可排除猜想一和二，因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧；
实验结论：由上述分析可以得出：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体。
【分析】（1）根据浮在水面上的物质密度比水小分析；
（2）根据化学实验的严谨性分析；
（3）根据二氧化碳能使石灰水变浑浊，水蒸气遇冷液化及石蜡的可燃性分析。
1 / 12022-2023人教版九年级化学 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础 的科学 课堂训练
一、单选题
1．（2021九上·本溪期中）人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高（ ）
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】呼吸作用生成二氧化碳和水；人体呼出的气体和吸入的气体相比温度升高，水分增多，二氧化碳含量升高，氧气含量降低。
故答案为：B。
【分析】人体呼出的气体和吸入的气体相比温度升高，水分增多，二氧化碳含量升高，氧气含量降低。
2．（2021九上·铁东期中）某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验，有下列实验现象或说法：
①实验Ⅰ中外焰接触的a处最先变黑
②实验Ⅱ中若用干冷烧杯罩着时，可以观察到烧杯内壁有水雾
③实验Ⅱ中可能会观察到烧杯内壁熏黑
④实验Ⅲ中若用燃着火柴点导管另外一端，观察到有燃烧现象，说明石蜡熔点低
⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将烛芯点燃的缘故
⑥蜡烛熄灭时的白烟是固体石蜡小颗粒
其中正确的个数是（ ）
A．二个 B．三个 C．四个 D．五个
【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】① 蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰，实验Ⅰ中a处最先变黑，故符合题意；
② 蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生，故符合题意；
③ 蜡烛不完全燃烧会产生黑色物质碳，故符合题意；
④ 用燃着火柴点导管另外一端，有燃烧现象，因为石蜡在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气，说明石蜡的沸点很低，故不符合题意；
⑤ 蜡烛又被点燃是因为火柴将石蜡的小颗粒点燃，从而蜡烛又被点燃，故不符合题意；
⑥ 白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性，故符合题意。
故答案为：C。
【分析】蜡烛燃烧生成的白烟是石蜡的小颗粒。
3．（2021九上·莒县期中）研究小组同学对蜡烛及其燃烧进行探究，下列说法错误的是（ ）
A． 实验1位于C层火焰的火柴梗最先碳化
B． 实验2的干冷烧杯内壁出现水珠
C． 实验3说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
D． 实验4导管越长越容易产生子火焰
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、实验1位于C层火焰是外焰，温度最高，则火柴梗最先碳化，故A不符合题意；
B、实验2蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则干冷烧杯内壁出现水珠，故B不符合题意；
C、实验3说明蜡烛燃烧燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，则说明生成了二氧化碳，故C不符合题意；
D、导管太长，温度降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导管的末端导出，则导管不宜过长，否则不能产生子火焰，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据蜡烛燃烧的现象及产物进行分析
4．（2021九上·龙岗月考）通过点燃蜡烛的下列操作和现象，得出的结论可靠的是（ ）
A．测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化
B．用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生
C．用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳
D．点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，不能说明生成了新物质，不能说明蜡烛发生了化学变化，故A不符合题意；
B、用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，不能蜡烛燃烧时有水产生，应使用干燥的烧杯，故B不符合题意；
C、用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，不能说明白烟是二氧化碳，可能是石蜡燃烧生成的二氧化碳使石灰水变浑浊，故C不符合题意。
D、点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，烧杯中空气的量是有限的，说明空气中有物质参与了燃烧，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A]根据判断化学变化看有没有新物质生成分析；
B、根据验证蜡烛燃烧有水生成需用干冷烧杯分析；
C、根据蜡烛燃烧生成二氧化碳分析；
D、根据蜡烛燃烧需氧气分析。
5．（2021九上·宁德月考）下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）
选项 A． B． C． D．
方案
结论 说明酒精灯火焰分三层，焰心温度最高 说明蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化 比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多 说明液态水与气态水可以相互转化
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、根据火柴梗的碳化程度：两端变黑，中间无明显变化，可知外焰温度最高，选项A不符合题意；
B、白烟可以再被点燃，说明是石蜡形成的小颗粒，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、呼出气体中也含有氧气，此时燃着的木条放入两个集气瓶后，木条都继续燃烧，无法判断呼出气体中二氧化碳含量高，选项C不符合题意；
D、液态水可以加热变为气态水蒸气，水蒸气遇冷又变为液体水，所以可以通过该实验证明液态水与气态水实现相互转化，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据火焰的分层分析
B、根据有新物质生成的变化是化学变化分析
C、根据二氧化碳不支持燃烧分析
D、根据水的三态变化分析
6．（2020九上·海淀期中）用下图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是（ ）
A．实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO2
B．由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低
C．实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO2
D．由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验1中现象可说明呼出气体中含有较多的二氧化碳，不能说明是否全部为CO2，选项A不符合题意；
B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中CO2含量的高低，不能推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低，选项B不符合题意；
C．氧气能支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越旺，燃烧时间越长，实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭，只能说明呼出气体中的氧气含量比空气中的低，不能证明呼出气体中一定含有CO2，选项C不符合题意；
D．因为氧气能支持燃烧，实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭，所以实验2可以得出空气中的氧气含量比呼出气体中高的结论，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据呼出气体中水和二氧化碳含量高于空气，氧气含量低于空气及二氧化碳、氧气的验证方法分析。
7．（2020九上·高邑期中）在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气） 用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气
B 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中
C 比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量 向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡
D 比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量 取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A. 收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气），用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气, 不符合题意；
B. 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量，将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中，不符合题意；
C. 比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量，向呼出气体和空气中分别加入少量的澄清石灰水，振荡，符合题意；
D. 比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量，取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，不符合题意。
故答案为：C．
【分析】吸入的空气比呼出的气体中氧气的含量多，水分、二氧化碳含量少。
8．（2020九上·滨海区月考）我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是（ ）
A．将集满呼出气体的集气瓶倒放在桌面上
B．气体集满后，先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面
C．将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里
D．可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出
【答案】B
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A、人体呼出的气体主要是二氧化碳，二氧化碳比空气密度大，集气瓶应该正放在桌面上，故A不符合题意；
B、气体集满后，应先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面，故B符合题意；
C、收集时应将集气瓶内装满水，故C不符合题意；
D、制取气体的规范操作应该将气体收集好之后直接进行贴签保存，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】本题考查人体吸入的空气与呼出的气体的实验探究。
9．（2020九上·烈山月考）探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是（ ）
A．集气瓶的大小（两种气体的体积）
B．加入石灰水的体积
C．加入石灰水的浓度
D．收集两种气体的时间
【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，需要控制的变量有集气瓶的大小（两种气体的体积） ；加入石灰水的体积 ；加入石灰水的浓度 ，但是无法控制收集两种气体的时间。
故答案为：D。
【分析】根据实验研究的目的，以及控制变量法，进行分析。
10．（2018九上·南山期中）在蜡烛燃烧实验过程中，我们可以观察到的现象（ ）
A．火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑
B．蜡烛燃烧时火焰分成三层，焰心主要是蜡烛蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮
C．燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D．燃烧后生成水和二氧化碳
【答案】A
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、外焰温度最高，火柴梗接触外焰部分首先炭化变黑，故符合题意；
B、蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是蜡烛蒸汽，不是实验现象，而是实验结论，故不符合题意；
C、燃烧除了生成使澄清石灰水变浑浊的气体外，罩在火焰上方的烧杯内壁上有水珠生成，生成燃烧后生成了水，故不符合题意；
D、燃烧后只生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故不符合题意。
故答案为：A
【分析】根据蜡烛燃烧实验：蜡烛在燃烧前、燃烧中、燃烧后的现象和结论来分析和回答。
二、填空题
11．（2021九上·洛宁月考）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 (选填“大”或“小”)。点燃蜡烛，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水 。熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛 。
【答案】小；变浑浊；重新被点燃
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小；
蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故点燃蜡烛，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊；
熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛重新被点燃，因为白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体颗粒。
【分析】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，蜡烛刚熄灭时产生的白烟，是石蜡蒸汽凝结成的固体颗粒。
12．（2020九上·凤县期末）某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验， 实验过程中将观察到：澄清石灰水 ，细玻璃管中的红墨 水 。这说明动物呼吸消耗
，呼出 气体。
【答案】变浑浊；左移；氧气；二氧化碳
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】青蛙吸入了氧气，放出了二氧化碳，故瓶中的二氧化碳的含量增加，澄清石灰水变浑浊。反应后瓶内气体的体积减小，内压降低，故细玻璃管中的红墨水左移。该实验说明动物呼吸消耗氧气，放出二氧化碳。
【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行 分析
13．（2019九上·鹿邑期中）蜡烛是由石蜡和棉线组成的。
（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）。
（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是 ；
（3）取一火柴梗，平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，说明火焰的 部分温度最高。
【答案】（1）小
（2）蜡烛熔化
（3）外焰
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小。
（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是：蜡烛熔化；
（3）取一火柴梗，平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，说明火焰的外焰部分温度最高。
【分析】（1）根据石蜡的密度比水的密度小，进行分析。
（2）没有新物质生成的变化，属于物理变化。
（3）根据实验现象可知，火焰的外焰温度最高。
14．（2016九上·洪江期中）某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验，请你帮他们完成实验报告：
实验步骤 现象 结论
在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有小液滴 产物中有
将内壁涂有 的烧杯罩在火焰上方 产物中有二氧化碳
由此可知：蜡烛的成分中一定含有 ，可能还含有 元素．
【答案】水；澄清石灰水；烧杯内壁出现白色浑浊现象；碳元素和氢元素；氧
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】解：燃烧后烧杯内壁有小液滴，说明产物中有水生成．
要想检验二氧化碳，一般用澄清石灰水，故将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成，故现象应为烧杯内壁出现白色浑浊现象．
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可知蜡烛的成分主要由碳、氢元素组成，可能还含有氧元素；
故答案为：水；澄清石灰水；烧杯内壁出现白色浑浊现象；碳元素和氢元素；氧．
【分析】检验水的产生一般观察水雾的产生，二氧化碳一般使用澄清石灰水，根据产物可判断反应物的元素组成．
15．（2016九上·北京期中）小明用蜡烛进行了下列活动．
活动1 小明为了验证烛火的外焰温度最高，用一个小木条横插入火焰中，一段时间后观察，结果发现接触火焰的部分全部变黑，实验失败，他进行了以下反思，其中你认为正确的是 ．
A木条只插入了外焰部分．
B虽然木条横插贯穿了外焰、内焰、焰心部分，但停留在火焰中的时间过长．
C 运气不好，碰巧全烧黑了．
活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中．下列说法正确的是 （填序号）．
A．可观察到蜡烛熄灭
B．最终杯中液面高于碗中液面
C．该方法能准确测定空气中氧气的含量．
【答案】B；AB
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】解：（1）石蜡能燃烧，且火焰分层，外焰的石蜡与氧气接触充分，放热多，所以外焰温度最高；用一个小木条横插入火焰中，一段时间后观察，结果发现接触火焰的部分全部变黑，可能是虽然木条横插贯穿了外焰、内焰、焰心部分，但停留在火焰中的时间过长．（2）A、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，可观察到蜡烛熄灭；故正确；
B、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加，故正确；
C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内气压变化不大，该方法不能准确测定空气中氧气的含量，故错误．答案：（1）B；（2）AB．
【分析】活动1：根据火焰各处的温度是不一样的，先变黑说明温度高蜡烛的燃烧解答；
活动2：根据蜡烛燃烧会消耗掉杯内上方的氧气，使其内部压强减小；当玻璃杯内压强较小时，杯内水面上升，杯内压强较大时，杯内水面下降解答．
三、简答题
16．（2020九上·海林月考）如何用实验的方法证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳？（写出操作过程、现象、结论）
【答案】用冷烧杯罩住烛火，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧产物中有水。把这个烧杯迅速正过来，倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳。
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】点燃蜡烛，在蜡烛火焰的上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。将烧杯迅速倒转过来，向其中倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。故填： 用冷烧杯罩住烛火，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧产物中有水。把这个烧杯迅速正过来，倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳。
【分析】水蒸气遇冷会冷凝成小水珠，形成水雾；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
17．（2018九上·唐河期中）小明在观察对蜡烛及其燃烧的探究的实验后，说石蜡燃烧和石蜡受热融化都是化学变化．你认为小明的说法正确吗？请简述理由．
【答案】错误；石蜡燃烧有水和二氧化碳生成是化学变化，而石蜡融化没有其他物质生成是物理变化。
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】小明的说法错误，石蜡燃烧有水和二氧化碳生成是化学变化，而石蜡融化没有其他物质生成是物理变化。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。.如水变成水蒸气，石块粉碎、铁做成铁钉等等都是物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
物理变化和化学变化的本质区别是：看变化时是否生成了新物质，这也是判断物理变化和化学变化的依据。
四、综合题
18．（2021九上·船营月考）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
（1）小明进行了实验并得出结论：
①首先用排水法收集两瓶呼出的气体，以下操作正确的顺序是 ；
a 将集气瓶充满水；
b 把集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；
c 向集气瓶内缓缓吹气；
d 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好；
e 取出集气瓶放在实验桌上；
②完成实验报告；
实验 实验操作 实验现象 解释与结论
① 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中 空气中木条 ； 呼出气体中木条 ； 呼出气体比吸入空气 ；
② 向空气样品和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水 空气中 ； 呼出气体中 ； 呼出气体比吸入空气 ；
③ 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气 哈气的玻璃片 ； 呼出气体比吸入空气 水蒸气含量多
（2）经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体
吸入的空气(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体(%) 78 16 4 1.1 0.9
由图表可知呼出气体中体积分数最大的气体是 (填气体的化学符号)。
【答案】（1）abcde；正常燃烧；熄灭；氧气含量少；无变化；变浑浊；二氧化碳含量多；出现水雾
（2）N2
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】（1）排水法收集吹出气体步骤为：先将集气瓶装满水，然后放入水槽内，再向瓶内缓慢吹气，再水下用玻璃片盖住集气瓶，取出集气瓶放在桌面上，所以正确顺序为abcde；
①将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，空气中正常燃烧，在呼出气体中熄灭，可得出结论呼出气体氧气含量比吸入气体的低；
②向空气样品和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水，空气中无明显变化，呼出气体中变浑浊，即可证明呼出气体二氧化碳含量比空气多；
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，哈气的玻璃片出现水雾，可证明呼出气体比吸入空气水蒸气含量多。
（2）由表格数据可知出气体中体积分数最大的气体是氮气，化学式为N2。
【分析】（1）根据排水法收集气体的注意事项分析，根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析
（2）根据空气中各成分的体积分数分析
五、实验探究题
19．（2021九上·兰陵期中）根据下列实验示意图回答下列问题。
（1）实验 A 是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是 ；
（2）实验 B 中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与 有关；
（3）实验 C 所示装置取用固体时，可能造成的后果是 ；
（4）实验 D 要证明质量守恒定律，需改进的措施是 。
【答案】（1）呼出气体中氧气含量比吸入空气的低
（2）氧气的浓度
（3）试管破裂
（4）在密闭容器中进行
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】（1）实验 A 是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是呼出气体中氧气含量比吸入空气的低；
（2）实验 B 中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；
（3）向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，直接竖起试管装药品，可能会使试管破裂；
（4）盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳会逸出烧杯，要证明质量守恒定律，实验应在密闭容器中进行。
【分析】（1）根据呼出气体中氧气含量低于空气分析；
（2）根据物质燃烧剧烈程度与氧气浓度有关分析；
（3）根据块状药品取用按“一横、二放、三直立”的操作分析；
（4）根据有气体生成的化学反应验证质量定律需在密闭装置中进行分析。
20．（2021九上·冠县期中）某化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）李丽取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水 （填“大”或“小”）。
（2）周婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的下列做法中错误的是_______（填字母）。
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询间老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（3）刘芳在探究的过程中，蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出。
（提出问题）这缕白烟的成分是什么呢？
（猜想假设）大家展开了激烈的讨论。
猜想一：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
猜想二：白烟是燃烧时生成的水蒸气；
猜想三：白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。
（实验验证）
①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想 （填“一”、“二”或“三”）是否正确。
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想三提供了证据，同时排除了猜想 （填 “一”“二”或“三”，下同），因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧。
（实验结论）蜡烛刚熄灭时冒出的白烟是 。
【答案】（1）小
（2）C
（3）一；水蒸气；一和二；石蜡固体
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；
（2）A、通过实验继续探探究，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确。不正确；
B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不正确；
C、置之不理，就是没有对发现的问题进行探究，做法不可取，正确；
D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不正确；
故答案为：C；
（3）①用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟目的是检验白烟是否是二氧化碳。但蜡烛燃烧时，能产生二氧化碳，影响白烟的检验。所以，吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想一是否正确；
②在白烟的上方罩一干冷的玻璃片，若出现水珠，说明白烟是水蒸气，而没有水珠，说明白烟不是水蒸气。所以，由题意可知，吹灭蜡烛，立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是水蒸气；
③由题意可知，吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为猜想三提供了证据，同时可排除猜想一和二，因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧；
实验结论：由上述分析可以得出：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体。
【分析】（1）根据浮在水面上的物质密度比水小分析；
（2）根据化学实验的严谨性分析；
（3）根据二氧化碳能使石灰水变浑浊，水蒸气遇冷液化及石蜡的可燃性分析。
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