2022-2023人教版九年级化学 第一单元 走进化学世界 课堂训练
一、单选题
1．（2021九上·峡江期末）古诗词是中华民族的文化瑰宝，下列古诗词中对划线对象变化的描述属于化学变化的是（ ）
A．一味黑时犹有骨，十分红处便成灰。（[清]徐宗干《咏炭》）
B．河上姹女（水银），灵而最神，得火则飞，不见埃尘。（[汉]魏伯阳《参同契》）
C．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（[宋]文天祥《扬子江》）
D．落红（落花）不是无情物，化作春泥更护花。（[清]龚自珍《己亥杂诗》）
2．（2021九上·大冶期末）规范操作是科学实验的基本要求。图所示的实验操作中正确的是（ ）
A．滴加液体 B．液体加热
C．闻气味 D．液体读数
3．（2021九上·信丰期末）宁都白莲味美清香，从采摘到我们手上经过一系列步骤，发生化学变化的是（ ）
A．剥莲蓬 B．褪莲壳 C．挑莲心 D．炭火烘莲子
4．（2021九上·茂南期末）2021年10月16日0时23分，在酒泉卫星发射中心，长征二号F遥十三运载火箭将神舟十三号载人飞船精准送入预定轨道。下列操作属于化学变化的是（ ）
A．火箭转运 B．总装调试 C．燃料注入 D．点火发射
5．（2021九上·电白期末）劳动创造财富，劳动光荣。下列古诗中的劳动情景，涉及化学变化的是（ ）
A．锄禾日当午，汗滴禾下土
B．炉火照天地，红星乱紫烟
C．昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家
D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插秧
6．（2021九上·靖西期末）下列实验操作正确的是（ ）
A．塞紧橡皮塞
B．添加固体
C．加热液体
D．处理废液
7．（2021九上·百色期末）下列实验基本操作，不正确的是（ ）
A．取
B．称
C．闻
D．洗
8．（2021九上·百色期末）看我颜色，见“圾”行事。金属易拉罐、废弃塑料瓶、书报纸属于（ ）
A．可回收物 B．其他垃圾
C．有害垃圾 D．厨余垃圾
9．（2021九上·钢城期末）化学是改造物质、应用物质的自然科学。下列对物质应用中，主要通过物理变化实现的是（ ）
A．葡萄酿成美酒
B．海水晒得食盐
C．熟石灰改良酸性土壤
D．海水生产纯碱
10．（2021九上·封丘期末）汉语博大精深，下列成语所描述的变化包含化学变化的是（ ）
A．钻木取火 B．刻舟求剑 C．破釜沉舟 D．滴水成冰
二、填空题
11．（2021九上·建安期中）某学生用量筒量液体体积，开始他仰视了刻度线，读数为29mL，倒出一部分液体后，视线与液体凹液面最低处保持水平，读数为12mL，则他倒出液体的实际体积 （填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。
12．（2021九上·祥云期中）将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置．
（1）用来夹试管的工具是
（2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
（3）常作为反应用的玻璃容器是
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是
（6）检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是
（7）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是
（8）贮存固体药品的仪器是
13．（2021九上·科尔沁左翼中旗期中）用“化学变化”“物理变化”“化学性质”“物理性质”选择填空。
氮气在通常情况下无色无味气体 。酒精燃烧 ，水加热变成水蒸气 ，氢气具有还原性 。
14．（2021九上·船营月考）下列物质的性质属于物理性质的是 （填字母，下同），属于化学性质的是 。
a、可燃性
b、颜色 c、氧化性 d、溶解性 e、挥发性 f、稳定性 g、导电性 h、导热性 i、助燃性 j、还原性
15．（2021九上·宁德月考）①木炭是黑色的多孔固体；②木炭能燃烧；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。
上述描述属于物理性质的是 （填序号，下同），属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ，属于用途的是 。
三、简答题
16．（2019九上·郑州月考）如何证明蜡烛燃烧有二氧化碳和水生成？（写出操作、现象和结论）
17．将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，再向试管中倒入少量盐酸，可观察到大理石表面有气泡冒出，并逐渐减少．上述实验过程中，哪些是物理变化？哪些是化学变化？
四、综合题
18．（2021九上·崇左期末）物质世界离不开化学，把下列正确物质的序号写在横线上：
①二氧化碳②二氧化硫③氮气④氧气⑤四氧化三铁⑥稀有气体
（1）黑色固体物质有 ；
（2）能供给呼吸支持燃烧的物质是 ；
（3）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；
（4）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；
（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 。
五、实验探究题
19．（2021九上·兰陵期中）根据下列实验示意图回答下列问题。
（1）实验 A 是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是 ；
（2）实验 B 中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与 有关；
（3）实验 C 所示装置取用固体时，可能造成的后果是 ；
（4）实验 D 要证明质量守恒定律，需改进的措施是 。
20．（2021九上·普宁期中）蜡烛(主要含C、H、O元素)燃烧是一种常见的化学变化。某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。
（1）该小组同学进行了如下探究。
写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式 。
（2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态")物质燃烧形成的。
（3）探究Ⅱ：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300-550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时 (填“有”或“没有”)火焰产生。
（4）化学兴趣小组的同学欲探究“蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？”
（提出猜想）
猜想1：燃烧消耗完了容器内的氧气；
猜想2：燃烧的产物含有大量CO2；
猜想3：燃烧的产物含有大量H2O
（进行实验）
实验一：在一密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中充分吸收，发现石灰水始终没有变浑浊。
①你的结论：猜想 不成立。
②从实验的科学性考虑，下列说法正确的是 (选填字母)。
a.该实验过程中，没有生成CO2
b.再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，石灰水可能会变浑浊
c.再增加一些饱和澄清石灰水，石灰水可能会变浑浊
实验二：在老师的指导下，小组同学利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示
相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量
蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0
蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
③由实验及结果分析，可知密闭容器内蜡烛熄灭的主要原因是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 一味黑时犹有骨，十分红处便成灰， 黑炭燃烧成灰 ，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
B. 河上姹女（水银），灵而最神，得火则飞，不见埃尘，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 落红（落花）不是无情物，无新物质生成，属于物理变化，化作春泥更护花，是农家肥的腐熟，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，图中所示的实验操作不符合题意；
B、液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，手不能握住试管夹的短柄，图中所示的实验操作不符合题意；
C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示的实验操作符合题意；
D、读液体体积时视线应与凹液面最低处保持水平，图中所示的实验操作不符合题意，
故答案为：C。
【分析】A、根据滴管要在容器上方垂直悬空滴加液体分析；
B、根据给试管中液体加热药品不能超管容积的三分之一分析；
C、根据闻药品气味要用扇闻法分析；
D、根据量筒读数时视线应与凹液面最低处保持水平分析。
3．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 剥莲蓬过程没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B. 褪莲壳过程没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C. 挑莲心过程没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D. 炭火烘莲子过程有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
4．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 火箭转运，没有新物质生成，属于物理变化；
B. 总装调试，没有新物质生成，属于物理变化；
C. 燃料注入，没有新物质生成，属于物理变化；
D. 点火发射，燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
5．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 锄禾日当午，汗滴禾下土，此过程没有新物质生成，发生的是物理变化，故不符合题意；
B. 炉火照天地，红星乱紫烟，炉中可燃物燃烧有新物质生成，涉及化学变化，故符合题意；
C. 昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家，此过程没有新物质生成，发生的是物理变化，故不符合题意；
D. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插秧，此过程没有新物质生成，发生的是物理变化，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
6．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 塞紧橡皮塞不能直接在桌面上按，容易把试管按破，故不符合题意；
B. 添加块状固体，应该把容器倾斜将固体放在容器口，然后慢慢竖立，使药品滑落，故不符合题意；
C. 加热液体，液体不能超过试管容积的三分之一，加热时应该首先来回预热，故符合题意；
D. 废液应该放入指定容器，不能直接倒入下水道，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管
B、取用粉末、颗粒状药品应使用药匙或纸槽，步骤：“一横、二送、三直立”。
C、根据加热液体操作的注意事项，进行分析。
D、废液应该放入指定容器。
7．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，选项A不符合题意；
B、天平的使用方法：左物右码，选项B符合题意；
C、闻气体气味的方法：用手扇少量气体闻气味，选项C不符合题意；
D、试管的洗涤方法：向试管内倒入水，振腕，如果洗不干净，再用试管刷刷洗，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据粉末状药品取用按“一横二送三直立”步骤操作分析；
B、根据天平“左物右码”的原则分析；
C、根据正确闻气体气味要用扇闻法分析；
D、根据洗涤试管振荡和用试管刷刷洗分析。
8．【答案】A
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】由于金属易拉罐、废弃塑料瓶、书报纸属于可回收垃圾，应放入可回收物。
故答案为：A
【分析】根据 金属易拉罐、废弃塑料瓶、书报纸属于可回收垃圾分析。
9．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、葡萄酿成美酒生成新物质酒精，是一个化学变化；
B、海水晒得食盐没有生成新物质，是一个物理变化；
C、熟石灰改良酸性土壤，是氢氧化钙和土壤中酸性物质反应，生成新物质化学变化；
D、海水生产纯碱生成新物质碳酸钠，化学变化；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
10．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、钻木取火，发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化；
B、刻舟求剑，无新物质生成，属于物理变化；
C、破釜沉舟，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、滴水成冰，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
11．【答案】大于
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】某学生用量筒量液体体积，开始他仰视了刻度线，读数为29mL，实际体积大于29mL；倒出一部分液体后，视线与液体凹液面最低处保持水平，读数为12mL，实际体积为12mL，则他倒出液体的实际体积大于17mL。
【分析】根据量筒读数的方法分析
12．【答案】（1）E
（2）C
（3）A
（4）G
（5）H
（6）F
（7）D
（8）B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）试管夹的用途是夹持试管；
（2）石棉网主要用途是给底部面积大的容器加热时防止受热不均的，也可放或接热的物质；
（3）锥形瓶的用途是做反应容器，可在常温或加热时使用；
（4）试管刷是在试管不易清洗时，帮助刷试管的；
（5）坩埚钳用来夹持受热后的坩埚，也可夹持金属用来做燃烧实验；
（6）燃烧匙是做燃烧实验时盛固体粉末用的反应容器；
（7）蒸发皿是用来蒸发溶液，使溶质结晶的；
（8）贮存固体药品的仪器是广口瓶。
【分析】根据常见仪器的使用注意事项，进行分析。
13．【答案】物理性质；化学变化；物理变化；化学性质
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】颜色、气味、状态、熔点、沸点等物质固有的属性是物理性质，故填物理性质。
酒精燃烧时有新物质二氧化碳和水生成，故填化学变化。
水加热变成水蒸气没有新物质生成，仅发生状态的变化，故填物理变化。
物质的氧化性、还原性属于化学性质，故填化学性质。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
14．【答案】bdegh；acfij
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】化学性质与物理性质的差别是它们是否需要发生化学变化表现出来，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，如颜色、溶解性、挥发性、导电性、导热性不需要发生化学变化表现出来，属于物理性质；物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质，如可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性需要发生化学变化表现出来。
故答案为：bdegh；acfij。
【分析】物质需要发生化学变化才能表现出来的性质是化学性质，反之是物理性质，据此分析
15．【答案】①；②；④；⑤；③
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】①木炭是黑色的多孔固体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
②木炭能燃烧，可燃性属于化学性质；
③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖，属于物质的用途；
④将木炭粉碎，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
⑤取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。
故属于物理性质的是①；
属于化学性质的是②；
属于物理变化的是④；
属于化学变化的是⑤；
属于用途的是③。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，物质需要发生化学变化才能表现出来的性质是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质是物理性质，据此分析
16．【答案】
步骤 现象 结论
将蜡烛点燃，在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯 玻璃杯内壁有水雾 蜡烛燃烧生成水
把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水 石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】首先确定氢元素的存在，使蜡烛燃烧，根据生成的产物中有水说明含氢，然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明含碳.
故答案为：
步骤 现象 结论
将蜡烛点燃，在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯 玻璃杯内壁有水雾 蜡烛燃烧生成水
把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水 石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳
【分析】根据水蒸气遇冷变为水雾，及二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析
17．【答案】解：大理石凿成小块只是状态变了，并没有生成其他物质，属于物理变化．大理石与盐酸反应有其他物质二氧化碳生成，属于化学变化．故答案为：
物理变化：大理石用锤子凿成小块
化学变化：大理石与盐酸的反应
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【分析】区分物理变化与化学变化的依据是看有无其他物质生成．
18．【答案】（1）⑤
（2）④
（3）②
（4）⑥
（5）①
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1)四氧化三铁属于黑色固体，故填：⑤；
(2)氧气能供给呼吸，且氧气具有助燃性，故填：④；
(3)二氧化硫具有刺激性气体，且二氧化硫属于污染性气体，能导致酸雨的发生，故填：②；
(4)稀有气体化学性质稳定，可作保护气，且稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，故填：⑥；
(5)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，使澄清石灰水变浑浊，且二氧化碳是植物光合作用的原料，故填：①。
【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质，据此分析
19．【答案】（1）呼出气体中氧气含量比吸入空气的低
（2）氧气的浓度
（3）试管破裂
（4）在密闭容器中进行
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】（1）实验 A 是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是呼出气体中氧气含量比吸入空气的低；
（2）实验 B 中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；
（3）向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，直接竖起试管装药品，可能会使试管破裂；
（4）盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳会逸出烧杯，要证明质量守恒定律，实验应在密闭容器中进行。
【分析】（1）根据呼出气体中氧气含量低于空气分析；
（2）根据物质燃烧剧烈程度与氧气浓度有关分析；
（3）根据块状药品取用按“一横、二放、三直立”的操作分析；
（4）根据有气体生成的化学反应验证质量定律需在密闭装置中进行分析。
20．【答案】（1）
（2）气态
（3）沸点；有
（4）1；b；氧气量不足
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，表达式为： ；
（2）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
（3）由表格数据可知石蜡燃烧温度大于熔点、沸点，且石蜡燃烧有火焰；铁燃烧温度小于沸点，大于熔点，铁在氧气中燃烧火花四溅，但无火焰；钠的燃烧温度大于熔点、沸点，所以可以推测钠燃烧有火焰产生；
（4）①蜡烛燃烧氧气含量降低，当氧气含量低于一定量时火焰会熄灭，所以猜想1不成立；
②实验过程中一定会生成二氧化碳，
故答案为：a不正确；二氧化碳密度较大，且燃烧后温度变化可能导致二氧化碳分布不均，抽取的10mL气体中可能不含二氧化碳或极少，多抽取一些可能会使澄清石灰水变浑浊，
故答案为：b正确；已抽取的10mL气体中不含二氧化碳或极少，不能使澄清石灰水变浑浊，再加入石灰水也不会变浑浊；
③由表格数据分析可知，蜡烛燃烧生成了一氧化碳、二氧化碳、水，氧气含量降低，说明氧气不足以支持蜡烛燃烧，所可推测蜡烛熄灭的原因是氧气含量过低。
【分析】（1）根据铁丝燃烧生成四氧化三铁分析；
（2）根据蜡烛燃烧产生火焰是由气态物质燃烧形成分析；
（3）根据所给资料确定物质燃烧是否产生火焰与沸点和燃烧温度有关分析；
（4）根据当氧气含量低于一定量时蜡烛火焰会熄灭， 密闭容器内蜡烛熄灭的主要原因是氧气量不足分析。
1 / 12022-2023人教版九年级化学 第一单元 走进化学世界 课堂训练
一、单选题
1．（2021九上·峡江期末）古诗词是中华民族的文化瑰宝，下列古诗词中对划线对象变化的描述属于化学变化的是（ ）
A．一味黑时犹有骨，十分红处便成灰。（[清]徐宗干《咏炭》）
B．河上姹女（水银），灵而最神，得火则飞，不见埃尘。（[汉]魏伯阳《参同契》）
C．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（[宋]文天祥《扬子江》）
D．落红（落花）不是无情物，化作春泥更护花。（[清]龚自珍《己亥杂诗》）
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 一味黑时犹有骨，十分红处便成灰， 黑炭燃烧成灰 ，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
B. 河上姹女（水银），灵而最神，得火则飞，不见埃尘，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 落红（落花）不是无情物，无新物质生成，属于物理变化，化作春泥更护花，是农家肥的腐熟，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2021九上·大冶期末）规范操作是科学实验的基本要求。图所示的实验操作中正确的是（ ）
A．滴加液体 B．液体加热
C．闻气味 D．液体读数
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，图中所示的实验操作不符合题意；
B、液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，手不能握住试管夹的短柄，图中所示的实验操作不符合题意；
C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示的实验操作符合题意；
D、读液体体积时视线应与凹液面最低处保持水平，图中所示的实验操作不符合题意，
故答案为：C。
【分析】A、根据滴管要在容器上方垂直悬空滴加液体分析；
B、根据给试管中液体加热药品不能超管容积的三分之一分析；
C、根据闻药品气味要用扇闻法分析；
D、根据量筒读数时视线应与凹液面最低处保持水平分析。
3．（2021九上·信丰期末）宁都白莲味美清香，从采摘到我们手上经过一系列步骤，发生化学变化的是（ ）
A．剥莲蓬 B．褪莲壳 C．挑莲心 D．炭火烘莲子
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 剥莲蓬过程没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B. 褪莲壳过程没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C. 挑莲心过程没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D. 炭火烘莲子过程有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
4．（2021九上·茂南期末）2021年10月16日0时23分，在酒泉卫星发射中心，长征二号F遥十三运载火箭将神舟十三号载人飞船精准送入预定轨道。下列操作属于化学变化的是（ ）
A．火箭转运 B．总装调试 C．燃料注入 D．点火发射
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 火箭转运，没有新物质生成，属于物理变化；
B. 总装调试，没有新物质生成，属于物理变化；
C. 燃料注入，没有新物质生成，属于物理变化；
D. 点火发射，燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
5．（2021九上·电白期末）劳动创造财富，劳动光荣。下列古诗中的劳动情景，涉及化学变化的是（ ）
A．锄禾日当午，汗滴禾下土
B．炉火照天地，红星乱紫烟
C．昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家
D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插秧
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 锄禾日当午，汗滴禾下土，此过程没有新物质生成，发生的是物理变化，故不符合题意；
B. 炉火照天地，红星乱紫烟，炉中可燃物燃烧有新物质生成，涉及化学变化，故符合题意；
C. 昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家，此过程没有新物质生成，发生的是物理变化，故不符合题意；
D. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插秧，此过程没有新物质生成，发生的是物理变化，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
6．（2021九上·靖西期末）下列实验操作正确的是（ ）
A．塞紧橡皮塞
B．添加固体
C．加热液体
D．处理废液
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 塞紧橡皮塞不能直接在桌面上按，容易把试管按破，故不符合题意；
B. 添加块状固体，应该把容器倾斜将固体放在容器口，然后慢慢竖立，使药品滑落，故不符合题意；
C. 加热液体，液体不能超过试管容积的三分之一，加热时应该首先来回预热，故符合题意；
D. 废液应该放入指定容器，不能直接倒入下水道，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管
B、取用粉末、颗粒状药品应使用药匙或纸槽，步骤：“一横、二送、三直立”。
C、根据加热液体操作的注意事项，进行分析。
D、废液应该放入指定容器。
7．（2021九上·百色期末）下列实验基本操作，不正确的是（ ）
A．取
B．称
C．闻
D．洗
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，选项A不符合题意；
B、天平的使用方法：左物右码，选项B符合题意；
C、闻气体气味的方法：用手扇少量气体闻气味，选项C不符合题意；
D、试管的洗涤方法：向试管内倒入水，振腕，如果洗不干净，再用试管刷刷洗，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据粉末状药品取用按“一横二送三直立”步骤操作分析；
B、根据天平“左物右码”的原则分析；
C、根据正确闻气体气味要用扇闻法分析；
D、根据洗涤试管振荡和用试管刷刷洗分析。
8．（2021九上·百色期末）看我颜色，见“圾”行事。金属易拉罐、废弃塑料瓶、书报纸属于（ ）
A．可回收物 B．其他垃圾
C．有害垃圾 D．厨余垃圾
【答案】A
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】由于金属易拉罐、废弃塑料瓶、书报纸属于可回收垃圾，应放入可回收物。
故答案为：A
【分析】根据 金属易拉罐、废弃塑料瓶、书报纸属于可回收垃圾分析。
9．（2021九上·钢城期末）化学是改造物质、应用物质的自然科学。下列对物质应用中，主要通过物理变化实现的是（ ）
A．葡萄酿成美酒
B．海水晒得食盐
C．熟石灰改良酸性土壤
D．海水生产纯碱
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、葡萄酿成美酒生成新物质酒精，是一个化学变化；
B、海水晒得食盐没有生成新物质，是一个物理变化；
C、熟石灰改良酸性土壤，是氢氧化钙和土壤中酸性物质反应，生成新物质化学变化；
D、海水生产纯碱生成新物质碳酸钠，化学变化；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
10．（2021九上·封丘期末）汉语博大精深，下列成语所描述的变化包含化学变化的是（ ）
A．钻木取火 B．刻舟求剑 C．破釜沉舟 D．滴水成冰
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、钻木取火，发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化；
B、刻舟求剑，无新物质生成，属于物理变化；
C、破釜沉舟，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、滴水成冰，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
二、填空题
11．（2021九上·建安期中）某学生用量筒量液体体积，开始他仰视了刻度线，读数为29mL，倒出一部分液体后，视线与液体凹液面最低处保持水平，读数为12mL，则他倒出液体的实际体积 （填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。
【答案】大于
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】某学生用量筒量液体体积，开始他仰视了刻度线，读数为29mL，实际体积大于29mL；倒出一部分液体后，视线与液体凹液面最低处保持水平，读数为12mL，实际体积为12mL，则他倒出液体的实际体积大于17mL。
【分析】根据量筒读数的方法分析
12．（2021九上·祥云期中）将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置．
（1）用来夹试管的工具是
（2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
（3）常作为反应用的玻璃容器是
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是
（6）检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是
（7）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是
（8）贮存固体药品的仪器是
【答案】（1）E
（2）C
（3）A
（4）G
（5）H
（6）F
（7）D
（8）B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）试管夹的用途是夹持试管；
（2）石棉网主要用途是给底部面积大的容器加热时防止受热不均的，也可放或接热的物质；
（3）锥形瓶的用途是做反应容器，可在常温或加热时使用；
（4）试管刷是在试管不易清洗时，帮助刷试管的；
（5）坩埚钳用来夹持受热后的坩埚，也可夹持金属用来做燃烧实验；
（6）燃烧匙是做燃烧实验时盛固体粉末用的反应容器；
（7）蒸发皿是用来蒸发溶液，使溶质结晶的；
（8）贮存固体药品的仪器是广口瓶。
【分析】根据常见仪器的使用注意事项，进行分析。
13．（2021九上·科尔沁左翼中旗期中）用“化学变化”“物理变化”“化学性质”“物理性质”选择填空。
氮气在通常情况下无色无味气体 。酒精燃烧 ，水加热变成水蒸气 ，氢气具有还原性 。
【答案】物理性质；化学变化；物理变化；化学性质
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】颜色、气味、状态、熔点、沸点等物质固有的属性是物理性质，故填物理性质。
酒精燃烧时有新物质二氧化碳和水生成，故填化学变化。
水加热变成水蒸气没有新物质生成，仅发生状态的变化，故填物理变化。
物质的氧化性、还原性属于化学性质，故填化学性质。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
14．（2021九上·船营月考）下列物质的性质属于物理性质的是 （填字母，下同），属于化学性质的是 。
a、可燃性
b、颜色 c、氧化性 d、溶解性 e、挥发性 f、稳定性 g、导电性 h、导热性 i、助燃性 j、还原性
【答案】bdegh；acfij
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】化学性质与物理性质的差别是它们是否需要发生化学变化表现出来，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，如颜色、溶解性、挥发性、导电性、导热性不需要发生化学变化表现出来，属于物理性质；物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质，如可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性需要发生化学变化表现出来。
故答案为：bdegh；acfij。
【分析】物质需要发生化学变化才能表现出来的性质是化学性质，反之是物理性质，据此分析
15．（2021九上·宁德月考）①木炭是黑色的多孔固体；②木炭能燃烧；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。
上述描述属于物理性质的是 （填序号，下同），属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ，属于用途的是 。
【答案】①；②；④；⑤；③
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】①木炭是黑色的多孔固体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
②木炭能燃烧，可燃性属于化学性质；
③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖，属于物质的用途；
④将木炭粉碎，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
⑤取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。
故属于物理性质的是①；
属于化学性质的是②；
属于物理变化的是④；
属于化学变化的是⑤；
属于用途的是③。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，物质需要发生化学变化才能表现出来的性质是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质是物理性质，据此分析
三、简答题
16．（2019九上·郑州月考）如何证明蜡烛燃烧有二氧化碳和水生成？（写出操作、现象和结论）
【答案】
步骤 现象 结论
将蜡烛点燃，在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯 玻璃杯内壁有水雾 蜡烛燃烧生成水
把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水 石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】首先确定氢元素的存在，使蜡烛燃烧，根据生成的产物中有水说明含氢，然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明含碳.
故答案为：
步骤 现象 结论
将蜡烛点燃，在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯 玻璃杯内壁有水雾 蜡烛燃烧生成水
把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水 石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳
【分析】根据水蒸气遇冷变为水雾，及二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析
17．将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，再向试管中倒入少量盐酸，可观察到大理石表面有气泡冒出，并逐渐减少．上述实验过程中，哪些是物理变化？哪些是化学变化？
【答案】解：大理石凿成小块只是状态变了，并没有生成其他物质，属于物理变化．大理石与盐酸反应有其他物质二氧化碳生成，属于化学变化．故答案为：
物理变化：大理石用锤子凿成小块
化学变化：大理石与盐酸的反应
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【分析】区分物理变化与化学变化的依据是看有无其他物质生成．
四、综合题
18．（2021九上·崇左期末）物质世界离不开化学，把下列正确物质的序号写在横线上：
①二氧化碳②二氧化硫③氮气④氧气⑤四氧化三铁⑥稀有气体
（1）黑色固体物质有 ；
（2）能供给呼吸支持燃烧的物质是 ；
（3）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；
（4）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；
（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 。
【答案】（1）⑤
（2）④
（3）②
（4）⑥
（5）①
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1)四氧化三铁属于黑色固体，故填：⑤；
(2)氧气能供给呼吸，且氧气具有助燃性，故填：④；
(3)二氧化硫具有刺激性气体，且二氧化硫属于污染性气体，能导致酸雨的发生，故填：②；
(4)稀有气体化学性质稳定，可作保护气，且稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，故填：⑥；
(5)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，使澄清石灰水变浑浊，且二氧化碳是植物光合作用的原料，故填：①。
【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质，据此分析
五、实验探究题
19．（2021九上·兰陵期中）根据下列实验示意图回答下列问题。
（1）实验 A 是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是 ；
（2）实验 B 中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与 有关；
（3）实验 C 所示装置取用固体时，可能造成的后果是 ；
（4）实验 D 要证明质量守恒定律，需改进的措施是 。
【答案】（1）呼出气体中氧气含量比吸入空气的低
（2）氧气的浓度
（3）试管破裂
（4）在密闭容器中进行
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】（1）实验 A 是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是呼出气体中氧气含量比吸入空气的低；
（2）实验 B 中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；
（3）向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，直接竖起试管装药品，可能会使试管破裂；
（4）盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳会逸出烧杯，要证明质量守恒定律，实验应在密闭容器中进行。
【分析】（1）根据呼出气体中氧气含量低于空气分析；
（2）根据物质燃烧剧烈程度与氧气浓度有关分析；
（3）根据块状药品取用按“一横、二放、三直立”的操作分析；
（4）根据有气体生成的化学反应验证质量定律需在密闭装置中进行分析。
20．（2021九上·普宁期中）蜡烛(主要含C、H、O元素)燃烧是一种常见的化学变化。某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。
（1）该小组同学进行了如下探究。
写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式 。
（2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态")物质燃烧形成的。
（3）探究Ⅱ：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300-550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时 (填“有”或“没有”)火焰产生。
（4）化学兴趣小组的同学欲探究“蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？”
（提出猜想）
猜想1：燃烧消耗完了容器内的氧气；
猜想2：燃烧的产物含有大量CO2；
猜想3：燃烧的产物含有大量H2O
（进行实验）
实验一：在一密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中充分吸收，发现石灰水始终没有变浑浊。
①你的结论：猜想 不成立。
②从实验的科学性考虑，下列说法正确的是 (选填字母)。
a.该实验过程中，没有生成CO2
b.再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，石灰水可能会变浑浊
c.再增加一些饱和澄清石灰水，石灰水可能会变浑浊
实验二：在老师的指导下，小组同学利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示
相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量
蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0
蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
③由实验及结果分析，可知密闭容器内蜡烛熄灭的主要原因是 。
【答案】（1）
（2）气态
（3）沸点；有
（4）1；b；氧气量不足
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，表达式为： ；
（2）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
（3）由表格数据可知石蜡燃烧温度大于熔点、沸点，且石蜡燃烧有火焰；铁燃烧温度小于沸点，大于熔点，铁在氧气中燃烧火花四溅，但无火焰；钠的燃烧温度大于熔点、沸点，所以可以推测钠燃烧有火焰产生；
（4）①蜡烛燃烧氧气含量降低，当氧气含量低于一定量时火焰会熄灭，所以猜想1不成立；
②实验过程中一定会生成二氧化碳，
故答案为：a不正确；二氧化碳密度较大，且燃烧后温度变化可能导致二氧化碳分布不均，抽取的10mL气体中可能不含二氧化碳或极少，多抽取一些可能会使澄清石灰水变浑浊，
故答案为：b正确；已抽取的10mL气体中不含二氧化碳或极少，不能使澄清石灰水变浑浊，再加入石灰水也不会变浑浊；
③由表格数据分析可知，蜡烛燃烧生成了一氧化碳、二氧化碳、水，氧气含量降低，说明氧气不足以支持蜡烛燃烧，所可推测蜡烛熄灭的原因是氧气含量过低。
【分析】（1）根据铁丝燃烧生成四氧化三铁分析；
（2）根据蜡烛燃烧产生火焰是由气态物质燃烧形成分析；
（3）根据所给资料确定物质燃烧是否产生火焰与沸点和燃烧温度有关分析；
（4）根据当氧气含量低于一定量时蜡烛火焰会熄灭， 密闭容器内蜡烛熄灭的主要原因是氧气量不足分析。
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