5 影子 第二课时 课件（23张）

(共23张PPT)
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
第 二 课时
影 子
5
1.正确、流利地朗读课文。（重点）
2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。
核心问题：
影子有什么特点？
课文围绕“影子”写了什么？
边听边想
听录音回顾课文
1.“影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”这句话中影子像什么？
“前、后”交代了影子出现的位置；“常常跟着我”说明影子和“我”的关系密切；把影子比喻成“一条小黑狗”，既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。
2.“影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。”影子为什么有时在左，有时在右？
因为影子受光源方向的影响，光源在前，影子在后；光源在后，影子在前。光源在左，影子在右；光源在右，影子在左。
仿写：
影子常常陪着我。
（ ）常常（ ）。
我
在上学的路上遇到胡老师
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了影子的有趣，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：
影子常常陪着“我”，且出现的位置不固定。
影子有什么特点？
课文结构
影子
前
后
的好朋友
形影不离
左
右
我
本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。
课文主旨
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驴子和影子
一个旅客雇（gù）了一头驴，骑着它到远处去。那天天气很热，烈日炎炎。他停下来休息，躲在驴子的影子下，求个阴凉，避免暴（bào）晒（shài）。驴子的影子仅够遮（zhē）蔽一个人，于是旅客和驴子的主人为了遮阴激烈地争执起来，谁都认为只有自己才有这个权利。驴子的主人坚持说，他仅出租（zū）驴子本身，不出租驴子的影子。那旅客说，他雇的驴子包括驴子
本身和影子。他们争论不休，以致互相打了起来。当他们打架时，驴子逃跑了。
这个故事告诉我们，人们往往为小事争吵不休，因而失去了最重要的东西。
影子
太阳笑，白云飘，小猴子，去摘桃。
有只猴儿紧跟着。它迈步，它抬脚；
它弓身，它弯腰。它走慢，它慢走；
它跑步，它也跑。落不下，丢不掉，
小猴气得把腮（sāi）挠（náo）。
突然小猴钻洞中，那只猴儿不见了。
小猴子，捂（wǔ）嘴笑， 这回它再找不到。
资源链接
【影子形成的原因】
光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便有一个光不能照到的黑暗区域,这就是影子。
【影子的大小、长短变化的原因】
当光源发出的光因直线传播无法传播到物体后，便产生黑影。物体向光源移近，黑影变小，远离光源时变大。
《影子》这篇课文采用简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。
1.朗读课文，读准字音。
教师点拨：要注意强调读正确，注意停顿，还要读出影子的有趣。
2.你的前后左右都是谁？
教师点拨：排队的时候，和你身边的小朋友试着说一说，了解前后左右的意思。
　　　　
　　　　　
　　　　
　　　　　
③
我
后
好
①
②
③
②
①
在
朋
影子