【2022新课标】第3课 古代印度 (课件）

(共23张PPT)
第3课 古代印度
九上第一单元：古代亚非文明
1.通过识读古代印度示意图，获取有效信息，学会识别历史地图，了解印度河流域的地理位置。
2.通过图片和材料展示，掌握种姓制度的建立和其对印度社会发展的深远影响。
3.通过图片和材料阅读，知道佛教是世界三大宗教之一，对世界产生了重要影响，感悟古代亚非文明已经呈现出多样性的基本特质。
本课重点
学习目标
唯物史观、史料实证：了解古代印度河流域的早期文明及孔雀王朝的概况;通过材料和历史文献概括出古代印度种姓制度的内容、特点;知道佛教的创立及传播状况。
时空观念、历史解释：利用世界古代文明中心示意图，了解古印度文明的文化遗存的分布及其特点，归纳大河文明的产生于地理环境的关系，分析古印度成为文明古国的原因。
家国情怀：正确认识世界古代文明多元化特征，培养家国情怀。
核心素养
1.文明的起源——地理位置
一、古代印度河流域文明
古代印度在地理上地处今天的南亚次大陆（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区），濒临阿拉伯海和孟加拉湾
读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。
古代印度是个地理概念，它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“身毒”或“天竺”。
（1）气候：
热带雨林气候（温暖湿润）
（2）河流：
印度河和恒河，定期泛滥
气候温暖湿润，
河水泛滥给沿河地带耕作带来足够多的淤泥，形成冲积平原，有利于发展农业。
底
长
江
黄河
尼罗河
幼发拉底河
华夏文明
古埃及文明
古代文明为什么多产生在大河流域？
底格里斯河
两河文明
希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有一种可以制成砖的粘土。 —H·G·韦尔斯《世界史纲》
（1）大河流域一般气候适宜，光热充足，地势平坦，适合人类生存；
（2）河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
一、古代两河流域文明
1.文明的起源——地理位置
2.古代印度文明的发展历程
一、古代两河流域文明
早期文明遗址
摩亨佐﹒达罗遗址
哈拉帕遗址
哈拉帕和摩亭佐 达罗都是城市遗址。从遗址看，这两座城市的建设都经过精心规划。城市分为上城和下城两部分：上城是政治中心，有高大的公共建筑；下城是住宅区和工商业活动区，街道笔直宽阔，垂直交叉，街区整齐划一，有完整的下水道系统。
2.古代印度文明的发展历程
一、古代两河流域文明
早期文明遗址
雅利安人入侵建国
雅利安人是古代印度主要居民。雅利安一词源于古波斯语 Aryan，意为“有信仰的人”。在印度古文献《梨俱吠陀》中，意为“出身高贵的人”。雅利安人是指使用雅利安语(属印欧语言)的人，不带有任何种族的含义。历史上原是俄罗斯乌拉尔山脉南部草原上的一个古老民族，是世界三大古游牧民族之一。公元前1500年左右，雅利安人的逐步占有印度河、恒河流域，征服了该地区原有的土著居民(达罗毗荼人)，取代了印度原有文明。
雅利安人入侵
雅利安人
2.古代印度文明的发展历程
一、古代两河流域文明
早期文明遗址
雅利安人入侵建国
孔雀王朝统治时期
是古代印度文明的
鼎盛时期
华氏城
阿育王
（前265—前238或前273
—前232年在位）
孔雀王朝 (Maurya Dynasty)(约公元前324年到公元约前187年)是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝 ，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。孔雀王朝的第三代君主阿育王统治时期是孔雀王朝极盛时代。
3.古代印度文明的代表成就
一、古代两河流域文明
“阿拉伯数字”
相关史事 古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。世界上广泛应用的“阿拉伯数字”，实际上起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。
阿拉伯数字
“阿拉伯数字”，并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。
3.古代印度文明的代表成就
一、古代两河流域文明
（1）楔形文字
烂
文
灿
明
　　
数学——阿拉伯数字
文字史诗——《摩诃婆罗多》罗摩衍那》
建筑艺术——阿育王石柱
石窟——阿旃(zhān)陀石窟
大象之国
黄金之国
观看视频，了解种姓制度的由来
二、种姓制度
二、种姓制度
排除在种姓制度之外：“不可接触者”——贱民
（第一等级）
（第三等级）
（第二等级）
（第四等级）
祭司贵族
国王、武士、官吏
农牧民、手工业者、商人
被征服者、贫困破产失去土地的人
掌握神权，精神领袖
把持国家军事和行政大权
向国家纳税，向神庙上供
几乎没有权利，要为前三个等级服务
1.种姓制度的内容
二、种姓制度
2.种姓制度的特点
　　材料二 低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗，仅用牲畜抵偿。
　 ——《摩奴法典》
材料一 瓦尔那制度（种姓制度）原是部落社会的组织方式，它拖着一条氏族血缘关系的尾巴。各个瓦尔那的社会等级地位取决于其家庭出身，严格按照血统关系世袭相传。 ——培伦《印度通史》
各等级世代相袭
各等级贵贱分明
二、种姓制度
材料四 出身低贱的人由于贪婪而从事高贵种姓的职业为生，国王应立即剥夺其一切所有，并处以流放。
——《摩奴法典》（第十卷）第96条
材料三 在种姓制度占统治地位的古印度，一个人的职业也是与其种姓相应是固定世袭的……同宗教有关的职业都是神圣高贵的，这样的职业只有婆罗门的人才能胜任，并世代相传。凡是那些“肮脏”的工作都应由下贱的人来完成，故低种姓的人只他世代从事扫地、洗衣织染之类的工作。
——陈荣月《古印度文明读本》
职业世代相袭
低种姓不得从事高种姓的职业
2.种姓制度的特点
二、种姓制度
材料五 种姓制度的严格规定下，印度民众极为讲究门当户对的方式，双方结婚对象大多数是处于同一种姓氏的阶层，不得以较低种姓氏与高级阶层结婚，使高贵的血统受到污染，甚至会将不遵守种姓制度的夫妻一同贬为贱民，也让双方家庭成员受到外界的冷嘲热讽。
——颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》
不同等级的人不得通婚
2.种姓制度的特点
二、种姓制度
3.种姓制度的影响
这种制度……让印度社会保持了强大的稳定性，更给予了印度人极高的民族认同感，让印度虽然历经侵略和征服，却依然保持印度特色。……甚至印度最后一个封建王朝——莫卧儿帝国长达几百年的伊斯兰教统治也没有让印度伊斯兰化。
——澎湃新闻《印度：种姓制度是如何阻碍印度发展的》
（这种制度）扼杀了占人口大多数的低种姓人群的奋斗动力……由于经济贫困、缺乏教育、眼界狭窄……很多低种姓百姓还是像他们的祖祖辈辈一样，守在自己种田、屠宰、理发、掏粪的世袭岗位上等待“来世”。……当占社会大多数的底层没有改变自己处境的动力时，社会怎能不缺乏生机与活力？
——澎湃新闻《印度：种姓制度是如何阻碍印度发展的》
积极影响：有利于维护奴隶主的统治及社会安定。
消极影响：制造了种姓隔离、维护社会不公，激化了社会矛盾，对以后印度社会的发展产生了不良影响。
三、佛教的创立和发展
佛教产生的背景
时间地点
创始人
种姓制度激化了社会矛盾。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。
公元前6世纪的印度
乔达摩·悉达多
（释迦牟尼）
佛教的创始人乔达摩·悉达多原为古印度迦毗罗卫国国王净饭王的太子，后来人们尊称他为释迦牟尼，意思是“释迦族的圣人”。据说生下来就会走路，双脚各踩一朵莲花。 据佛经记载，释迦牟尼在２9岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行。35岁时，他在菩提树下大彻大悟，遂开启佛教，随即在印度北部、中部恒河流域一带传教。年80岁时涅磐。
三、佛教的创立和发展
佛教教义
阅读教材，结合佛教教义说一说，佛教为什么能一度成为印度最重要的宗教呢？佛教对哪一种姓带来的利益最大？为什么？
婆罗门是人间之神
等级分明
杀牲祭祀
佛是境界圆满之人
众生平等
反对杀生
战胜自我
（1）反对婆罗门特权，提出“众生平等”
（2）宣扬“忍耐顺从”，得到国王和富人的支持
获得上层统治者支持
佛教的实质：
古代印度统治者
维护统治的工具
获得下层人民的支持
取悦天神
VS
三、佛教的创立和发展
佛教的传播
佛教传播路线图
作用：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。
BC
3世纪
BC
1世纪
西汉末年至东汉初年传入我国
三、佛教的创立和发展
佛教与中国
玄奘取经
敦煌莫高窟
中国古代佛教石窟艺术
大同云冈石窟
洛阳龙门石窟
中国古代佛教四大名山
山西五台山—
文殊菩萨
浙江普陀山—观音菩萨
四川峨眉山—
普贤菩萨
安徽九华山—地藏菩萨
课堂小结
古代印度
古代印度河流域文明
森严的种姓制度
释迦牟尼创立佛教
哈拉帕
摩亨佐·达罗
孔雀王朝
四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
概况：各等级间贵贱分明，各等级世代相袭，不能通婚等
创立时间：公元前6世纪
创始人：乔达摩·悉达多
外传：北传和南传
随堂训练
1. 1992年，人们在印度河岸边考古发现了约产生于公元前2300年的______遗址。这使古印度文明在时间上能够实至名归地与其他三大文明并驾齐驱。横线处填写的内容是（　　）
A.金字塔文明 B.古巴比伦文明 C.哈拉帕文明 D.古罗马文明
2.印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于的等级是（　　）
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
C
B
3. “种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思.因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度（　 ）
A.规定印度人在法律面前都一律平等
B.对印度社会的发展产生了不良影响
C.认为印度人生来没有高低贵贱之分
D.规定不同等级的人们之间可以通婚
B
随堂训练