Unit 2 Colours Part A Let's learn导学案
文档属性
| 名称 | Unit 2 Colours Part A Let's learn导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 237.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-26 14:25:19 | ||
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文档简介
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Unit2 Colours！
A Let’s learn 第1课时
班级： 姓名： 导学老师： 审核： 时间： .
导学目标：
Knowledge aims：进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning! I see...造句。
Ability aims： 能听说、认读blue, green, yellow, red, I see这些表示颜色的单词，并熟练应用。
Emotion aims：能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
导 学 过 程
自 主 学 习 课前复习：复习前面学过Hello英语歌单词 课前预习：试读Let’s learn中的单词 自读：查阅单词表，标注出中文意思;听录音，学读单词和句子，找出不会读的单词。 互读：学队内结对拼读，注意发音。(老师指点发音规律，拼读单词）
重难点 重点：对单词red、yellow、green、blue的掌握 难点： red、green的准确发音，“green”一词的 gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作.
复习 热 身 Free talk 师生日常口语对话 Review 复习与回顾打招呼的礼貌用语
合 作 探 究 Step1（新课导入）： 复习之前的单词，teacher is a magician.新歌导入What’s your favourite colour Step2:（展示质疑）： 1、新词展示：red、yellow、green、blue先展示图片产生质疑，再出示单词，再跟读，每个单词读两遍。出示PPT图片，快速读出。手指书写简单单词。 Red：魔术杯变色展示，blue，yellow，green：颜料瓶猜色 通过找颜色游戏练习red的发音，小火车游戏练习yellow，木头人练习blue发音 2、解释单词的含义，句型，用法。出示文具卡片，引导学生读出颜色+文具,，I see...寻找身边的颜色show me.... red /red/红色;红色的；yellow / jel /黄色;黄色的 green /ɡri n/绿色;绿色的；blue /blu /蓝色;蓝色的 表示颜色的词可以作名词,意为“……色”;还可以作形容词,意为“……色的”。 例句：I like green. 我喜欢绿色。(作名词) 例句：I have a yellow bag. 我有一个黄色的包。（作形容词） 3、have a look,认真观看视频，课文的学习，与解释，展示 I see ...的句型。 4、出示彩虹的图片试问What colour do you see 引导学生说I see..., 5、Let's chant Step3:（竞争对抗）： Game1：Match Game2:红路灯卡片开火车，练习三个单词。 学队利用 I see ...的句型进行自由询问对方拥有什么颜色。 学队间共同完成Play a game，What colour do you see 。出示颜色，同学们快速说出I see ... Step4:（合作表演）： Game1：Flashing cards Game2：Let’s chant let's do（I do you say I say you do） 学队合力完成Let’s do。一人展示彩色笔，一人利用show me ....的句型造句。
达标检测& 学队 展 示 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 一、看图片，在正确的单词下面画“√”。 A． B. C. D. （ ）1. red （ ） 2. yellow （ ）3.blue （ ） 4.green 二．我会译。(连线) 1. I see red. A.我看见了绿色。 2. I see green. B.我看见了红色。 3. I see yellow. C.我看见黄色。 三、你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。 （ ）1.（ ）2. （ ）3 A. green B. red C. yellow
作 业 布 置 回家向家长介绍你衣服等物品的颜色 用你喜欢的颜色画文具并用I see ...描述
课后反思
答案：
一. （ √ ） 4.green
二.
1. I see red. A.我看见了绿色。
2. I see green. B.我看见了红色。
3. I see yellow. C.我看见黄色。
三.CAB
Unit2 Colours！
A Let’s learn 第1课时
班级： 姓名： 导学老师： 审核： 时间： .
导学目标：
Knowledge aims：进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning! I see...造句。
Ability aims： 能听说、认读blue, green, yellow, red, I see这些表示颜色的单词，并熟练应用。
Emotion aims：能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
导 学 过 程
自 主 学 习 课前复习：复习前面学过Hello英语歌单词 课前预习：试读Let’s learn中的单词 自读：查阅单词表，标注出中文意思;听录音，学读单词和句子，找出不会读的单词。 互读：学队内结对拼读，注意发音。(老师指点发音规律，拼读单词）
重难点 重点：对单词red、yellow、green、blue的掌握 难点： red、green的准确发音，“green”一词的 gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作.
复习 热 身 Free talk 师生日常口语对话 Review 复习与回顾打招呼的礼貌用语
合 作 探 究 Step1（新课导入）： 复习之前的单词，teacher is a magician.新歌导入What’s your favourite colour Step2:（展示质疑）： 1、新词展示：red、yellow、green、blue先展示图片产生质疑，再出示单词，再跟读，每个单词读两遍。出示PPT图片，快速读出。手指书写简单单词。 Red：魔术杯变色展示，blue，yellow，green：颜料瓶猜色 通过找颜色游戏练习red的发音，小火车游戏练习yellow，木头人练习blue发音 2、解释单词的含义，句型，用法。出示文具卡片，引导学生读出颜色+文具,，I see...寻找身边的颜色show me.... red /red/红色;红色的；yellow / jel /黄色;黄色的 green /ɡri n/绿色;绿色的；blue /blu /蓝色;蓝色的 表示颜色的词可以作名词,意为“……色”;还可以作形容词,意为“……色的”。 例句：I like green. 我喜欢绿色。(作名词) 例句：I have a yellow bag. 我有一个黄色的包。（作形容词） 3、have a look,认真观看视频，课文的学习，与解释，展示 I see ...的句型。 4、出示彩虹的图片试问What colour do you see 引导学生说I see..., 5、Let's chant Step3:（竞争对抗）： Game1：Match Game2:红路灯卡片开火车，练习三个单词。 学队利用 I see ...的句型进行自由询问对方拥有什么颜色。 学队间共同完成Play a game，What colour do you see 。出示颜色，同学们快速说出I see ... Step4:（合作表演）： Game1：Flashing cards Game2：Let’s chant let's do（I do you say I say you do） 学队合力完成Let’s do。一人展示彩色笔，一人利用show me ....的句型造句。
达标检测& 学队 展 示 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 一、看图片，在正确的单词下面画“√”。 A． B. C. D. （ ）1. red （ ） 2. yellow （ ）3.blue （ ） 4.green 二．我会译。(连线) 1. I see red. A.我看见了绿色。 2. I see green. B.我看见了红色。 3. I see yellow. C.我看见黄色。 三、你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。 （ ）1.（ ）2. （ ）3 A. green B. red C. yellow
作 业 布 置 回家向家长介绍你衣服等物品的颜色 用你喜欢的颜色画文具并用I see ...描述
课后反思
答案：
一. （ √ ） 4.green
二.
1. I see red. A.我看见了绿色。
2. I see green. B.我看见了红色。
3. I see yellow. C.我看见黄色。
三.CAB