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11《<论语>十二章》同步检测
（满分：60分 时间：45分钟）
一、积累与运用（40分）
1.下列词语的字形和加点字的读音有误的一项是( )（2分）
A.不愠(yùn) 一箪食 不舍昼夜 不亦说乎(yuè)
B.逾矩(yú) 一瓢饮 切问近思 三省吾身(xǐng)
C.曲肱(hóng) 如浮云 三军夺帅 博学笃志(dǔ)
D.迷惑(huò) 饭疏食 不堪其忧 逝者如斯(sī)
2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A.知之者/不如/好之者 B.择其/善者而从之
C.仁在/其中矣 D.匹夫不/可夺志也
3.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是( )（2分）
A.学而时习之 时：按时 B.人不知而不愠 愠：生气
C.学而不思则罔 罔：疑惑 D.择其善者而从之 善者：优点
4.下列句子中有通假字的一项是（ ）（2分）
A．人不堪其忧 B．知之者不如好之者
C．吾十有五而志于学 D．温故而知新，可以为师矣
5.选出下列“之”字的用法与其他三项不同的一项（ ）（2分）
A．择其善者而从之 B．学而时习之
C．下车引之 D．黄鹤楼送孟浩然之广陵
6.下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是（ ）（2分）
A．人不知而不愠 B．温故而知新 C．学而时习之 D．择其善者而从之
7.下列句中加点词不属于词类活用现象的一项是 ( )（2分）
A.学而时习之 B.吾日三省吾身 C.温故而知新 D.博学而笃志
8.下列句子中加点词的古今意义基本相同的一项是（ ）（2分）
A．与朋友交而不信乎 B．温故而知新
C．三人行，必有我师焉 D．饭疏食，饮水
9.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )（2分）
A.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B.王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C.这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D.遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。
10.下列各句在文中的意思,正确的一项是( )（2分）
A.温故而知新,可以为师矣——不断地学习旧知识,能够从中有新的理解与体会,就可以凭借这一点做老师了。
B.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之——几个人当中,一定有人可以当我的老师,选择他们当中最优秀的去学习,其中不优秀的注意改正他们的缺点。
C.学而时习之,不亦说乎——不断地学习知识,是一件很快乐的事。
D.学而不厌,诲人不倦——学习不应当感到厌烦,教导别人不应当感到厌倦。
11.下列句子按内容分类正确的一项是( )（2分）
①人不知而不愠
②温故而知新，可以为师矣
③学而不思则罔，思而不学则殆
④三人行，必有我师焉
⑤三十而立，四十而不惑
⑥学而时习之
⑦逝者如斯夫，不舍昼夜
⑧吾日三省吾身
⑨不义而富且贵，于我如浮云
A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧ B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦
C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨ D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨
12.下列对文章内容的分析,不正确的一项是 ( )（2分）
A．“吾日三省吾身”指的是对替别人谋划事情是否竭尽心力、跟朋友交往是否诚信、老师传授的知识是否复习过这三个方面的反省。
B．本文在论述“学”与“思”的关系时，认为“思”是“学”的先决条件，先思后学符合认知规律。
C．“五十而知天命”中的“知天命”不能等同于宿命论，应该理解为对社会、道德、人生等有一定的体察和认识，能够与他人、社会和谐相处。
D．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现了兴趣是学习最好的老师这一道理。
13.下列文学常识表述有误的一项是 ( )（2分）
A.《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B.孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人。春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家学说的创始人。被后人尊称为“圣人先师”。
C.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。
D.《论语》以语录体和对话体为主,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
14.按要求用原文填空。（6分）
(1)《论语》中所讲道理与“取其精华,去其糟粕”相近的两句是 。
(2)当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是
(3)唐太宗李世民有一句名言,“以人为鉴(镜)可以知得失”,由此可以联想到本文中孔子的一句话: , 。
(4)小明学习成绩优秀,组织能力强。但刚转到这个班,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落选了。李老师引述《论语》中的两句话“ , ”帮他解开了心中的疙瘩。答案：(1)
15.学完本课后,老师为了使同学们端正学习态度,掌握正确的学习方法,专门组织了一次“《论语》交流学习”的座谈会,请你参与,并完成下列任务。（8分）
(1)作为主持人,你应该有一段精彩的开场白。现在就请你把它写下来吧!（3分）
(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛,他给出了上联,请你对出下联。（2分）
上联:先哲句句须铭记
下联:_________________________
(3)班里的张长林同学非常聪明,但平时学习兴趣不大,成绩总是提不上去。在座谈会上,请你委婉地指出他的不足,并用学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。（3分）
二、阅读理解（10分）
阅读下面文字，完成后面题目。（10分）
子路见孔子
子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”
（选自《太平御览》）
注释：①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。
1．解释下面加点的词语。（2分）
（1）好长剑（ ） （2）学岂有益哉（ ）
2．将下面句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）受学重问，孰不顺成？
（2）括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎？
3．孔子认为学习的好处的是什么？孔子运用什么方法劝服了子路？（2分）
三、小练笔（10分）
曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期著名思想家、教育家孔子的地方，位于孔子故里——山东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。
1.补充完整孔子自述学习与成长的简历表。（3分）
年龄 十五 三十 四十 五十 六十
思想 ① 而立 ② ③ 耳顺
①___________ ②__________ ③____________
2.请在留言簿上留言，表达你对孔子的崇敬，不少于100字。（7分）
答案与部分解析
一、
1.C[解析] “肱”应读“gōng”。
2.A[解析]B.择其善者/而从之；C.仁/在其中矣；D.匹夫/不可夺志也
3.C
4.C[解析]本题考查学生的对通假字的把握。仔细分析选项即可。ABD三项不含通假字。C项中的“有”通“又”。
5.D[解析]此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A、B、C三项的“之”都是代词，他（它）的意思。D.“之”：到。故选D。
6.A[解析]本题考查学生对文言虚词“而”的用法的把握。A项的“而”：表转折关系；B项的“而”：表承接关系；C项的“而”：表b承接关系；D项的“而”：表承接关系。故选A。
7.D[解析] A项,名词作状语,按时;B项,名词作状语,每天;C项,形容词用作名词,学过的知识。
8.A[解析] A.古义：诚信/今义：诚信；B.古义：旧的/今义：缘故、事故等；C.古义：几个人/今义：三个人；D.古义：凉水/今义：泛指一切水；故选A。
9.C
10.A
11.C
[解析]试题分析：本题考查的是对选文内容的理解分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，按照学习方法、对学习和时间的态度、个人修养三方面进行分类．②③⑥谈学习方法；④⑤⑦是谈对学习和时间的态度；①⑧⑨是谈个人修养。据此：A：分类不正确； B：分类不正确； C：分类正确； D：分类不正确。故选：C。
12.B [解析] 孔子认为“学”和“思”应该结合起来，而且“学”是“思”的先决条件，先学后思符合认知规律。
13.B
14.(1)择其善者而从之,其不善者而改之 (2)人不知而不愠,不亦君子乎 (3)择其善者而从之 其不善者而改之(4)士不可以不弘毅 任重而道远
15.
(1)示例:同学们,《论语》流传了两千多年,影响了一代又一代中国人,其中的经典语句,我们很多都耳熟能详。熟读《论语》,我们会少一些稚嫩,多一些坚强。今天我们举行“《论语》交流学习”座谈会,希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会,让更多的人受益。请大家敞开心扉交流吧!
(2)示例:经典字字应传承
(3)示例:长林,你有聪明的头脑,大家都羡慕你出众的天赋。孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果你能把精力全部用到学习中,你的成绩一定会有大幅度的提高的。
二、
1．（1）爱好（2）好处
2．（1）从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！（2）把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺得不更深吗？
3．提升人的知识与能力，让人变得更强大。孔子运用比喻说理劝服了子路。
参考译文：
子路拜见孔子，孔子问道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习难道有好处吗？”孔子说：“驱赶狂马的人不能放下鞭子，操拿弓弩的人，不能丢下正弓的器具；木材经过绳墨加工就能取直，人们接受直言规劝就会通达；从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！”子路说：“南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能穿透犀牛皮（做的铠甲），为什么要学习呢？”孔子说：“把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺得不更深吗？”子路施礼道：“感谢您的指教。”
三、小练笔（10分）
1.①志于学 ②不惑 ③知天命
2.示例：孔子是我国伟大的教育家、政治家和思想家。他正直，乐观向上，积极进取，一生都在追求真善美和理想的社会。他开创的儒家学派，对中华文化有着深远的影响。孔子的才学、品格、精神都令人肃然起敬。
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11《<论语>十二章》教学设计
核心素养
1.熟记“论、省、罔”等字的字音;熟记“逾、堪”等字的字形。（重点）
2.了解《论语》的有关知识,掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法,熟练背诵课文。(重点)
3.结合对孔子的生平与思想的介绍,正确理解文章的内容,体会其中倡导的修身、为学之道。(难点)
4.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。（素养）
课时安排 两课时
教学准备 导学案 多媒体课件
教学过程
第二课时
一、新课导入
上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，探讨《论语》给我们讲述的为人处世的道理。
二、内容归纳
这十二章《论语》分别阐述了哪几个方面的道理？分别找出相应的句子。
明确：学习态度、学习方法、品德修养
（一）学习方法
1.学而时习之，不亦说乎？（第一章）
2.温故而知新，可以为师矣。（第四章）
3.传不习乎？（第二章）
4.学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）
5.博学而笃志，切问而近思（第十二章）（学思结合）
（二）学习态度
1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）（以学为乐，培养兴趣）
2.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（第九章）（谦虚好学）（既要从正面学习其经验，又要从反面吸取教训。）
3.逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章）（珍惜时间）
（三）品德修养（修身做人）
1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（宽以待人）
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（忠实守信）
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（顺心而为）
4.子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也。(安贫乐道)
5.饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(安贫乐道)
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(坚守志向)
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(博学仁德)
三、合作探究
1.你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？
示例：
我认为“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句最打动我，因为这句话说出了即使是一个普通人，也应该有自己坚定的志向，并为之坚守下去。
2.孔子说:“不义而富且贵，于我如浮云。”请你联系实际，说说孔子的“义利观”对我们有何指导意义。
明确：面对利益时，做到宁愿贫贱也要坚守“义”。以“义”为先，不义之财虽贫不取。
3.在日新月异的现代社会，你是怎么看待“箪食瓢饮”的？
观点一：颜回的这种治学精神值得我们学习。他在这么艰苦的条件下，还能够保持乐观的心态，真是不容易，所以说，能吃苦是成功的必要条件。
观点二：我从颜回身上看到了他的那种高洁的学者风范。他不因为物质条件的简陋，而放弃自己的追求和梦想，转而投身于追名逐利的大潮中，最终迷失了自我。
观点三：我不十分赞同上述意见。我觉得没有必要完全摈弃优厚的物质条件，利用好它为我们的学习创造更好的条件，不也很好吗？
4.宋开国丞相赵普说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？结合所学《论语》十二则，说说你的理解。
明确：这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
5.《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义
明确：首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。
其次,《论语》在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。学习《论语》,有助于我们更好地理解本国的文化传统。
四、艺术特色（直接由教师讲述）
1.多方比喻，蕴含丰富；逐层深入，脉络分明。
如“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”“逝者如斯夫，不舍昼夜”等表现了孔子对于富贵，对于时光的态度。
2.语录文体，简短流畅、通俗易懂、诙谐机智。
由于孔子对现实人生和社会生活往往有很深刻的认识，所以《论语》一书的语言往往在言简意赅的基础上不乏哲理性和启发性。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，用辩证的眼光来处理“学”与“思”的关系。
3.彰显形象。
在简短的记言、记事中，传神地刻画了孔子及其弟子的鲜明形象和性格特征。如孔子的谦虚好学，深沉博学；曾子的谨言慎行，躬身自省;颜回的贤明，安贫乐道等。
五、拓展延伸
1988年初，75位诺贝尔获得主在巴黎集会，发表了宣言，其中有人说：“人类要在二十一世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去寻找智慧。”从中国的孔子这里找智慧，就要从《论语》里面去找智慧。请你积累五则课本之外的《论语》名言，和大家分享。
子曰：“智者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”
子曰：“过而不改，是谓过矣。”
六、随堂练习
阅读《论语》四则，回答下列问题。
①子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
②孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅①,友多闻,益矣。友便辟②,友善柔③,友便佞④,损矣。”(《季氏》)
③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
④子夏曰:“日知其所亡⑤,月无忘其所能⑥,可谓好学也已矣。”(《子张》)
【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅,诚信。 ②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子,内心却邪恶不正。 ③[善柔]善于阿谀奉承,内心却无诚信。④[便佞(pián nìng)]善于花言巧语,言不符实。 ⑤[所亡]自己所没有的知识、技能,所不懂的道理等。亡,同“无”。 ⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道理等。
1.解释下列加点词。（3分）
(1)择其善者而从之 从: (2)学而不思则罔 罔:
(3)可谓好学也已矣 好:
2.翻译下面的句子。（4分）
(1)友直,友谅,友多闻,益矣。
(2)思而不学则殆。
3.按要求填写下面的表格。（2分）
内容 主张
第①则 择师之道
第②则 交益友,拒损友
4.结合自己的学习经历,谈谈你对第④则内容的理解。（2分）
答案：
1.(1)听从。 (2)罔然无所得,即没有收获。 (3)喜爱。
2.(1)与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与见闻学识广博的人交朋友,是有好处的。 (2)只是思考而不去学习,那就危险了。
3.第①则:三人行,必有我师,择善而从 第②则:择友之道
4.要点:好学就是勤奋学习,学习新知,巩固旧知。
参考译文:
①孔子说:“几个人一起走路,其中一定有可以做我老师的人。我选取他们的优点来学习,用他们的缺点对照自己,加以改正。”
②孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友、知识广博的朋友,是有益的。结交谄媚逢迎的人、结交表面奉承而背后诽谤人的人、结交善于花言巧语的人,是有害的。”
③孔子说:“学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。”
④子夏说:“每天学到一些过去所不知道的东西,每月都不能忘记已经学会的东西,这就可以叫作好学了。”
七、作业布置
1.熟背全文。
2.任选下列一则名言警句，写一写你的感受。
①用于学习态度：三人行必有我师
②用于学习方法：学而时习之 温故而知新
③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师焉
④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆
⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎
板书设计：
《论语》十二章学习是为了更好地做人
强调复习
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1.熟记“论、省、罔”等字的字音;熟记“逾、堪”等字的字形。（重点）
2.了解《论语》的有关知识,掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法,熟练背诵课文。(重点)
3.结合对孔子的生平与思想的介绍,正确理解文章的内容,体会其中倡导的修身、为学之道。(难点)
4.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。（素养）
核心素养
《论语》十二章
第二课时
上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，探讨《论语》给我们讲述的为人处世的道理。
新课导入
1
分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。
再读课文，思考文章讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。
1.学而时习之，不亦说乎？（第一章）
2.温故而知新，可以为师矣。（第四章）
3.传不习乎？（第二章）
4.学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）
5.博学而笃志，切问而近思（第十二章）
学习方法：
强调
复习
（学思结合）
学习态度：
1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）
2.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（第九章）
3.逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章）
（以学为乐，培养兴趣）
（谦虚好学）
（既要从正面学习其经验，又要从反面吸取教训。）
（珍惜时间）
1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
4.子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也。
5.饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
品德修养:（修身做人）
（宽以待人）
（忠实守信）
（顺心而为）
(安贫乐道)
(安贫乐道)
(坚守志向)
(博学仁德)
1.你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？
示例：
我认为“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句最打动我，因为这句话说出了即使是一个普通人，也应该有自己坚定的志向，并为之坚守下去。
合作探究
2.孔子说:“不义而富且贵，于我如浮云。”请你联系实际，说说孔子的“义利观”对我们有何指导意义。
面对利益时，做到宁愿贫贱也要坚守“义”。以“义”为先，不义之财虽贫不取。
3.在日新月异的现代社会，你是怎么看待“箪食瓢饮”的？
观点一：颜回的这种治学精神值得我们学习。他在这么艰苦的条件下，还能够保持乐观的心态，真是不容易，所以说，能吃苦是成功的必要条件。
观点二：我从颜回身上看到了他的那种高洁的学者风范。他不因为物质条件的简陋，而放弃自己的追求和梦想，转而投身于追名逐利的大潮中，最终迷失了自我。
观点三：我不十分赞同上述意见。我觉得没有必要完全摈弃优厚的物质条件，利用好它为我们的学习创造更好的条件，不也很好吗？
4.宋开国丞相赵普说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？结合所学《论语》十二则，说说你的理解。
这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
5.《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义
首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。
其次,《论语》在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。学习《论语》,有助于我们更好地理解本国的文化传统。
1988年初，75位诺贝尔获得主在巴黎集会，发表了宣言，其中有人说：“人类要在二十一世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去寻找智慧。”
从中国的孔子这里找智慧，就要从
《论语》里面去找智慧。请你积累
五则课本之外的《论语》名言，
和大家分享。
拓展延伸
子曰：“智者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”
子曰：“过而不改，是谓过矣。”
随堂练习
阅读《论语》四则，回答下列问题。
①子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
②孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅①,友多闻,益矣。友便辟②,友善柔③,友便佞④,损矣。”(《季氏》)
③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
④子夏曰:“日知其所亡⑤,月无忘其所能⑥,可谓好学也已矣。”(《子张》)
【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅,诚信。 ②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子,内心却邪恶不正。 ③[善柔]善于阿谀奉承,内心却无诚信。④[便佞(pián nìng)]善于花言巧语,言不符实。 ⑤[所亡]自己所没有的知识、技能,所不懂的道理等。亡,同“无”。 ⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道理等。
1.解释下列加横线的词。
(1)择其善者而从之
从:听从。
(2)学而不思则罔
罔:罔然无所得,即没有收获。
(3)可谓好学也已矣
好:喜爱。
2.翻译下面的句子。
(1)友直,友谅,友多闻,益矣。
与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与见闻学识广博的人交朋友,是有好处的。
(2)思而不学则殆。
只是思考而不去学习,那就危险了。
3.按要求填写下面的表格。
内容 主张
第①则 择师之道
第②则 交益友,拒损友
4.结合自己的学习经历,谈谈你对第④则内容的理解。
择友之道
好学就是勤奋学习,学习新知,巩固旧知。
三人行,必有我师,择善而从
参考译文:
②孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友、知识广博的朋友,是有益的。结交谄媚逢迎的人、结交表面奉承而背后诽谤人的人、结交善于花言巧语的人,是有害的。”
④子夏说:“每天学到一些过去所不知道的东西,每月都不能忘记已经学会的东西,这就可以叫作好学了。”
1.熟背全文
2.任选下列一则名言警句，写一写你的感受。
名言警句类
①用于学习态度：
②用于学习方法：
③用于思想修养：
④用于思想方法：
⑤用于日常生活：
三人行，必有我师焉
学而时习之 温故而知新
人不知而不愠
学而不思则罔，思而不学则殆
有朋自远方来，不亦乐乎
作业布置
学习态度
学习方法
修身做人
《论语》十二章
第七章
第九章
第四章
第一章
第五章
第十二章
第一章
第六章
第二章
第八章
第三章
第十一章
勤奋自勉、谦虚进取、机敏好学、加强修养
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11《<论语>十二章》导学案
学习目标：
1.掌握一些句式和重点词语，提升文言素养。
2.了解《论语》这部经典及其基本内容，结合孔子生平及其思想的介绍，体味古代先贤的个人修养与求学方式。
3.思考孔子的现代价值，汲取其精华运用于日常生活中。
学习重难点：
重点：了解《论语》这部经典及其基本内容，品味经典，品味先贤思想。
难点：感受先贤的个人修养培养方式。
学法指导：
1.先秦文言文诚然不好理解，但同学们要学会迎难而上，首先根据课文注释理解文章大意，再通过反复朗读加强对文章的理解。
2.《论语》十二章的思想是中国传统思想的精髓部分，需要反复咀嚼，直至领会。
3.请同学们在学习过程中结合当代学生的学习状态与当代人的个人修养，认真思考在这瑰丽的传统思想中，哪些是我们该接受的。
【课中导读】
第二课时
一、内容归纳
这十二章《论语》分别阐述了哪几个方面的道理？分别找出相应的句子。
明确：
（一）学习方法
1.学而时习之，不亦说乎？（第一章）
2.温故而知新，可以为师矣。（第四章）
3.传不习乎？（第二章）
4.学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）
5.博学而笃志，切问而近思（第十二章）（______________）
（二）学习态度
1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）（_______________________）
2.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（第九章）（___________）（_____________________________________）
3.逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章）（____________）
（三）品德修养（修身做人）
1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（__________）
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（____________）
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（_______________）
4.子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也。(____________)
5.饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(_________________)
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(_____________)
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(______________)
二、合作探究
1.你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？
示例：
我认为“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句最打动我，因为这句话说出了即使是一个普通人，也应该有自己坚定的志向，并为之坚守下去。
2.孔子说:“不义而富且贵，于我如浮云。”请你联系实际，说说孔子的“义利观”对我们有何指导意义。
明确：
3.在日新月异的现代社会，你是怎么看待“箪食瓢饮”的？
4.宋开国丞相赵普说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？结合所学《论语》十二则，说说你的理解。
明确：
5.《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义
明确:
三、拓展延伸
1988年初，75位诺贝尔获得主在巴黎集会，发表了宣言，其中有人说：“人类要在二十一世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去寻找智慧。”从中国的孔子这里找智慧，就要从《论语》里面去找智慧。请你积累五则课本之外的《论语》名言，和大家分享。
子曰：“智者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”
子曰：“过而不改，是谓过矣。”
四、随堂练习
课内语段阅读
《论语》十二章(节选)
①子曰:“学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 ”
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
1.解释下列句中加点的词。
(1)不亦说乎
(2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身
(4)不逾矩
2.翻译下列句子。
(1)有朋自远方来,不亦乐乎
(2)温故而知新,可以为师矣。
3.“吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。
4.划线句从哪个方面赞颂颜回的什么？
5.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,谈谈对你的启发。
五、作业布置
1.熟背全文。
2.任选下列一则名言警句，写一写你的感受。
①用于学习态度：三人行必有我师
②用于学习方法：学而时习之 温故而知新
③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师焉
④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆
⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎
【课后导练】
阅读《论语》四则，回答下列问题。
①子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
②孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅①,友多闻,益矣。友便辟②,友善柔③,友便佞④,损矣。”(《季氏》)
③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
④子夏曰:“日知其所亡⑤,月无忘其所能⑥,可谓好学也已矣。”(《子张》)
【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅,诚信。 ②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子,内心却邪恶不正。 ③[善柔]善于阿谀奉承,内心却无诚信。④[便佞(pián nìng)]善于花言巧语,言不符实。 ⑤[所亡]自己所没有的知识、技能,所不懂的道理等。亡,同“无”。 ⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道理等。
1.解释下列加点词。（3分）
(1)择其善者而从之 从: (2)学而不思则罔 罔:
(3)可谓好学也已矣 好:
2.翻译下面的句子。（4分）
(1)友直,友谅,友多闻,益矣。
(2)思而不学则殆。
3.按要求填写下面的表格。（2分）
内容 主张
第①则 择师之道
第②则 交益友,拒损友
4.结合自己的学习经历,谈谈你对第④则内容的理解。（2分）
_________
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11《<论语>十二章》导学案
学习目标：
1.掌握一些句式和重点词语，提升文言素养。
2.了解《论语》这部经典及其基本内容，结合孔子生平及其思想的介绍，体味古代先贤的个人修养与求学方式。
3.思考孔子的现代价值，汲取其精华运用于日常生活中。
学习重难点：
重点：了解《论语》这部经典及其基本内容，品味经典，品味先贤思想。
难点：感受先贤的个人修养培养方式。
学法指导：
1.先秦文言文诚然不好理解，但同学们要学会迎难而上，首先根据课文注释理解文章大意，再通过反复朗读加强对文章的理解。
2.《论语》十二章的思想是中国传统思想的精髓部分，需要反复咀嚼，直至领会。
3.请同学们在学习过程中结合当代学生的学习状态与当代人的个人修养，认真思考在这瑰丽的传统思想中，哪些是我们该接受的。
【课中导读】
第二课时
一、内容归纳
这十二章《论语》分别阐述了哪几个方面的道理？分别找出相应的句子。
明确：学习态度、学习方法、品德修养
（一）学习方法
1.学而时习之，不亦说乎？（第一章）
2.温故而知新，可以为师矣。（第四章）
3.传不习乎？（第二章）
4.学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）
5.博学而笃志，切问而近思（第十二章）（学思结合）
（二）学习态度
1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）（以学为乐，培养兴趣）
2.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（第九章）（谦虚好学）（既要从正面学习其经验，又要从反面吸取教训。）
3.逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章）（珍惜时间）
（三）品德修养（修身做人）
1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（宽以待人）
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（忠实守信）
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（顺心而为）
4.子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也。(安贫乐道)
5.饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(安贫乐道)
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(坚守志向)
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(博学仁德)
二、合作探究
1.你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？
示例：
我认为“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句最打动我，因为这句话说出了即使是一个普通人，也应该有自己坚定的志向，并为之坚守下去。
2.孔子说:“不义而富且贵，于我如浮云。”请你联系实际，说说孔子的“义利观”对我们有何指导意义。
明确：面对利益时，做到宁愿贫贱也要坚守“义”。以“义”为先，不义之财虽贫不取。
3.在日新月异的现代社会，你是怎么看待“箪食瓢饮”的？
观点一：颜回的这种治学精神值得我们学习。他在这么艰苦的条件下，还能够保持乐观的心态，真是不容易，所以说，能吃苦是成功的必要条件。
观点二：我从颜回身上看到了他的那种高洁的学者风范。他不因为物质条件的简陋，而放弃自己的追求和梦想，转而投身于追名逐利的大潮中，最终迷失了自我。
观点三：我不十分赞同上述意见。我觉得没有必要完全摈弃优厚的物质条件，利用好它为我们的学习创造更好的条件，不也很好吗？
4.宋开国丞相赵普说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？结合所学《论语》十二则，说说你的理解。
明确：这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
5.《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义
明确：首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。
其次,《论语》在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。学习《论语》,有助于我们更好地理解本国的文化传统。
三、艺术特色（直接由教师讲述）
1.多方比喻，蕴含丰富；逐层深入，脉络分明。
如“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”“逝者如斯夫，不舍昼夜”等表现了孔子对于富贵，对于时光的态度。
2.语录文体，简短流畅、通俗易懂、诙谐机智。
由于孔子对现实人生和社会生活往往有很深刻的认识，所以《论语》一书的语言往往在言简意赅的基础上不乏哲理性和启发性。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，用辩证的眼光来处理“学”与“思”的关系。
3.彰显形象。
在简短的记言、记事中，传神地刻画了孔子及其弟子的鲜明形象和性格特征。如孔子的谦虚好学，深沉博学；曾子的谨言慎行，躬身自省;颜回的贤明，安贫乐道等。
四、拓展延伸
1988年初，75位诺贝尔获得主在巴黎集会，发表了宣言，其中有人说：“人类要在二十一世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去寻找智慧。”从中国的孔子这里找智慧，就要从《论语》里面去找智慧。请你积累五则课本之外的《论语》名言，和大家分享。
子曰：“智者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”
子曰：“过而不改，是谓过矣。”
五、随堂练习
阅读《论语》四则，回答下列问题。
①子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
②孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅①,友多闻,益矣。友便辟②,友善柔③,友便佞④,损矣。”(《季氏》)
③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
④子夏曰:“日知其所亡⑤,月无忘其所能⑥,可谓好学也已矣。”(《子张》)
【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅,诚信。 ②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子,内心却邪恶不正。 ③[善柔]善于阿谀奉承,内心却无诚信。④[便佞(pián nìng)]善于花言巧语,言不符实。 ⑤[所亡]自己所没有的知识、技能,所不懂的道理等。亡,同“无”。 ⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道理等。
1.解释下列加点词。（3分）
(1)择其善者而从之 从: (2)学而不思则罔 罔:
(3)可谓好学也已矣 好:
2.翻译下面的句子。（4分）
(1)友直,友谅,友多闻,益矣。
(2)思而不学则殆。
3.按要求填写下面的表格。（2分）
内容 主张
第①则 择师之道
第②则 交益友,拒损友
4.结合自己的学习经历,谈谈你对第④则内容的理解。（2分）
答案：
1.(1)听从。 (2)罔然无所得,即没有收获。 (3)喜爱。
2.(1)与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与见闻学识广博的人交朋友,是有好处的。 (2)只是思考而不去学习,那就危险了。
3.第①则:三人行,必有我师,择善而从 第②则:择友之道
4.要点:好学就是勤奋学习,学习新知,巩固旧知。
参考译文:
①孔子说:“几个人一起走路,其中一定有可以做我老师的人。我选取他们的优点来学习,用他们的缺点对照自己,加以改正。”
②孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友、知识广博的朋友,是有益的。结交谄媚逢迎的人、结交表面奉承而背后诽谤人的人、结交善于花言巧语的人,是有害的。”
③孔子说:“学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。”
④子夏说:“每天学到一些过去所不知道的东西,每月都不能忘记已经学会的东西,这就可以叫作好学了。”
六、作业布置
1.熟背全文。
2.任选下列一则名言警句，写一写你的感受。
①用于学习态度：三人行必有我师
②用于学习方法：学而时习之 温故而知新
③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师焉
④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆
⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎
强调复习
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